Lider jutra | Wykład TED-Ed w szkole średniej CIS: Od wyzwań osobistych do rozwoju przywództwa

Niedawno CIS Foshan zorganizowało wydarzenie TED-Ed Talk,gdzie sześcioro uczniów z klas 7–10—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria i Lan—wyszli na scenę, by wygłosić oryginalne przemówienia, które bezpośrednio odnosiły się do istoty rozwoju osobistego.

Pomimo zróżnicowanych tematów, studentów łączyła wspólna historia dorastania: podróż od osobistych wyzwań do przełomu w ich życiu.Konfrontacja z zasadami, różnicami kulturowymi, strachem, niepomocnymi nawykami, różnicami pokoleniowymi i wyborami kształtującymi życie,poprzez refleksję i działanie przekształcili przeszkody w szanse — wykazując się krytycznym myśleniem, niezależnością i sprawczością, które charakteryzują studentów CIS.

Kliknij, aby obejrzeć film

Lan opowiedziała o swojej niepewności i podejmowaniu decyzji w obliczu ważnych wyborów akademickich. Opowiedziała, jak dzięki wsparciu rodziców wybrała ścieżkę, która odbiegała od tradycyjnego systemu edukacji.W swoim wystąpieniu podkreśliła, że ​​gdy stajemy przed wieloma opcjami, kluczem do kształtowania sensownego życia jest podejmowanie decyzji zgodnych z naszymi wewnętrznymi wartościami.

Wystąpienie Lan nie tylko wykazało jej niezależność i odwagę w podejmowaniu decyzji, ale także odzwierciedlało zaangażowanie CIS Foshan w zachęcanie uczniów do odkrywania spersonalizowanych ścieżek kształcenia i brania odpowiedzialności za swoją edukację.

Kliknij, aby obejrzeć film

Maria, studentka, która dorastała pomiędzy kulturą chińską i kolumbijską, opowiedziała o wyzwaniach związanych z tożsamością, jakie niesie ze sobą poruszanie się pomiędzy dwoma światami kulturowymi.Opowiedziała o momentach zagubienia spowodowanych różnicami kulturowymi, zwłaszcza w pierwszych latach życia, i podzieliła się informacją, w jaki sposób stopniowo nauczyła się rozumieć i integrować obie kultury.

Dzięki temu procesowi Maria odkryła, jak czerpać siłę z każdego środowiska kulturowego, przekształcając je w wyjątkowe źródło osobistego rozwoju i pewności siebie.

Kliknij, aby obejrzeć film

Jerry zastanawiał się, w jaki sposób pozornie prosta zasada obowiązująca w klasie zmieniła jego nawyki związane z nauką.Dzieląc się doświadczeniem utraty telefonu za złamanie zasad, podkreślił, w jaki sposób ta sytuacja skłoniła go do ponownego rozważenia swojego podejścia do nauki.

Dzięki większemu skupieniu i samodyscyplinie Jerry stopniowo poprawił swoje wyniki w nauce i znajomość języka angielskiego, pokazując, że znacząca zmiana może zacząć się od chwili refleksji.

Kliknij, aby obejrzeć film

Cheney opowiedział o swojej drodze od strachu przed zajęciami z języka angielskiego na poziomie zaawansowanym do stopniowego przystosowania się i przezwyciężenia tego strachu.Jego wystąpienie podkreśliło, że rozwój osobisty często zaczyna się od podejmowania małych kroków w kierunku wyzwań, a nie od ich unikania.

Podkreślił ważną refleksję: strach nie jest czymś, czego należy unikać, ale katalizatorem postępu. Historia Cheneya zachęcała widzów do zrobienia pierwszego kroku naprzód w obliczu trudności.

Kliknij, aby obejrzeć film

JT skupił się na przezwyciężaniu szkodliwych nawyków i poprawie zarządzania czasem. W swoim wystąpieniu:przedstawił trzyetapowe podejście – Przebudować, Zastąpić i Wzmocnić – aby wyjaśnić, w jaki sposób stopniowo radził sobie z prokrastynacją.

Podkreślił, że efektywne zarządzanie czasem i samodyscyplina są niezbędnymi umiejętnościami każdego ucznia, a przy zastosowaniu odpowiednich strategii i wytrwałości można zmienić negatywne nawyki poprzez celowe działania i planowanie zorientowane na cel.

Kliknij, aby obejrzeć film

Filip zgłębiał różnice pokoleniowe, dzieląc się nieporozumieniami między sobą a rodzicami. W tych codziennych chwilach podkreślał, jak różnice między pokoleniami często wynikają z odmiennych doświadczeń i perspektyw, i argumentował, że prawdziwą więź można zbudować jedynie poprzez zrozumienie i komunikację.

Podkreślił znaczenie empatii w umacnianiu relacji i poprawie dialogu międzypokoleniowego.Wykład Filipa pokazał, w jaki sposób autorefleksja i otwartość na zrozumienie innych mogą prowadzić do bardziej znaczących i pełnych szacunku relacji w życiu codziennym.

Program TED-Ed Talk to jedna z kluczowych inicjatyw CIS Foshan, mająca na celu rozwijanie u uczniów ekspresji językowej, myślenia krytycznego i globalnej perspektywy.

W zeszłym roku Filip, JT i Cheney po raz pierwszy wystąpili na scenie TED-Ed. W tym roku cała trójka powróciła do programu.Według pani Peggy, liderki projektu TED-Ed,„Program zakłada silny rozwój. Studenci drugiego roku koncentrują się bardziej na zaawansowanym opowiadaniu historii, pełnią rolę mentorów dla innych i rozwijają bardziej dopracowany, osobisty styl. To kluczowy krok w opanowaniu sztuki publicznego przemawiania – wymaga odwagi, a także stymuluje rozwój zarówno ekspresji, jak i myślenia”.

Każde wystąpienie TED-Ed to podróż pełna odwagi i samorozwoju, podczas której uczniowie budują pewność siebie i ćwiczą krytyczne myślenie, budując solidne podstawy przywództwa w przyszłej karierze akademickiej i zawodowej.

Jeśli chcesz, aby Twoje dziecko mogło rozwijać się poprzez refleksję i praktykę w realnym świecie, CIS Foshan serdecznie Cię zaprasza.Naszym celem jest zapewnienie uczniom globalnie zorientowanej ścieżki edukacyjnej, która łączy teraźniejszość z przyszłością.

Witamy więcej rodzin

dołącz do naszej społeczności CIS.
Zadzwoń do nas lub zeskanuj kod QR

aby zaplanować wizytę.

9:00-11:00