Кіруй заўтрашнім днём | TED-Ed-выступ для сярэдняй школы CIS: ад асабістых выклікаў да развіцця лідэрства

Нядаўна ў CIS Foshan прайшло мерапрыемства TED-Ed Talk,дзе шэсць вучняў з 7 па 10 класы—Дж. Т., Філіп, Джэры, Чэйні, Марыя і Лан— выйшлі на сцэну, каб выступіць з арыгінальнымі прамовамі, якія непасрэдна тычыліся сутнасці асабістага росту.

Нягледзячы на ​​разнастайнасць тэм, студэнтаў аб'ядноўвала агульная гісторыя сталення: шлях ад асабістых выпрабаванняў да самаразвіцця.Сутыкненне з правіламі, культурнымі адрозненнямі, страхам, шкоднымі звычкамі, міжпакаленчымі разрывамі і выбарам, які фарміруе жыццё,яны ператварылі перашкоды ў магчымасці праз роздум і дзеянні, дэманструючы крытычнае мысленне, самастойнасць і ініцыятыўнасць, якія вызначаюць студэнтаў CIS.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Лан распавяла пра сваю няўпэўненасць і цяжкасці з прыняццем рашэнняў, калі ёй даводзілася сутыкацца з важнымі акадэмічнымі выбарамі. Яна распавяла, як з падтрымкай бацькоў абрала шлях, які не адпавядаў традыцыйнай сістэме адукацыі.У сваёй прамове яна падкрэсліла, што пры сутыкненні з некалькімі варыянтамі, ключом да фарміравання значнага жыцця з'яўляецца выбар, які адпавядае ўласным унутраным каштоўнасцям.

Прэзентацыя Лан не толькі прадэманстравала яе незалежнасць і смеласць у прыняцці рашэнняў, але і адлюстравала імкненне CIS Foshan заахвочваць студэнтаў да вывучэння персаналізаваных шляхоў навучання і ўспрымання іх як адукацыйнага шляху.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Марыя, студэнтка, якая вырасла паміж кітайскай і калумбійскай культурамі, распавяла пра праблемы ідэнтычнасці, звязаныя з сумяшчэннем двух культурных светаў.Яна ўспамінала моманты разгубленасці, выкліканыя культурнымі адрозненнямі, асабліва ў раннія гады, і распавяла, як паступова навучылася разумець і інтэграваць абедзве культуры.

Дзякуючы гэтаму працэсу Марыя адкрыла для сябе, як чэрпаць сілу з кожнага культурнага паходжання, ператвараючы яго ў унікальную крыніцу асабістага росту і ўпэўненасці ў сабе.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Джэры разважаў пра тое, як, здавалася б, нязначнае правіла ў класе змяніла яго звычкі вучыцца.Падзяліўшыся досведам таго, як у яго забралі тэлефон за парушэнне правілаў, ён даследаваў, як гэты момант падштурхнуў яго перагледзець сваё стаўленне да навучання.

Дзякуючы большай канцэнтрацыі і самадысцыпліне Джэры паступова палепшыў як сваю акадэмічную паспяховасць, так і ўзровень валодання англійскай мовай, дэманструючы, як значныя змены могуць пачацца з адной хвіліны роздуму.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Чэйні падзяліўся сваім шляхам ад страху перад больш складанымі ўрокамі англійскай мовы да паступовай адаптацыі і пераадолення гэтага страху.У сваёй прамове ён падкрэсліў, што асабісты рост часта пачынаецца з невялікіх крокаў насустрач выклікам, а не з іх пазбягання.

Ён падкрэсліў важную думку: страх — гэта не тое, чаго трэба пазбягаць, а каталізатар прагрэсу. Гісторыя Чэйні заахвоціла слухачоў зрабіць першы крок наперад, калі яны сутыкаюцца з цяжкасцямі.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Дж. Т. засяродзіўся на пераадоленні шкодных звычак і паляпшэнні кіравання часам. У сваёй прамовеЁн прапанаваў трохэтапны падыход — «Перапраграмаваць», «Замяніць» і «Умацаваць» — каб растлумачыць, як ён паступова змагаецца з пракрастынацыяй.

Ён падкрэсліў, што эфектыўнае кіраванне часам і самадысцыпліна з'яўляюцца неабходнымі навыкамі для кожнага студэнта, і што з дапамогай правільных стратэгій і настойлівасці негатыўныя звычкі можна змяніць з дапамогай мэтанакіраваных дзеянняў і мэтанакіраванага планавання.

Націсніце, каб паглядзець відэа

Філіп даследаваў адрозненні паміж пакаленнямі, дзелячыся непаразуменнямі паміж сабой і сваімі бацькамі. Праз гэтыя паўсядзённыя моманты ён падкрэсліваў, як разрыў паміж пакаленнямі часта вынікае з рознага вопыту і поглядаў, і сцвярджаў, што сапраўдная сувязь можа быць пабудавана толькі праз разуменне і зносіны.

Ён падкрэсліў важнасць эмпатыі ва ўмацаванні адносін і паляпшэнні міжпакаленчага дыялогу.Выступ Філіпа паказаў, як самааналіз і адкрытасць да разумення іншых могуць прывесці да больш значных і паважлівых адносін у паўсядзённым жыцці.

Праграма TED-Ed Talk — адна з ключавых ініцыятыў CIS Foshan, прызначаная для развіцця моўнага самавыяўлення, крытычнага мыслення і глабальнага погляду студэнтаў.

У мінулым годзе Філіп, Джэй Ці і Чэйні ўпершыню выйшлі на сцэну TED-Ed. Сёлета ўсе трое вярнуліся да праграмы.Паводле слоў спадарыні Пэгі, кіраўніка праекта TED-Ed,«У праграму ўбудаваны значны прагрэс. Студэнты другога курса больш засяроджваюцца на складаным апавяданні гісторый, выступаюць у якасці настаўнікаў-аднагодкаў і развіваюць больш вытанчаны, асабісты голас. Гэта ключавы крок у авалоданні публічнымі выступамі — ён патрабуе смеласці, а таксама стымулюе рост як самавыяўлення, так і мыслення».

Кожны выступ на TED-Ed — гэта падарожжа мужнасці і самаразвіцця, дзе студэнты развіваюць упэўненасць у сабе і ўдасканальваюць крытычнае мысленне, закладваючы трывалую аснову для лідэрства ў сваім будучым акадэмічным і прафесійным жыцці.

Калі вы спадзяецеся, што ваша дзіця зможа працягваць развівацца праз роздум і рэальную практыку, CIS Foshan вітае вас.Мы імкнемся забяспечыць студэнтам глабальна арыентаваны адукацыйны шлях, які злучае сучаснасць з будучыняй.

Запрашаем больш сем'яў

далучайцеся да нашай суполкі СНД.
Патэлефануйце нам або адсканіруйце QR-код

запланаваць візіт.

9:00-11:00