Rêberiya Sibê | Gotûbêja TED-Ed a Dibistana Navîn a CIS: Ji Zehmetiyên Kesane Berbi Mezinbûna Rêbertiyê

Di demên dawî de, CIS Foshan çalakiyek TED-Ed Talk li dar xist.ku şeş xwendekarên ji polên 7 heta 10—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, Maria, û Lan—derket ser dikê da ku axaftinên orîjînal pêşkêş bikin ku rasterast li ser bingeha mezinbûna kesane diaxivîn.

Tevî mijarên xwe yên cihêreng, xwendekaran çîrokeke hevpar a gihîştina mezinbûnê parve kirin: rêwîtiyek ji dijwarîyên kesane ber bi serkeftina xwe-xwe.Rûbirûbûna bi qaîdeyan, cudahîyên çandî, tirsê, adetên bêkêr, valahîyên nifşan, û hilbijartinên ku jiyanê şekil didin,wan astengiyan bi rêya hizirkirin û çalakiyê veguherandin derfetan - ramana rexnegir, serxwebûn û îradeya ku xwendekarên CIS pênase dikin nîşan dan.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

Lan behsa nezelaliya xwe û biryardana xwe kir dema ku ew bi hilbijartinên girîng ên akademîk re rû bi rû ma. Wê parve kir ku çawa, bi piştgiriya dê û bavê xwe, wê rêyek hilbijart ku ne li gorî pergala perwerdehiya kevneşopî bû.Di axaftina wê de hate tekez kirin ku dema mirov bi gelek vebijarkan re rû bi rû bimîne, hilbijartinan li gorî nirxên hundirîn ên xwe bikin mifteya şekildana jiyanek watedar.

Pêşkêşkirina Lan ne tenê serxwebûn û wêrekiya wê di biryardanê de nîşan da, lê di heman demê de pabendbûna CIS Foshan a teşwîqkirina xwendekaran ji bo keşifkirina rêyên fêrbûna kesane û xwedîderketina li rêwîtiyên xwe yên perwerdehiyê jî nîşan da.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

Maria, xwendekareke ku di navbera çandên Çînî û Kolombiyayê de mezin bûye, li ser dijwarîyên nasnameyê yên ku bi geroka di du cîhanên çandî de tên re axivî.Wê li ser kêliyên tevliheviyê yên ji ber cudahîyên çandî, nemaze di salên xwe yên pêşîn de, fikirî û parve kir ku çawa hêdî hêdî fêrî fêmkirin û entegrekirina her du çandan bûye.

Bi rêya vê pêvajoyê, Mariayê keşf kir ka çawa ji her paşxaneya çandî hêzê werbigire, wan veguherîne çavkaniyek bêhempa ya mezinbûna kesane û baweriyê.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

Jerry li ser vê yekê fikirî ku çawa qaîdeyeke polê ya biçûk adetên wî yên fêrbûnê guherand.Bi parvekirina ezmûna desteserkirina telefona wî ji ber binpêkirina rêzikan, wî lêkolîn kir ka ev kêlî çawa wî han daye ku helwesta xwe ya li hember fêrbûnê ji nû ve binirxîne.

Bi saya balkişandin û dîsîplîna xwe ya mezintir, Jerry hêdî hêdî hem performansa xwe ya akademîk û hem jî jêhatîbûna xwe ya Îngilîzî baştir kir, û nîşan da ku çawa guhertinek watedar dikare bi kêliyekê ji hizirkirinê dest pê bike.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

Cheney rêwîtiya xwe ji tirsa ji pola îngilîzî ya pêşketîtir heta adaptekirin û derbaskirina wê tirsê parve kir.Axaftina wî destnîşan kir ku çawa mezinbûna kesane pir caran bi gavên piçûk ber bi dijwarîyan ve dest pê dike, ne ku ji wan dûr bikeve.

Wî tekezî li ser têgihîştineke bihêz kir: tirs ne tiştek e ku meriv jê dûr bisekine, lê belê katalîzatorek ji bo pêşveçûnê ye. Çîroka Cheney temaşevanan teşwîq kir ku gava ku bi zehmetiyan re rû bi rû dimînin, gava yekem ber bi pêş ve bavêjin.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

JT bal kişand ser serketina li ser adetên nebaş û baştirkirina rêveberiya demê. Di axaftina xwe de,Wî rêbazek sê-gavî - Ji Nû Ve Têlkirin, Guhertin, û Xurtkirin - da nasandin da ku rave bike ka wî çawa gav bi gav paşxistina karê çareser kiriye.

Wî tekez kir ku rêveberiya demê ya bi bandor û dîsîplîna xwe ji bo her xwendekarekî jêhatîyên bingehîn in, û bi stratejiyên rast û berdewamiyê, adetên neyînî dikarin bi çalakiyên bi mebest û plansaziya armanc-navendî werin guhertin.

Ji bo temaşekirina vîdyoyê bikirtînin

Filip bi parvekirina têgihîştinên nerast ên di navbera xwe û dê û bavê xwe de, cudahîyên nifşan lêkolîn kir. Bi van kêliyên rojane, wî destnîşan kir ku çawa valahîyên di navbera nifşan de pir caran ji ezmûn û perspektîfên cûda derdikevin, û argûman kir ku girêdanek rastîn tenê bi têgihîştin û ragihandinê dikare were avakirin.

Wî girîngiya empatîyê di xurtkirina têkiliyan û baştirkirina diyaloga nifşan de tekez kir.Axaftina Filip nîşan da ku çawa xwe-nirxandin û vekirîbûn ji bo fêmkirina yên din dikare di jiyana rojane de bibe sedema têkiliyên watedartir û rêzdartir.

Bernameya TED-Ed Talk yek ji înîsiyatîfên sereke yên CIS Foshan e, ku ji bo pêşxistina îfadeya ziman, ramana rexnegir û perspektîfa gerdûnî ya xwendekaran hatiye sêwirandin.

Par, Filip, JT, û Cheney cara yekem derketin ser dika TED-Ed. Îsal, her sê jî vegeriyan bernameyê.Li gorî Xanim Peggy, seroka projeya TED-Ed,"Di bernameyê de pêşveçûnek xurt heye. Xwendekarên sala duyemîn bêtir li ser çîrokbêjiya pêşketî disekinin, wekî şêwirmendên hevalên xwe ji bo yên din tevdigerin, û dengek kesane û xweşiktir pêş dixin. Ev gaveke girîng e di warê axaftina giştî de - ew cesaretê hewce dike û her weha mezinbûnê di derbirînê û ramanê de jî diafirîne."

Her Gotûbêja TED-Ed rêwîtiyek wêrekî û serkeftina xwe temsîl dike, ku tê de xwendekar derbirînên xwebawer ava dikin û ramana rexnegir tûj dikin - bingehek xurt ji bo serokatiyê di rêyên xwe yên akademîk û pîşeyî yên pêşerojê de datînin.

Eger hûn hêvî dikin ku zarokê/a we bi rêya hizirkirin û pratîka cîhana rastîn dikare mezin bibe, CIS Foshan bi xêrhatina we dike.Em pabend in ku rêyek perwerdehiyê ya gerdûnî peyda bikin ku ji xwendekaran re bibe pirek ku niha bi pêşerojê re girêdide.

Bi xêr hatina bêtir malbatan

beşdarî civaka me ya CIS bibin.
Gazî me bikin an jî koda QR-ê bişopînin

ji bo plansazkirina serdanekê.

9:00-11:00