Mexxi Għada | Taħdita TED-Ed tal-Iskola Medja CIS: Minn Sfidi Personali għat-Tkabbir tat-Tmexxija

Dan l-aħħar, is-CIS Foshan ospita avveniment TED-Ed Talk,fejn sitt studenti mill-Gradi 7 sal-Gradi 10—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria, u Lan—tela’ fuq il-palk biex jagħmel diskorsi oriġinali li tkellmu direttament dwar l-essenza tat-tkabbir personali.

Minkejja s-suġġetti diversi tagħhom, l-istudenti qasmu narrattiva komuni ta’ kif bdew jikbru: vjaġġ minn sfidi personali għal avvanz personali.Il-konfrontazzjoni ta' regoli, differenzi kulturali, biża', drawwiet mhux ta' għajnuna, lakuni ġenerazzjonali, u għażliet li jsawru l-ħajja,Huma ttrasformaw l-ostakli f'opportunitajiet permezz tar-riflessjoni u l-azzjoni—u wrew il-ħsieb kritiku, l-indipendenza, u l-aġenzija li jiddefinixxu l-istudenti tas-CIS.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

Lan tkellmet dwar l-inċertezza u t-teħid ta’ deċiżjonijiet tagħha meta ffaċċjat għażliet akkademiċi importanti. Hija qasmet kif, bl-appoġġ tal-ġenituri tagħha, għażlet triq li ma segwietx is-sistema edukattiva tradizzjonali.Id-diskors tagħha enfasizza li meta wieħed jiffaċċja għażliet multipli, li jagħmel għażliet allinjati mal-valuri interni tiegħu huwa essenzjali biex ifforma ħajja sinifikanti.

Il-preżentazzjoni ta' Lan mhux biss uriet l-indipendenza u l-kuraġġ tagħha fit-teħid tad-deċiżjonijiet, iżda rriflettiet ukoll l-impenn tas-CIS Foshan li tħeġġeġ lill-istudenti jesploraw mogħdijiet ta' tagħlim personalizzati u jieħdu r-responsabbiltà tal-vjaġġi edukattivi tagħhom.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

Maria, studenta li trabbiet bejn il-kulturi Ċiniżi u Kolombjani, tkellmet dwar l-isfidi tal-identità li jiġu man-navigazzjoni ta’ żewġ dinjiet kulturali.Hija rriflettiet fuq mumenti ta’ konfużjoni kkawżati minn differenzi kulturali, partikolarment matul l-ewwel snin tagħha, u qasmet kif gradwalment tgħallmet tifhem u tintegra ż-żewġ kulturi.

Permezz ta’ dan il-proċess, Maria skopriet kif tiġbed is-saħħa minn kull sfond kulturali, billi tittrasformahom f’sors uniku ta’ tkabbir personali u kunfidenza.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

Jerry irrifletta fuq kif regola fil-klassi li apparentement kienet żgħira biddlet id-drawwiet tat-tagħlim tiegħu.Billi qasam l-esperjenza li ttieħdu t-telefon tiegħu talli kiser ir-regoli, huwa esplora kif dan il-mument wasslu biex jerġa' jivvaluta l-attitudni tiegħu lejn it-tagħlim.

Permezz ta' aktar fokus u dixxiplina personali, Jerry tejjeb gradwalment kemm il-prestazzjoni akkademika tiegħu kif ukoll il-profiċjenza tiegħu fl-Ingliż, u wera kif bidla sinifikanti tista' tibda b'mument wieħed ta' riflessjoni.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

Cheney qasam il-vjaġġ tiegħu minn biża’ ta’ klassi tal-Ingliż aktar avvanzata għal adattament gradwali u rebħa ta’ dik il-biża’.Id-diskors tiegħu enfasizza kif it-tkabbir personali ħafna drabi jibda billi jittieħdu passi żgħar lejn l-isfidi minflok ma jiġu evitati.

Huwa enfasizza għarfien qawwi: il-biża’ mhijiex xi ħaġa li għandha tiġi evitata, iżda katalist għall-progress. L-istorja ta’ Cheney ħeġġet lill-udjenza biex tieħu dak l-ewwel pass ’il quddiem meta tiffaċċja diffikultajiet.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

JT iffoka fuq li jegħleb drawwiet mhux ta’ għajnuna u jtejjeb il-ġestjoni tal-ħin. Fid-diskors tiegħu,Huwa introduċa approċċ fi tliet passi—Erġa' Ikkonnettja, Ibdel, u Tisħiħ—biex jispjega kif gradwalment indirizza l-prokrastinazzjoni.

Huwa enfasizza li l-immaniġġjar effettiv tal-ħin u d-dixxiplina personali huma ħiliet essenzjali għal kull student, u li bl-istrateġiji t-tajba u l-perseveranza, id-drawwiet negattivi jistgħu jinbidlu permezz ta’ azzjonijiet intenzjonati u ppjanar orjentat lejn il-miri.

Ikklikkja biex Tara l-Vidjo

Filip esplora d-differenzi ġenerazzjonali billi qasam nuqqas ta’ ftehim bejnu u bejn il-ġenituri tiegħu. Permezz ta’ dawn il-mumenti ta’ kuljum, huwa enfasizza kif id-distakk bejn il-ġenerazzjonijiet spiss jirriżulta minn esperjenzi u perspettivi differenti, u argumenta li konnessjoni ġenwina tista’ tinbena biss permezz tal-fehim u l-komunikazzjoni.

Huwa enfasizza l-importanza tal-empatija fit-tisħiħ tar-relazzjonijiet u t-titjib tad-djalogu interġenerazzjonali.It-taħdita ta’ Filip uriet kif ir-riflessjoni personali u l-ftuħ għall-fehim tal-oħrajn jistgħu jwasslu għal konnessjonijiet aktar sinifikanti u rispettużi fil-ħajja ta’ kuljum.

Il-programm TED-Ed Talk huwa wieħed mill-inizjattivi ewlenin fis-CIS Foshan, imfassal biex jiżviluppa l-espressjoni tal-lingwa, il-ħsieb kritiku u l-perspettiva globali tal-istudenti.

Is-sena l-oħra, Filip, JT, u Cheney telgħu fuq il-palk tat-TED-Ed għall-ewwel darba. Din is-sena, it-tlieta li huma reġgħu lura għall-programm.Skont is-Sinjura Peggy, il-kap tal-proġett TED-Ed,"Hemm progressjoni qawwija mibnija fil-programm. L-istudenti tat-tieni sena jiffokaw aktar fuq rakkont avvanzat ta' stejjer, jaġixxu bħala menturi bejn il-pari għal oħrajn, u jiżviluppaw vuċi aktar raffinata u personali. Dan huwa pass ewlieni fil-ħakma tat-taħdit fil-pubbliku—jeħtieġ kuraġġ u jmexxi wkoll it-tkabbir kemm fl-espressjoni kif ukoll fil-ħsieb."

Kull TED-Ed Talk tirrappreżenta vjaġġ ta’ kuraġġ u avvanz personali, fejn l-istudenti jibnu espressjoni kunfidenti u jsaħħu l-ħsieb kritiku—u b’hekk ipoġġu pedament b’saħħtu għat-tmexxija fil-mogħdijiet akkademiċi u professjonali futuri tagħhom.

Jekk tittama li t-tifel/tifla tiegħek jista' jkompli jikber permezz tar-riflessjoni u l-prattika fid-dinja reali, CIS Foshan jilqgħek.Aħna impenjati li nipprovdu lill-istudenti perkors edukattiv b'mentalità globali li jgħaqqad il-preżent mal-futur.

Merħba aktar familji għal

ingħaqad mal-komunità CIS tagħna.
Ċemplilna jew skennja l-kodiċi QR

biex tiskeda żjara.

9:00-11:00