Liderando o Amanhã | Palestra TED-Ed da CIS Middle School: De Desafios Pessoais ao Crescimento da Liderança

Recentemente, o CIS Foshan organizou um evento TED-Ed Talk.onde seis alunos do 7º ao 10º ano—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria e Lan—subiu ao palco para proferir discursos originais que abordavam diretamente a essência do crescimento pessoal.

Apesar dos diversos temas abordados, os alunos compartilharam uma narrativa comum de amadurecimento: uma jornada que parte de desafios pessoais rumo à superação pessoal.Confrontar regras, diferenças culturais, medo, hábitos prejudiciais, conflitos geracionais e escolhas que moldam a vida,Eles transformaram obstáculos em oportunidades por meio da reflexão e da ação, demonstrando o pensamento crítico, a independência e a autonomia que definem os alunos da CIS.

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Lan falou sobre sua incerteza e o processo de tomada de decisão ao se deparar com escolhas acadêmicas importantes. Ela compartilhou como, com o apoio de seus pais, escolheu um caminho que não seguia o sistema educacional tradicional.Em sua palestra, ela enfatizou que, ao se deparar com múltiplas opções, fazer escolhas alinhadas aos valores internos de cada um é fundamental para construir uma vida significativa.

A apresentação de Lan não apenas demonstrou sua independência e coragem na tomada de decisões, mas também refletiu o compromisso da CIS Foshan em incentivar os alunos a explorarem caminhos de aprendizagem personalizados e a assumirem o controle de suas jornadas educacionais.

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Maria, uma estudante que cresceu entre as culturas chinesa e colombiana, falou sobre os desafios de identidade que surgem ao transitar entre dois mundos culturais.Ela refletiu sobre momentos de confusão causados ​​por diferenças culturais, particularmente durante seus primeiros anos, e compartilhou como gradualmente aprendeu a compreender e integrar ambas as culturas.

Por meio desse processo, Maria descobriu como extrair força de cada origem cultural, transformando-as em uma fonte única de crescimento pessoal e confiança.

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Jerry refletiu sobre como uma regra aparentemente pequena da sala de aula mudou seus hábitos de aprendizagem.Ao compartilhar a experiência de ter seu celular confiscado por infringir as regras, ele explorou como esse momento o levou a reavaliar sua atitude em relação ao aprendizado.

Com maior foco e autodisciplina, Jerry melhorou gradualmente tanto seu desempenho acadêmico quanto seu domínio do inglês, demonstrando como uma mudança significativa pode começar com um simples momento de reflexão.

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Cheney compartilhou sua jornada, desde o medo de uma aula de inglês mais avançada até a adaptação gradual e a superação desse medo.Sua palestra destacou como o crescimento pessoal muitas vezes começa dando pequenos passos em direção aos desafios, em vez de evitá-los.

Ele enfatizou uma percepção poderosa: o medo não é algo a ser evitado, mas sim um catalisador para o progresso. A história de Cheney encorajou o público a dar o primeiro passo ao se deparar com dificuldades.

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JT focou em superar hábitos prejudiciais e melhorar a gestão do tempo. Em sua palestra,Ele apresentou uma abordagem em três etapas — Reconfigurar, Substituir e Reforçar — para explicar como lidou gradualmente com a procrastinação.

Ele enfatizou que a gestão eficaz do tempo e a autodisciplina são habilidades essenciais para todos os alunos e que, com as estratégias certas e perseverança, os hábitos negativos podem ser mudados por meio de ações intencionais e planejamento orientado a objetivos.

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Filip explorou as diferenças geracionais ao compartilhar mal-entendidos entre ele e seus pais. Através desses momentos cotidianos, ele destacou como as lacunas entre gerações muitas vezes surgem de experiências e perspectivas diferentes, e argumentou que uma conexão genuína só pode ser construída por meio da compreensão e da comunicação.

Ele enfatizou a importância da empatia no fortalecimento dos relacionamentos e na melhoria do diálogo intergeracional.A palestra de Filip demonstrou como a autorreflexão e a abertura para compreender os outros podem levar a conexões mais significativas e respeitosas no dia a dia.

O programa TED-Ed Talk é uma das principais iniciativas da CIS Foshan, concebido para desenvolver a expressão linguística, o pensamento crítico e a perspectiva global dos alunos.

No ano passado, Filip, JT e Cheney subiram ao palco do TED-Ed pela primeira vez. Este ano, os três retornaram ao programa.Segundo a Sra. Peggy, líder do projeto TED-Ed,“O programa possui uma forte progressão integrada. Os alunos do segundo ano se concentram mais em narrativas avançadas, atuam como mentores para outros alunos e desenvolvem uma voz mais refinada e pessoal. Este é um passo fundamental para dominar a oratória — exige coragem e também impulsiona o crescimento tanto na expressão quanto no pensamento.”

Cada palestra do TED-Ed representa uma jornada de coragem e autodescoberta, onde os alunos desenvolvem a autoconfiança e aprimoram o pensamento crítico, lançando uma base sólida para a liderança em seus futuros caminhos acadêmicos e profissionais.

Se você deseja que seu filho continue a crescer por meio da reflexão e da prática no mundo real, o CIS Foshan lhe dá as boas-vindas.Estamos empenhados em proporcionar aos alunos um percurso educacional com uma visão global que integre o presente ao futuro.

Damos as boas-vindas a mais famílias.

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