פירן מאָרגן | CIS מיטלשול TED-Ed רעדע: פֿון פּערזענלעכע טשאַלאַנדזשיז צו פירערשאַפט וווּקס

לעצטנס, האט CIS פאשאן געהאלטן א TED-Ed רעדן געשעעניש,וואו זעקס סטודענטן פון קלאַסן 7 ביז 10—דזשעי טי, פיליפ, דזשערי, טשעני, מאַריאַ, און לאַן—איז ארויפגעגאנגען אויף דער בינע צו געבן אריגינעלע רעדעס וואָס האָבן גערעדט גלייך וועגן דער עסענץ פון פּערזענלעכן וואוקס.

טראָץ זייערע פֿאַרשידענע טעמעס, האָבן די סטודענטן געהאַט אַ געמיינזאַמע דערציילונג וועגן אויפֿוואַקסן: אַ רייזע פֿון פּערזענלעכע שוועריקייטן צו זעלבסט-דורכבראָך.זיך שטעלן קעגן כּללים, קולטורעלע אונטערשיידן, מורא, נישט-נוצלעכע געוואוינהייטן, דורות-אונטערשיידן, און לעבנס-פארמענדיקע ברירות,זיי האָבן פארוואנדלט שטערונגען אין געלעגנהייטן דורך רעפלעקציע און אַקציע - דעמאָנסטרירנדיק די קריטישע טראכטן, זעלבשטענדיקייט און אַגענטור וואָס דעפינירן CIS סטודענטן.

דריקט צו זען דאס ווידעא

לאַן האָט גערעדט וועגן איר אומזיכערקייט און באַשלוס-מאכן ווען זי האָט זיך געשטעלט פאר וויכטיקע אַקאַדעמישע ברירות. זי האָט דערציילט ווי, מיט דער שטיצע פון ​​אירע עלטערן, האָט זי אויסגעקליבן אַ וועג וואָס איז נישט נאָכגעגאַנגען דעם טראַדיציאָנעלן בילדונג-סיסטעם.איר רעדע האט באַטאָנט אַז ווען מען שטייט פאר קייפל אָפּציעס, איז מאַכן ברירות וואָס זענען אין איינקלאַנג מיט די אינערלעכע ווערטן דער שליסל צו שאַפֿן אַ באַדײַטפֿול לעבן.

לאַן'ס פּרעזענטאַציע האָט נישט נאָר דעמאָנסטרירט איר זעלבשטענדיקייט און מוט אין באַשלוס-מאכן, נאָר אויך אָפּגעשפּיגלט CIS פֿאָשאַן'ס איבערגעגעבנקייט צו מוטיקן סטודענטן צו אויספאָרשן פּערזענאַליזירטע לערן-וועגן און נעמען פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פֿאַר זייערע בילדונגס-רייזעס.

דריקט צו זען דאס ווידעא

מאַריאַ, אַ סטודענטין וואָס איז אויפגעוואַקסן צווישן כינעזישע און קאָלאָמביאַנער קולטורן, האָט גערעדט וועגן די שוועריקייטן פון אידענטיטעט וואָס קומען מיטן נאַוויגירן צוויי קולטורעלע וועלטן.זי האָט רעפלעקטירט אויף מאָמענטן פון צעמישעניש פֿאַראורזאַכט דורך קולטורעלע אונטערשיידן, באַזונדערס בעת אירע פריע יאָרן, און האָט דערציילט ווי זי האָט ביסלעכווייַז געלערנט צו פֿאַרשטיין און אינטעגרירן ביידע קולטורן.

דורך דעם פּראָצעס, האָט מאַריאַ אַנטדעקט ווי צו ציען שטאַרקייט פֿון יעדן קולטורעלן הינטערגרונט, און זיי פֿאַרוואַנדלען אין אַן אייגענאַרטיקן מקור פֿון פּערזענלעכן וואוקס און בטחון.

דריקט צו זען דאס ווידעא

דזשערי האט רעפלעקטירט ווי אזוי אן אויסזעענדיק קליינע קלאסצימער-רעגולאציע האט געטוישט זיינע לערן-געוואוינהייטן.דורך טיילן די דערפאַרונג פון וואָס מען האָט אים אַוועקגענומען זיין טעלעפאָן פֿאַר ברעכן די כּללים, האָט ער אויסגעפאָרשט ווי דער מאָמענט האָט אים געפֿירט צו איבערקוקן זיין שטעלונג צו לערנען.

דורך גרעסערע פאָקוס און זעלבסטדיסציפּלין, האָט דזשערי ביסלעכווייַז פֿאַרבעסערט סיי זיין אַקאַדעמישע פאָרשטעלונג און סיי זיין ענגליש קענטעניש, דעמאָנסטרירנדיק ווי באַדייַטנדיקע ענדערונגען קענען אָנהייבן מיט אַן איינציקן מאָמענט פון רעפלעקציע.

דריקט צו זען דאס ווידעא

טשעני האט געטיילט זיין וועג פון מורא האבן פאר א מער פארגעשריטענע ענגליש קלאס ביז ביסלעכווייז זיך צופאסן און איבערקומען יענעם מורא.זיין רעדע האט אונטערגעשטראָכן ווי פערזענלעכע וואוקס הייבט זיך אָפט אָן מיט נעמען קליינע טריט צו אַרויסרופן אַנשטאָט זיי צו ויסמיידן.

ער האָט באַטאָנט אַ שטאַרקע איינזיכט: מורא איז נישט עפּעס וואָס מע זאָל אויסמיידן, נאָר אַ קאַטאַליזאַטאָר פֿאַר פּראָגרעס. טשעני'ס געשיכטע האָט געמוטיקט דעם עולם צו נעמען דעם ערשטן שריט פאָרויס ווען זיי האָבן זיך אָנגעשטויסן מיט שוועריקייטן.

דריקט צו זען דאס ווידעא

דזשעי טי האט זיך קאנצענטרירט אויף איבערקומען נישט-נוצלעכע געוואוינהייטן און פארבעסערן צייט-פארוואלטונג. אין זיין רעדע,ער האָט איינגעפירט אַ דריי-שטאַפּל צוגאַנג - איבער-דראָטן, פאַרבייטן און פארשטארקן - צו דערקלערן ווי ער האָט ביסלעכווייַז אַדרעסירט פּראָקראַסטאַניישאַן.

ער האָט באַטאָנט אַז עפעקטיווע צייט-פאַרוואַלטונג און זעלבסט-דיסציפּלין זענען וויכטיקע סקילז פֿאַר יעדן סטודענט, און אַז מיט די ריכטיקע סטראַטעגיעס און דורכפֿירנדיקייט קען מען ענדערן נעגאַטיווע געוווינהייטן דורך אינטענציאָנעלע אַקציעס און ציל-אָריענטירטע פּלאַנירונג.

דריקט צו זען דאס ווידעא

פיליפ האט אויסגעפארשט דורות-אונטערשיידן דורך טיילן מיספארשטענדענישן צווישן זיך און זיינע עלטערן. דורך די טעגלעכע מאמענטן האט ער ארויסגעוויזן ווי גאפנס צווישן דורות שטאמען אפט פון פארשידענע עקספיריענסן און פערספעקטיוון, און האט געטענה'ט אז אן עכטע פארבינדונג קען נאר געבויט ווערן דורך פארשטענדעניש און קאמוניקאציע.

ער האָט באַטאָנט די וויכטיקייט פֿון עמפּאַטיע אין פֿאַרשטאַרקן באַציִונגען און פֿאַרבעסערן דיאַלאָג צווישן דורות.פיליפּס רעדע האָט געוויזן ווי זעלבסט-רעפלעקציע און אַן אָפֿנקייט צו פֿאַרשטיין אַנדערע קען פֿירן צו מער באַדײַטנדיקע און רעספּעקטפֿולע פֿאַרבינדונגען אין טעגלעכן לעבן.

די TED-Ed טאָק פּראָגראַם איז איינע פון ​​די שליסל איניציאַטיוון ביי CIS פֿאָשאַן, דיזיינד צו אַנטוויקלען סטודענטן'ס שפּראַך אויסדרוק, קריטיש טראַכטן און גלאָבאַלע פּערספּעקטיוו.

לעצטן יאָר, האָבן פיליפּ, דזשעי טי, און טשעני ארויפגעשטעלט די TED-Ed בינע צום ערשטן מאָל. דעם יאָר, זענען אַלע דריי צוריקגעקומען צום פּראָגראַם.לויט פרוי פעגי, די TED-Ed פראיעקט פירערין,"עס איז דא א שטארקע פארשריט איינגעבויט אין דעם פראגראם. צווייט-יאר סטודענטן קאנצענטרירן זיך מער אויף פארגעשריטענע דערציילונגען, דינען אלס גלייַכע מענטארן פאר אנדערע, און אנטוויקלען א מער פאלירטע, פערזענליכע שטימע. דאס איז א שליסל שריט אין באהערשן פובליק רעדן—עס פארלאנגט מוט און אויך טרייבט וואוקס אין ביידע אויסדרוק און טראכטן."

יעדע TED-Ed רעדע רעפּרעזענטירט אַ רייזע פון ​​מוט און זעלבסט-דורכבראָך, וואו סטודענטן בויען זיכערע אויסדרוקן און שאַרפן קריטישע געדאַנקען – לייגנדיק אַ שטאַרקע יסוד פֿאַר פירערשאַפט אין זייערע צוקונפֿטיקע אַקאַדעמישע און פּראָפעסיאָנעלע וועגן.

אויב איר האָפט אַז אייער קינד קען ווייטער וואַקסן דורך אָפּשפּיגלונג און פּראַקטישע פּראַקטיק, באַגריסן אייך CIS Foshan.מיר זענען מחויב צו צושטעלן סטודענטן מיט אַ גלאָבאַל-געשטימטן בילדונגס-וועג וואָס פֿאַרבינדט די איצטיקע צייט מיט דער צוקונפֿט.

באַגריסן מער משפחות צו

קומט אריין אין אונדזער CIS קהילה.
רופט אונז אן אדער סקענט דעם QR קאוד

צו פּלאַנירן אַ באַזוך.

9:00-11:00