Роҳбарии фардо | Сӯҳбати TED-Ed дар мактаби миёнаи CIS: Аз мушкилоти шахсӣ то рушди роҳбарӣ

Ба наздикӣ, дар CIS Foshan чорабинии TED-Ed Talk баргузор шуд,ки дар он шаш донишҷӯ аз синфҳои 7 то 10—ҶТ, Филипп, Ҷеррӣ, Чейни, Мария ва Лан—ба саҳна баромад, то суханрониҳои аслие ироа кунанд, ки мустақиман ба моҳияти рушди шахсӣ дахл доштанд.

Бо вуҷуди мавзӯъҳои гуногун, донишҷӯён як ривояти муштараки ба балоғат расиданро доштанд: сафаре аз мушкилоти шахсӣ то худшиносӣ.Муқовимат бо қоидаҳо, тафовутҳои фарҳангӣ, тарс, одатҳои носамар, тафовутҳои наслӣ ва интихобҳои шаклдиҳандаи ҳаёт,онҳо монеаҳоро тавассути андеша ва амал ба имкониятҳо табдил доданд — тафаккури интиқодӣ, истиқлолият ва фаъолияти худро, ки донишҷӯёни CIS-ро муайян мекунанд, нишон доданд.

Барои тамошои видео клик кунед

Лан дар бораи номуайянии худ ва қабули қарорҳо ҳангоми рӯбарӯ шудан бо интихоби муҳими таълимӣ нақл кард. Вай нақл кард, ки чӣ тавр бо дастгирии волидонаш роҳеро интихоб кардааст, ки аз низоми анъанавии таълимӣ пайравӣ намекунад.Суханронии ӯ таъкид кард, ки ҳангоми рӯбарӯ шудан бо якчанд вариантҳо, қабули қарорҳо мувофиқи арзишҳои ботинии шахс калиди ташаккули ҳаёти пурмазмун аст.

Презентатсияи Лан на танҳо истиқлолият ва ҷасорати ӯро дар қабули қарорҳо нишон дод, балки инчунин садоқати CIS Foshan-ро барои ташвиқи донишҷӯён барои омӯхтани роҳҳои фардии таълим ва ба дӯш гирифтани масъулияти сафарҳои таълимии худ инъикос кард.

Барои тамошои видео клик кунед

Мария, донишҷӯе, ки дар байни фарҳангҳои чинӣ ва колумбӣ ба воя расидааст, дар бораи мушкилоти ҳувият, ки ҳангоми паймоиш дар ду ҷаҳони фарҳангӣ ба миён меоянд, сухан гуфт.Вай дар бораи лаҳзаҳои нофаҳмиҳое, ки аз сабаби тафовутҳои фарҳангӣ, бахусус дар солҳои аввали ҳаёташ, ба вуҷуд омада буданд, андеша ронд ва нақл кард, ки чӣ гуна тадриҷан фаҳмидан ва ҳамгиро кардани ҳарду фарҳангро ёд гирифтааст.

Тавассути ин раванд, Мария кашф кард, ки чӣ гуна аз ҳар як заминаи фарҳангӣ қувват гирифтан мумкин аст ва онҳоро ба манбаи беназири рушди шахсӣ ва эътимод табдил додан мумкин аст.

Барои тамошои видео клик кунед

Ҷеррӣ дар бораи он фикр кард, ки чӣ гуна як қоидаи ба назар хурди синфӣ одатҳои омӯзишии ӯро тағйир дод.Бо нақл кардани таҷрибаи гирифтани телефонаш барои вайрон кардани қоидаҳо, ӯ таҳқиқ кард, ки чӣ гуна ин лаҳза ӯро водор кардааст, ки муносибати худро ба омӯзиш аз нав арзёбӣ кунад.

Ҷеррӣ тавассути тамаркуз ва интизоми бештар, тадриҷан ҳам сатҳи таҳсил ва ҳам сатҳи забони англисии худро беҳтар кард ва нишон дод, ки чӣ гуна тағйироти пурмазмун метавонад бо як лаҳзаи андеша оғоз шавад.

Барои тамошои видео клик кунед

Чейни сафари худро аз тарс аз дарси пешрафтаи забони англисӣ то мутобиқшавӣ ва бартараф кардани он тарс нақл кард.Суханронии ӯ таъкид кард, ки чӣ гуна рушди шахсӣ аксар вақт бо гузоштани қадамҳои хурд ба сӯи мушкилот, на бо пешгирӣ аз онҳо, оғоз мешавад.

Ӯ як фаҳмиши пурқувватро таъкид кард: тарс чизе нест, ки аз он канорагирӣ кардан мумкин аст, балки катализатори пешрафт аст. Ҳикояи Чейнӣ тамошобинонро ташвиқ мекард, ки ҳангоми рӯбарӯ шудан бо мушкилот қадами аввалро ба пеш гузоранд.

Барои тамошои видео клик кунед

Ҷ.Т. ба бартараф кардани одатҳои нолозим ва беҳтар кардани идоракунии вақт тамаркуз кард. Дар суханронии худ,ӯ равиши семарҳилавӣ - аз нав пайваст кардан, иваз кардан ва тақвият додан --ро муаррифӣ кард, то шарҳ диҳад, ки чӣ гуна ӯ тадриҷан ба таъхирандозӣ муқобила мекунад.

Ӯ таъкид кард, ки идоракунии самараноки вақт ва худтанзимкунӣ малакаҳои муҳим барои ҳар як донишҷӯ мебошанд ва бо стратегияҳои дуруст ва истодагарӣ, одатҳои манфиро тавассути амалҳои мақсаднок ва банақшагирии мақсаднок метавон тағйир дод.

Барои тамошои видео клик кунед

Филип тафовутҳои наслҳоро тавассути мубодилаи нофаҳмиҳо байни худ ва волидонаш таҳқиқ кард. Дар ин лаҳзаҳои ҳаррӯза, ӯ қайд кард, ки чӣ гуна тафовутҳо байни наслҳо аксар вақт аз таҷрибаҳо ва дурнамоҳои гуногун бармеоянд ва изҳор дошт, ки робитаи воқеӣ танҳо тавассути фаҳмиш ва муошират барқарор карда мешавад.

Ӯ аҳамияти ҳамдардӣ дар таҳкими муносибатҳо ва беҳтар кардани муколамаи байни наслҳоро таъкид кард.Суханронии Филип нишон дод, ки чӣ гуна худшиносӣ ва кушода будан барои фаҳмидани дигарон метавонад ба робитаҳои пурмазмунтар ва эҳтиромноктар дар ҳаёти ҳаррӯза оварда расонад.

Барномаи TED-Ed Talk яке аз ташаббусҳои калидӣ дар CIS Foshan буда, барои рушди ифодаи забон, тафаккури интиқодӣ ва дурнамои ҷаҳонӣ дар донишҷӯён тарҳрезӣ шудааст.

Соли гузашта Филип, Ҷей Ти ва Чейни бори аввал ба саҳнаи TED-Ed баромаданд. Имсол ҳар се ба барнома баргаштанд.Ба гуфтаи хонум Пегги, роҳбари лоиҳаи TED-Ed,«Дар барнома пешрафти қавӣ ба назар мерасад. Донишҷӯёни соли дуюм бештар ба ҳикоянависии пешрафта тамаркуз мекунанд, ҳамчун мураббиёни ҳамсол барои дигарон амал мекунанд ва овози шахсии сайқалёфтатарро инкишоф медиҳанд. Ин як қадами калидӣ дар азхуд кардани суханронии оммавӣ аст - он далерӣ талаб мекунад ва инчунин рушди ҳам баён ва ҳам тафаккурро ба вуҷуд меорад».

Ҳар як суханронии TED-Ed сафари ҷасорат ва пешрафти худро ифода мекунад, ки дар он донишҷӯён изҳори эътимодро инкишоф медиҳанд ва тафаккури интиқодиро тезтар мекунанд ва заминаи мустаҳкамеро барои роҳбарӣ дар роҳҳои ояндаи таълимӣ ва касбии худ мегузоранд.

Агар шумо умедвор бошед, ки фарзандатон метавонад тавассути андеша ва амалияи воқеӣ ба воя расад, CIS Foshan шуморо истиқбол мекунад.Мо барои донишҷӯён роҳи таълимии дорои тафаккури ҷаҳонӣ, ки имрӯзро бо оянда пайванд медиҳад, фароҳам меорем.

Оилаҳои бештарро хуш омадед

ба ҷомеаи CIS-и мо ҳамроҳ шавед.
Ба мо занг занед ё рамзи QR-ро скан кунед

барои таъин кардани боздид.

9:00-11:00