Lidergoa Bihar | CIS Erdi Mailako Eskolako TED-Ed Hitzaldia: Erronka Pertsonaletatik Lidergo Hazkundera

Duela gutxi, CIS Foshanek TED-Ed hitzaldi ekitaldi bat antolatu zuen.non 7tik 10era bitarteko sei ikasle—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria eta Lan—eszenatokira igo ziren hazkunde pertsonalaren funtsa zuzenean jorratzen zuten hitzaldi originalak emateko.

Gai anitzak izan arren, ikasleek heldutasun-kontakizun komun bat partekatu zuten: erronka pertsonaletatik aurrerapen pertsonalerako bidaia.Arauei, kultura-desberdintasunei, beldurrei, ohitura kaltegarriei, belaunaldien arteko hutsuneei eta bizitza moldatzen duten aukerei aurre egitea,oztopoak aukera bihurtu zituzten hausnarketaren eta ekintzaren bidez, CISeko ikasleak definitzen dituzten pentsamendu kritikoa, independentzia eta agentzia erakutsiz.

Egin klik bideoa ikusteko

Lanek bere ziurgabetasunaz eta erabakiak hartzeaz hitz egin zuen aukera akademiko garrantzitsuei aurre egitean. Gurasoen laguntzarekin, hezkuntza sistema tradizionala jarraitzen ez zuen bide bat aukeratu zuela azaldu zuen.Bere hitzaldiak azpimarratu zuen aukera anitzekin aurrez aurre jartzean, norberaren barne-balioekin bat datozen aukerak egitea funtsezkoa dela bizitza esanguratsu bat moldatzeko.

Lanek aurkeztutako aurkezpenak ez zuen erabakiak hartzeko orduan zuen independentzia eta ausardia erakutsi bakarrik, baizik eta CIS Foshanek ikasleak ikaskuntza-bide pertsonalizatuak arakatzera eta beren hezkuntza-bidaien ardura hartzera bultzatzeko duen konpromisoa ere islatu zuen.

Egin klik bideoa ikusteko

Mariak, Txinako eta Kolonbiako kulturen artean hazi den ikasleak, bi mundu kulturalen artean nabigatzeak dakartzan identitate-erronkei buruz hitz egin zuen.Kultura-desberdintasunek eragindako nahasmen uneei buruz hausnartu zuen, batez ere bere lehen urteetan, eta pixkanaka bi kulturak ulertzen eta integratzen nola ikasi zuen partekatu zuen.

Prozesu honen bidez, Mariak aurkitu zuen nola atera indarra jatorri kultural bakoitzetik, hazkunde pertsonalerako eta konfiantzarako iturri paregabe bihurtuz.

Egin klik bideoa ikusteko

Jerryk hausnartu zuen nola gelako arau txiki batek bere ikasketa ohiturak aldatu zituen.Arauak hausteagatik telefonoa kendu zioteneko esperientzia partekatuz, une horrek nola bultzatu zuen ikaskuntzarekiko bere jarrera berraztertzera aztertu zuen.

Kontzentrazio eta autodiziplina handiagoari esker, Jerryk pixkanaka hobetu zituen bai bere errendimendu akademikoa bai ingelesaren gaitasuna, hausnarketa une bakar batekin aldaketa esanguratsuak nola has daitezkeen erakutsiz.

Egin klik bideoa ikusteko

Cheneyk ingeles klase aurreratuago baten beldur izatetik pixkanaka egokitu eta beldur hori gainditzerainoko bere bidaia kontatu zuen.Bere hitzaldiak azpimarratu zuen nola hazkunde pertsonala askotan erronkei aurre egiteko urrats txikiak emanez hasten den, horiek saihestu beharrean.

Ikuspegi indartsu bat azpimarratu zuen: beldurra ez da saihestu beharreko zerbait, aurrerapenerako katalizatzaile bat baizik. Cheneyren istorioak publikoa animatu zuen zailtasunei aurre egitean aurrerapauso hori ematera.

Egin klik bideoa ikusteko

JTk ohitura kaltegarriak gainditzean eta denbora kudeaketa hobetzean jarri zuen arreta. Bere hitzaldian,hiru urratseko ikuspegi bat aurkeztu zuen —Berriz kableatu, Ordezkatu eta Indartu— pixkanaka atzerapenari nola aurre egin zion azaltzeko.

Azpimarratu zuen denboraren kudeaketa eraginkorra eta autodiziplina ezinbesteko trebetasunak direla ikasle guztientzat, eta estrategia egokiekin eta iraunkortasunarekin ohitura negatiboak alda daitezkeela ekintza intentzionalen eta helburuetara bideratutako plangintzaren bidez.

Egin klik bideoa ikusteko

Filipek belaunaldien arteko desberdintasunak aztertu zituen, berak eta bere gurasoek gaizki-ulertuak partekatuz. Eguneroko une hauen bidez, belaunaldien arteko hutsuneak askotan esperientzia eta ikuspegi desberdinetatik sortzen direla azpimarratu zuen, eta benetako lotura ulermenaren eta komunikazioaren bidez bakarrik eraiki daitekeela argudiatu zuen.

Belaunaldien arteko elkarrizketa hobetzeko eta harremanak sendotzeko enpatiaren garrantzia azpimarratu zuen.Filipen hitzaldiak erakutsi zuen nola auto-hausnarketak eta besteak ulertzeko irekitasunak eguneroko bizitzan lotura esanguratsuagoak eta errespetutsuagoak sor ditzakeen.

TED-Ed Talk programa CIS Foshaneko ekimen nagusietako bat da, ikasleen hizkuntza-adierazpena, pentsamendu kritikoa eta ikuspegi globala garatzeko diseinatua.

Iaz, Filip, JT eta Cheney lehen aldiz igo ziren TED-Ed eszenatokira. Aurten, hirurak programara itzuli dira.Peggy andereñoaren, TED-Ed proiektuko buruaren, arabera,«Programan aurrerapen sendoa txertatuta dago. Bigarren mailako ikasleek istorioak kontatzeko gaitasun aurreratuagoan jartzen dute arreta, besteentzako tutore gisa jarduten dute eta ahots pertsonalagoa eta finduagoa garatzen dute. Hau funtsezko urratsa da jendaurrean hitz egitea menderatzeko; ausardia eskatzen du eta baita adierazpenean eta pentsamenduan hazkundea ere bultzatzen du».

TED-Ed hitzaldi bakoitza ausardia eta aurrerapen pertsonalaren bidaia bat da, non ikasleek adierazpen segurua eraikitzen duten eta pentsamendu kritikoa zorrozten duten, etorkizuneko bide akademiko eta profesionaletan lidergorako oinarri sendoa ezarriz.

Zure seme-alabak hausnarketaren eta benetako munduko praktikaren bidez hazten jarraitzea espero baduzu, CIS Foshanek ongi etorria ematen dizu.Ikasleei oraina eta etorkizuna lotzen dituen hezkuntza-ibilbide global bat eskaintzeko konpromisoa dugu.

Ongi etorri familia gehiagori

Batu zaitez gure CIS komunitatera.
Deitu iezaguzu edo eskaneatu QR kodea

bisita bat antolatzeko.

9:00-11:00