ئەتىسى رەھبەرلىك | CIS ئوتتۇرا مەكتىپى TED-Ed سۆھبىتى: شەخسىي قىيىنچىلىقلاردىن رەھبەرلىكنىڭ ئۆسۈشىگىچە

يېقىندا، CIS فوشاندا TED-Ed سۆھبەت پائالىيىتى ئۆتكۈزۈلدى،7-سىنىپتىن 10-سىنىپقىچە بولغان ئالتە ئوقۇغۇچى—JT، فىلىپ، جېررى، چېنىي، مارىيا ۋە لەن— شەخسنىڭ ئۆسۈشىنىڭ جەۋھىرى توغرىسىدا بىۋاسىتە سۆز قىلىدىغان ئەسلى نۇتۇقلارنى سۆزلەش ئۈچۈن سەھنىگە چىقتى.

تېمىلارنىڭ كۆپ خىل بولۇشىغا قارىماي، ئوقۇغۇچىلار ئورتاق بىر چوڭ بولۇش ھېكايىسىنى ئورتاقلاشتى: شەخسىي قىيىنچىلىقلاردىن ئۆزىنى يېڭىشكىچە بولغان بىر سەپەر.قائىدىلەر، مەدەنىيەت پەرقى، قورقۇنچ، پايدىسىز ئادەتلەر، ئەۋلادلار ئارا پەرق ۋە ھاياتنى شەكىللەندۈرىدىغان تاللاشلارغا قارشى تۇرۇش،ئۇلار ئويلىنىش ۋە ھەرىكەت ئارقىلىق توسالغۇلارنى پۇرسەتكە ئايلاندۇردى -- CIS ئوقۇغۇچىلىرىنى بەلگىلەيدىغان تەنقىدىي ئويلاش، مۇستەقىللىق ۋە ئاكتىپلىقنى نامايان قىلدى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

لان مۇھىم ئوقۇش تاللاشلىرىغا دۇچ كەلگەندە ئۆزىنىڭ ئېنىقسىزلىقى ۋە قارار چىقىرىشى توغرىسىدا سۆزلەپ بەردى. ئۇ ئاتا-ئانىسىنىڭ قوللىشى بىلەن ئەنئەنىۋى مائارىپ سىستېمىسىغا ئەگىشمەيدىغان يولنى تاللىغانلىقىنى سۆزلەپ بەردى.ئۇنىڭ سۆزىدە، كۆپ خىل تاللاشلارغا دۇچ كەلگەندە، ئىنساننىڭ ئىچكى قىممەت قارىشىغا ماس كېلىدىغان تاللاشلارنى قىلىش مەنىلىك ھاياتنى شەكىللەندۈرۈشنىڭ ئاچقۇچى ئىكەنلىكى تەكىتلەنگەن.

لاننىڭ دوكلاتى ئۇنىڭ قارار چىقىرىشتىكى مۇستەقىللىقى ۋە جاسارىتىنى نامايان قىلىپلا قالماي، يەنە CIS Foshan نىڭ ئوقۇغۇچىلارنى شەخسىي ئۆگىنىش يوللىرىنى تەكشۈرۈشكە ۋە ئۆزلىرىنىڭ مائارىپ سەپىرىگە مەسئۇل بولۇشقا ئىلھاملاندۇرۇشقا بولغان ۋەدىسىنى ئەكىس ئەتتۈردى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

جۇڭگو ۋە كولۇمبىيە مەدەنىيەتلىرى ئارىسىدا چوڭ بولغان ئوقۇغۇچى مارىيا ئىككى مەدەنىيەت دۇنياسىدا يول تېپىش جەريانىدا پەيدا بولىدىغان كىملىك ​​قىيىنچىلىقلىرى ھەققىدە سۆز قىلدى.ئۇ مەدەنىيەت پەرقى سەۋەبىدىن كېلىپ چىققان قالايمىقانچىلىقلار، بولۇپمۇ دەسلەپكى مەزگىللىرى ھەققىدە ئويلىنىپ، ئىككى مەدەنىيەتنى قانداق قىلىپ ئاستا-ئاستا چۈشىنىش ۋە بىرلەشتۈرۈشنى ئۆگەنگەنلىكىنى ئورتاقلاشتى.

بۇ جەريان ئارقىلىق، مارىيا ھەر بىر مەدەنىيەت ئارقا كۆرۈنۈشىدىن قانداق قىلىپ كۈچ ئېلىشنى، ئۇلارنى شەخسىي ئۆسۈش ۋە ئىشەنچنىڭ ئۆزگىچە مەنبەسىگە ئايلاندۇرۇشنى بايقىدى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

جېررى كىچىككىنە بىر سىنىپ قائىدىسىنىڭ ئۇنىڭ ئۆگىنىش ئادىتىنى قانداق ئۆزگەرتكەنلىكى توغرىسىدا ئويلىنىپ باقتى.ئۇ قائىدىنى بۇزغانلىقى ئۈچۈن تېلېفونىنىڭ تارتىۋېلىنغانلىقى توغرىسىدىكى تەجرىبىسىنى ئورتاقلىشىش ئارقىلىق، بۇ پەيتنىڭ ئۇنى ئۆگىنىشكە بولغان پوزىتسىيەسىنى قايتا باھالىشىغا قانداق تۈرتكە بولغانلىقىنى تەتقىق قىلدى.

جېررىي تېخىمۇ كۆپ دىققەت مەركەزلەشتۈرۈش ۋە ئۆزىنى تەربىيەلەش ئارقىلىق ئۆگىنىش نەتىجىسى ۋە ئىنگلىز تىلى سەۋىيەسىنى ئاستا-ئاستا ئۆستۈردى، بۇ مەنىلىك ئۆزگىرىشنىڭ بىر مىنۇتلۇق ئويلىنىشتىن باشلىنىدىغانلىقىنى نامايان قىلدى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

چېنىي ئۆزىنىڭ تېخىمۇ ئىلغار ئىنگلىز تىلى دەرسىدىن قورقۇشتىن تارتىپ، ئاستا-ئاستا بۇ قورقۇنچنى يېڭىشكىچە بولغان جەريانىنى ئورتاقلاشتى.ئۇنىڭ سۆزىدە، شەخسىي ئۆسۈشنىڭ كۆپىنچە قىيىنچىلىقلاردىن ساقلىنىشتىن ئەمەس، بەلكى ئۇلارغا قاراپ كىچىك قەدەملەرنى تاشلاشتىن باشلىنىدىغانلىقى ئالاھىدە تەكىتلەنگەن.

ئۇ كۈچلۈك بىر چۈشەنچىنى تەكىتلىدى: قورقۇنچتىن ساقلىنىشقا بولمايدۇ، بەلكى ئىلگىرىلەشنىڭ قوزغاتقۇچىسى. چېنىينىڭ ھېكايىسى تاماشىبىنلارنى قىيىنچىلىققا دۇچ كەلگەندە تۇنجى قەدەمنى تاشلاشقا ئىلھاملاندۇردى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

JT پايدىسىز ئادەتلەرنى يېڭىش ۋە ۋاقىت باشقۇرۇشنى ياخشىلاشقا دىققەت قىلدى. سۆزىدە،ئۇ كېچىكتۈرۈش مەسىلىسىنى قانداق قىلىپ ئاستا-ئاستا ھەل قىلغانلىقىنى چۈشەندۈرۈش ئۈچۈن ئۈچ باسقۇچلۇق ئۇسۇلنى -- قايتا ئورنىتىش، ئالماشتۇرۇش ۋە كۈچەيتىشنى تونۇشتۇردى.

ئۇ ئۈنۈملۈك ۋاقىت باشقۇرۇش ۋە ئۆزىنى تەربىيەلەشنىڭ ھەر بىر ئوقۇغۇچى ئۈچۈن مۇھىم ماھارەت ئىكەنلىكىنى، توغرا ئىستراتېگىيە ۋە قەيسەرلىك بىلەن، قەستەن ھەرىكەت قىلىش ۋە نىشانغا يۈزلەنگەن پىلانلاش ئارقىلىق سەلبىي ئادەتلەرنى ئۆزگەرتكىلى بولىدىغانلىقىنى تەكىتلىدى.

ۋىدىئونى كۆرۈش ئۈچۈن چېكىڭ

فىلىپ ئۆزى بىلەن ئاتا-ئانىسى ئوتتۇرىسىدىكى چۈشىنىشمەسلىكلەرنى ئورتاقلىشىش ئارقىلىق ئەۋلادلار ئارىسىدىكى پەرقلەرنى تەتقىق قىلدى. بۇ كۈندىلىك پەيتلەر ئارقىلىق، ئۇ ئەۋلادلار ئارىسىدىكى پەرقنىڭ كۆپىنچە ئوخشىمىغان تەجرىبىلەر ۋە قاراشلاردىن كېلىپ چىقىدىغانلىقىنى تەكىتلىدى ھەمدە ھەقىقىي باغلىنىشنىڭ پەقەت چۈشىنىش ۋە ئالاقە ئارقىلىقلا قۇرۇلىدىغانلىقىنى ئوتتۇرىغا قويدى.

ئۇ مۇناسىۋەتلەرنى كۈچەيتىش ۋە ئەۋلادلار ئارا سۆھبەتنى ياخشىلاشتا ھېسداشلىقنىڭ مۇھىملىقىنى تەكىتلىدى.فىلىپنىڭ سۆزى ئۆزىنى ئويلاش ۋە باشقىلارنى چۈشىنىشكە بولغان ئوچۇقلۇقنىڭ كۈندىلىك تۇرمۇشتا تېخىمۇ مەنىلىك ۋە ھۆرمەتكە سازاۋەر مۇناسىۋەتلەرنى قۇرۇشقا قانداق ياردەم بېرىدىغانلىقىنى نامايان قىلدى.

TED-Ed Talk پروگراممىسى CIS Foshan دىكى مۇھىم تەشەببۇسلارنىڭ بىرى بولۇپ، ئوقۇغۇچىلارنىڭ تىل ئىپادىلەش، تەنقىدىي ئويلاش ۋە دۇنياۋى قاراشنى تەرەققىي قىلدۇرۇشقا قارىتىلغان.

ئۆتكەن يىلى، فىلىپ، JT ۋە چېنىي تۇنجى قېتىم TED-Ed سەھنىسىگە چىققان. بۇ يىل، ئۈچىسى پروگراممىغا قايتىپ كەلدى.TED-Ed تۈرىنىڭ رەھبىرى پېگگى خانىمنىڭ سۆزىگە قارىغاندا،«پروگراممىدا كۈچلۈك ئىلگىرىلەشلەر بار. ئىككىنچى يىللىق ئوقۇغۇچىلار تېخىمۇ ئىلغار ھېكايە سۆزلەشكە ئەھمىيەت بېرىدۇ، باشقىلارغا تەڭداش ئۇستازلىق رولىنى ئوينايدۇ ۋە تېخىمۇ سىلىق، شەخسىي ئاۋازنى يېتىلدۈرىدۇ. بۇ ئاممىۋى نۇتۇق سۆزلەشنى ئىگىلەشتىكى مۇھىم قەدەم - بۇ جاسارەتنى تەلەپ قىلىدۇ، شۇنداقلا ئىپادىلەش ۋە ئويلاش جەھەتتىكى ئۆسۈشنى ئىلگىرى سۈرىدۇ».

ھەر بىر TED-Ed سۆھبىتى جاسارەت ۋە ئۆزىنى يېڭىش سەپىرىنى ئىپادىلەيدۇ، بۇ سەپىرىدە ئوقۇغۇچىلار ئۆزىگە ئىشىنىدىغان ئىپادىلەش ئىقتىدارىنى يېتىلدۈرىدۇ ۋە تەنقىدىي ئويلاشنى ئۆتكۈرلەشتۈرىدۇ، بۇنىڭ بىلەن ئۇلارنىڭ كەلگۈسىدىكى ئوقۇش ۋە كەسپىي يوللىرىدا رەھبەرلىك ئۈچۈن مۇستەھكەم ئاساس سالىدۇ.

ئەگەر بالىڭىزنىڭ ئويلىنىش ۋە رېئال تۇرمۇشتىكى ئەمەلىيەت ئارقىلىق داۋاملىق ئۆسۈپ يېتىلىشىنى ئۈمىد قىلسىڭىز، CIS Foshan سىزنى قارشى ئالىدۇ.بىز ئوقۇغۇچىلارغا ھازىرقى زامان بىلەن كەلگۈسىنى تۇتاشتۇرىدىغان دۇنياۋى ئىدىيەگە ئىگە مائارىپ يولى بىلەن تەمىنلەشكە بەل باغلىدۇق.

كۆپرەك ئائىلىلەرنى قارشى ئالىمىز

بىزنىڭ CIS جەمئىيىتىمىزگە قوشۇلۇڭ.
بىزگە تېلېفون قىلىڭ ياكى QR كودىنى سىكانىرلاڭ

زىيارەت ۋاقتىنى بېكىتىش.

9:00-11:00