Lei Môre | CIS Middelbare Skool TED-Ed Praatjie: Van Persoonlike Uitdagings tot Leierskapsgroei

Onlangs het CIS Foshan 'n TED-Ed Talk-geleentheid aangebied,waar ses leerders van Graad 7 tot 10—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria en Lan—het die verhoog betree om oorspronklike toesprake te lewer wat direk met die essensie van persoonlike groei gepraat het.

Ten spyte van hul uiteenlopende onderwerpe, het die studente 'n gemeenskaplike volwassenheidsverhaal gedeel: 'n reis van persoonlike uitdagings na selfdeurbraak.Konfrontasie met reëls, kulturele verskille, vrees, onbehulpsame gewoontes, generasiegapings en lewensvormende keuses,hulle het struikelblokke in geleenthede omskep deur refleksie en aksie—en die kritiese denke, onafhanklikheid en agentskap gedemonstreer wat CIS-studente definieer.

Klik om die video te kyk

Lan het gepraat oor haar onsekerheid en besluitneming wanneer sy voor belangrike akademiese keuses te staan ​​kom. Sy het vertel hoe sy, met die ondersteuning van haar ouers, 'n pad gekies het wat nie die tradisionele onderwysstelsel gevolg het nie.Haar praatjie het beklemtoon dat wanneer 'n mens met verskeie opsies gekonfronteer word, dit die sleutel is tot die vorming van 'n betekenisvolle lewe om keuses te maak wat in lyn is met jou innerlike waardes.

Lan se aanbieding het nie net haar onafhanklikheid en moed in besluitneming gedemonstreer nie, maar het ook CIS Foshan se toewyding weerspieël om studente aan te moedig om gepersonaliseerde leerpaaie te verken en eienaarskap van hul opvoedkundige reise te neem.

Klik om die video te kyk

Maria, 'n student wat tussen Chinese en Colombiaanse kulture grootgeword het, het gepraat oor die uitdagings van identiteit wat gepaardgaan met die navigasie van twee kulturele wêrelde.Sy het besin oor oomblikke van verwarring wat deur kulturele verskille veroorsaak is, veral gedurende haar vroeë jare, en gedeel hoe sy geleidelik geleer het om beide kulture te verstaan ​​en te integreer.

Deur hierdie proses het Maria ontdek hoe om krag uit elke kulturele agtergrond te put en dit in 'n unieke bron van persoonlike groei en selfvertroue te omskep.

Klik om die video te kyk

Jerry het besin oor hoe 'n oënskynlik klein klaskamerreël sy leergewoontes verander het.Deur die ervaring te deel van hoe sy foon weggeneem is omdat hy die reëls oortree het, het hy ondersoek hoe hierdie oomblik hom aangespoor het om sy houding teenoor leer te heroorweeg.

Deur groter fokus en selfdissipline het Jerry geleidelik beide sy akademiese prestasie en sy Engelse vaardigheid verbeter, en gedemonstreer hoe betekenisvolle verandering met 'n enkele oomblik van refleksie kan begin.

Klik om die video te kyk

Cheney het sy reis gedeel van vrees vir 'n meer gevorderde Engelse klas tot geleidelike aanpassing en die oorkoming van daardie vrees.Sy praatjie het beklemtoon hoe persoonlike groei dikwels begin deur klein treë na uitdagings te neem eerder as om hulle te vermy.

Hy het 'n kragtige insig beklemtoon: vrees is nie iets wat vermy moet word nie, maar 'n katalisator vir vooruitgang. Cheney se storie het die gehoor aangemoedig om daardie eerste stap vorentoe te gee wanneer hulle met probleme te kampe het.

Klik om die video te kyk

JT het gefokus op die oorkoming van onbehulpsame gewoontes en die verbetering van tydsbestuur. In sy praatjie,Hy het 'n driestapbenadering bekendgestel—Herbedraad, Vervang en Versterk—om te verduidelik hoe hy uitstel geleidelik aangespreek het.

Hy het beklemtoon dat effektiewe tydsbestuur en selfdissipline noodsaaklike vaardighede vir elke student is, en dat negatiewe gewoontes met die regte strategieë en deursettingsvermoë verander kan word deur doelbewuste aksies en doelgerigte beplanning.

Klik om die video te kyk

Filip het generasieverskille ondersoek deur misverstande tussen homself en sy ouers te deel. Deur hierdie alledaagse oomblikke het hy uitgelig hoe gapings tussen generasies dikwels voortspruit uit verskillende ervarings en perspektiewe, en aangevoer dat ware verbintenis slegs deur begrip en kommunikasie gebou kan word.

Hy het die belangrikheid van empatie beklemtoon in die versterking van verhoudings en die verbetering van kruisgenerasie-dialoog.Filip se praatjie het gedemonstreer hoe selfrefleksie en 'n openheid om ander te verstaan, kan lei tot meer betekenisvolle en respekvolle verbindings in die daaglikse lewe.

Die TED-Ed Talk-program is een van die sleutelinisiatiewe by CIS Foshan, ontwerp om studente se taaluitdrukking, kritiese denke en globale perspektief te ontwikkel.

Verlede jaar het Filip, JT en Cheney vir die eerste keer die TED-Ed-verhoog betree. Vanjaar het al drie na die program teruggekeer.Volgens mev. Peggy, die TED-Ed-projekleier,“Daar is sterk progressie in die program ingebou. Tweedejaarstudente fokus meer op gevorderde storievertelling, tree op as portuurgroepmentors vir ander en ontwikkel 'n meer gepoleerde, persoonlike stem. Dit is 'n belangrike stap in die bemeestering van openbare redevoering – dit vereis moed en dryf ook groei in beide uitdrukking en denke.”

Elke TED-Ed-praatjie verteenwoordig 'n reis van moed en selfdeurbraak, waar studente selfversekerde uitdrukking bou en kritiese denke verskerp – en 'n sterk fondament lê vir leierskap in hul toekomstige akademiese en professionele paaie.

As jy hoop dat jou kind kan aanhou groei deur refleksie en werklike praktyk, verwelkom CIS Foshan jou.Ons is daartoe verbind om studente 'n wêreldwyd ingestelde opvoedkundige pad te bied wat die hede met die toekoms oorbrug.

Welkom meer gesinne by

sluit aan by ons GOS-gemeenskap.
Bel ons of skandeer die QR-kode

om 'n besoek te skeduleer.

9:00-11:00