Gvidu Morgaŭ | TED-Ed-Prelego de CIS-Mezlernejo: De Personaj Defioj ĝis Gvidada Kresko

Lastatempe, CIS Foshan gastigis TED-Ed Talk-eventon,kie ses lernantoj de la 7a ĝis la 10a klasoj—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria, kaj Lan—suriris la scenejon por fari originalajn paroladojn, kiuj parolis rekte pri la esenco de persona kresko.

Malgraŭ iliaj diversaj temoj, la studentoj dividis komunan rakonton pri plenaĝiĝo: vojaĝo de personaj defioj al mem-sukceso.Alfrontante regulojn, kulturajn diferencojn, timon, nehelpemajn kutimojn, generaciajn breĉojn kaj vivformajn elektojn,ili transformis obstaklojn en ŝancojn per reflektado kaj ago — montrante la kritikan pensadon, sendependecon kaj agadon, kiuj difinas CIS-studentojn.

Alklaku por Spekti la Filmeton

Lan parolis pri sia necerteco kaj decidiĝo kiam ŝi alfrontis gravajn akademiajn elektojn. Ŝi rakontis kiel, kun la subteno de siaj gepatroj, ŝi elektis vojon kiu ne sekvis la tradician edukan sistemon.Ŝia prelego emfazis, ke kiam oni alfrontas multajn eblojn, fari elektojn konformajn al oniaj internaj valoroj estas ŝlosila por formi senchavan vivon.

La prezento de Lan ne nur montris ŝian sendependecon kaj kuraĝon en decidiĝo, sed ankaŭ reflektis la engaĝiĝon de CIS Foshan instigi studentojn esplori personigitajn lernado-vojojn kaj preni respondecon pri siaj edukaj vojaĝoj.

Alklaku por Spekti la Filmeton

Maria, studentino kiu kreskis inter la ĉina kaj kolombia kulturoj, parolis pri la defioj de identeco kiuj venas kun navigado inter du kulturaj mondoj.Ŝi pripensis momentojn de konfuzo kaŭzitajn de kulturaj diferencoj, precipe dum siaj fruaj jaroj, kaj dividis kiel ŝi iom post iom lernis kompreni kaj integri ambaŭ kulturojn.

Per ĉi tiu procezo, Maria malkovris kiel ĉerpi forton el ĉiu kultura fono, transformante ilin en unikan fonton de persona kresko kaj memfido.

Alklaku por Spekti la Filmeton

Jerry pripensis kiel ŝajne malgranda klasĉambra regulo ŝanĝis liajn lernadokutimojn.Per dividado de la sperto pri la forpreno de lia telefono pro malobeo de la reguloj, li esploris kiel ĉi tiu momento instigis lin retaksi sian sintenon al lernado.

Per pli granda fokuso kaj memdisciplino, Jerry iom post iom plibonigis kaj sian akademian rendimenton kaj sian anglan lingvoscion, montrante kiel senchava ŝanĝo povas komenciĝi per ununura momento de reflektado.

Alklaku por Spekti la Filmeton

Cheney dividis sian vojaĝon de timo pri pli progresinta angla klaso ĝis iom post iom adaptiĝo kaj superado de tiu timo.Lia prelego elstarigis kiel persona kresko ofte komenciĝas per faro de malgrandaj paŝoj direkte al defioj anstataŭ evitado de ili.

Li emfazis potencan komprenon: timo ne estas io evitebla, sed katalizilo por progreso. La rakonto de Cheney kuraĝigis la aŭdantaron fari tiun unuan paŝon antaŭen kiam ili alfrontas malfacilaĵojn.

Alklaku por Spekti la Filmeton

JT fokusiĝis al superado de nehelpemaj kutimoj kaj plibonigo de tempomastrumado. En sia prelego,li enkondukis tri-ŝtupan aliron — Rekabligu, Anstataŭigu, kaj Plifortigu — por klarigi kiel li iom post iom traktis prokrastadon.

Li emfazis, ke efika tempomastrumado kaj memdisciplino estas esencaj kapabloj por ĉiu studento, kaj ke per la ĝustaj strategioj kaj persistemo, negativaj kutimoj povas esti ŝanĝitaj per intencaj agoj kaj celorientita planado.

Alklaku por Spekti la Filmeton

Filip esploris generaciajn diferencojn per dividado de miskomprenoj inter si kaj siaj gepatroj. Tra ĉi tiuj ĉiutagaj momentoj, li emfazis kiel breĉoj inter generacioj ofte devenas de malsamaj spertoj kaj perspektivoj, kaj argumentis, ke vera ligo povas esti konstruita nur per kompreno kaj komunikado.

Li emfazis la gravecon de empatio por fortigi rilatojn kaj plibonigi transgeneracian dialogon.La prelego de Filip montris kiel mem-reflekto kaj malfermiteco al kompreno de aliaj povas konduki al pli signifoplenaj kaj respektemaj ligoj en la ĉiutaga vivo.

La programo TED-Ed Talk estas unu el la ŝlosilaj iniciatoj ĉe CIS Foshan, desegnita por evoluigi la lingvan esprimon, kritikan pensadon kaj tutmondan perspektivon de studentoj.

Lastjare, Filip, JT, kaj Cheney unuafoje sursceniĝis ĉe TED-Ed. Ĉi-jare, ĉiuj tri revenis al la programo.Laŭ sinjorino Peggy, la estro de la TED-Ed-projekto,“ekzistas forta progreso enkonstruita en la programon. Duajaraj studentoj pli fokusiĝas al progresinta rakontado, agas kiel kunaj mentoroj por aliaj, kaj evoluigas pli polurita, persona voĉo. Ĉi tio estas ŝlosila paŝo en majstrado de publika parolado — ĝi postulas kuraĝon kaj ankaŭ pelas kreskon kaj en esprimo kaj en pensado.”

Ĉiu TED-Ed-prelego reprezentas vojaĝon de kuraĝo kaj mem-trapaso, kie studentoj konstruas memfidan esprimon kaj akrigas kritikan pensadon — metante fortan fundamenton por gvidado en siaj estontaj akademiaj kaj profesiaj vojoj.

Se vi esperas, ke via infano povos daŭre kreski per reflektado kaj realmonda praktiko, CIS Foshan bonvenigas vin.Ni celas provizi al studentoj tutmonde pensantan edukan vojon, kiu pontas la nunon kun la estonteco.

Bonvenigu pliajn familiojn al

aliĝu al nia CIS-komunumo.
Telefonu al ni aŭ skanu la QR-kodon

por plani viziton.

9:00-11:00