Būk lyderiu rytoj | CIS vidurinės mokyklos TED-Ed kalba: nuo asmeninių iššūkių iki lyderystės augimo

Neseniai CIS Foshan surengė TED-Ed pokalbių renginį.kur šeši mokiniai iš 7–10 klasių...JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria ir Lan– užlipo ant scenos ir pasakė originalias kalbas, kurios tiesiogiai kalbėjo apie asmeninio augimo esmę.

Nepaisant temų įvairovės, mokinius siejo bendras brendimo pasakojimas: kelionė nuo asmeninių iššūkių iki savęs pažinimo.Susidūrimas su taisyklėmis, kultūriniais skirtumais, baime, nenaudingais įpročiais, kartų skirtumais ir gyvenimą keičiančiais pasirinkimais,Jie kliūtis pavertė galimybėmis apmąstymų ir veiksmų pagalba – demonstruodami kritinį mąstymą, savarankiškumą ir veiksnumą, kurie apibūdina CIS studentus.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

Lan kalbėjo apie savo netikrumą ir sprendimų priėmimą, kai susiduriama su svarbiais akademiniais pasirinkimais. Ji pasidalijo, kaip, padedama tėvų, pasirinko kelią, kuris neatitiko tradicinės švietimo sistemos.Jos kalboje pabrėžta, kad susidūrus su daugybe variantų, pasirinkimų, suderintų su vidinėmis vertybėmis, darymas yra prasmingo gyvenimo formavimo pagrindas.

Lan pranešimas ne tik pademonstravo jos savarankiškumą ir drąsą priimant sprendimus, bet ir atspindėjo CIS Foshan įsipareigojimą skatinti mokinius tyrinėti suasmenintus mokymosi kelius ir prisiimti atsakomybę už savo mokymosi kelionę.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

Maria, studentė, užaugusi tarp kinų ir kolumbiečių kultūrų, kalbėjo apie tapatybės iššūkius, su kuriais susiduriama naršant dviejuose kultūriniuose pasauliuose.Ji prisiminė kultūrinių skirtumų sukeltus sumišimo momentus, ypač ankstyvaisiais metais, ir pasidalijo, kaip pamažu išmoko suprasti ir integruoti abi kultūras.

Šio proceso metu Maria atrado, kaip semtis stiprybės iš kiekvienos kultūrinės aplinkos, paverčiant ją unikaliu asmeninio augimo ir pasitikėjimo savimi šaltiniu.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

Džeris apmąstė, kaip, atrodytų, nedidelė klasės taisyklė pakeitė jo mokymosi įpročius.Pasidalydamas patirtimi, kaip iš jo buvo atimtas telefonas už taisyklių pažeidimą, jis tyrinėjo, kaip ši akimirka paskatino jį iš naujo įvertinti savo požiūrį į mokymąsi.

Didesnis susikaupimas ir savikontrolė leido Džeriui palaipsniui pagerinti tiek savo akademinius rezultatus, tiek anglų kalbos mokėjimą, parodydamas, kaip prasmingi pokyčiai gali prasidėti vos akimirksniu apmąstant.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

Cheney pasidalijo savo kelione nuo baimės prieš sudėtingesnes anglų kalbos pamokas iki laipsniško prisitaikymo ir tos baimės įveikimo.Jo kalboje pabrėžta, kaip asmeninis augimas dažnai prasideda nuo mažų žingsnelių iššūkių link, o ne jų vengimo.

Jis pabrėžė galingą įžvalgą: baimė nėra tai, ko reikia vengti, o tai yra pažangos katalizatorius. Cheney istorija paskatino auditoriją žengti pirmąjį žingsnį į priekį susidūrus su sunkumais.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

JT daugiausia dėmesio skyrė nenaudingų įpročių įveikimui ir laiko valdymo gerinimui. Savo kalbojeJis pristatė trijų žingsnių metodą – „Perjungimas“, „Pakeitimas“ ir „Sustiprinimas“ – norėdamas paaiškinti, kaip jis palaipsniui sprendė atidėliojimo problemą.

Jis pabrėžė, kad efektyvus laiko valdymas ir savikontrolė yra esminiai kiekvieno mokinio įgūdžiai ir kad taikant tinkamas strategijas bei atkaklumą, neigiamus įpročius galima pakeisti sąmoningais veiksmais ir tikslingu planavimu.

Spustelėkite, jei norite žiūrėti vaizdo įrašą

Filipas tyrinėjo kartų skirtumus, dalindamasis nesusipratimais tarp savęs ir savo tėvų. Šiomis kasdienėmis akimirkomis jis pabrėžė, kaip kartų skirtumai dažnai kyla dėl skirtingos patirties ir požiūrių, ir teigė, kad tikrą ryšį galima užmegzti tik per supratimą ir bendravimą.

Jis pabrėžė empatijos svarbą stiprinant santykius ir gerinant kartų dialogą.Filipo kalba parodė, kaip savirefleksija ir atvirumas kitų supratimui gali padėti užmegzti prasmingesnius ir pagarbesnius ryšius kasdieniame gyvenime.

„TED-Ed Talk“ programa yra viena iš pagrindinių CIS Foshan iniciatyvų, skirta lavinti mokinių kalbinę raišką, kritinį mąstymą ir pasaulinę perspektyvą.

Praėjusiais metais Filipas, JT ir Cheney pirmą kartą lipo ant TED-Ed scenos. Šiais metais visi trys sugrįžo į programą.Pasak TED-Ed projekto vadovės ponios Peggy,„Programoje numatytas stiprus progresas. Antro kurso studentai daugiau dėmesio skiria pažangiam pasakojimui, veikia kaip mentoriai kitiems ir lavina labiau išlavintą, asmenišką balsą. Tai svarbus žingsnis įvaldant viešojo kalbėjimo įgūdžius – tam reikia drąsos ir jis skatina tiek saviraiškos, tiek mąstymo augimą.“

Kiekvienas TED-Ed pranešimas yra drąsos ir savęs lavinimo kelionė, kurios metu studentai ugdo užtikrintą saviraišką ir lavina kritinį mąstymą, taip klodami tvirtą pagrindą lyderystei savo būsimuose akademiniuose ir profesiniuose keliuose.

Jei tikitės, kad jūsų vaikas galės toliau augti apmąstymų ir praktinių užsiėmimų pagalba, CIS Foshan jus sveikina.Esame įsipareigoję suteikti studentams globalų švietimo kelią, kuris sujungtų dabartį su ateitimi.

Priimkite daugiau šeimų

prisijunkite prie mūsų NVS bendruomenės.
Paskambinkite mums arba nuskaitykite QR kodą

suplanuoti vizitą.

9:00–11:00