Liderar o mañá | Charla TED-Ed da escola secundaria CIS: Dos desafíos persoais ao crecemento do liderado

Recentemente, o CIS de Foshan organizou unha charla TED-Ed.onde seis estudantes de 7º a 10º curso—JT, Fillipp, Jerry, Cheney, María e Lan—subiron ao escenario para pronunciar discursos orixinais que falaban directamente da esencia do crecemento persoal.

Malia a diversidade de temas, o alumnado compartiu unha narrativa común sobre a maioría de idade: unha viaxe desde os desafíos persoais ata a superación persoal.Enfrontarse a regras, diferenzas culturais, medo, hábitos pouco útiles, fendas xeracionais e eleccións que configuran a vida,transformaron os obstáculos en oportunidades mediante a reflexión e a acción, demostrando o pensamento crítico, a independencia e a axencia que definen os estudantes de CIS.

Fai clic para ver o vídeo

Lan falou sobre a súa incerteza e a súa toma de decisións cando se enfrontaba a importantes eleccións académicas. Explicou como, co apoio dos seus pais, elixiu un camiño que non seguía o sistema educativo tradicional.A súa charla salientou que, cando nos enfrontamos a múltiples opcións, tomar decisións aliñadas cos propios valores internos é fundamental para dar forma a unha vida plena de sentido.

A presentación de Lan non só demostrou a súa independencia e coraxe na toma de decisións, senón que tamén reflectiu o compromiso do CIS Foshan de animar o alumnado a explorar vías de aprendizaxe personalizadas e a asumir a responsabilidade das súas viaxes educativas.

Fai clic para ver o vídeo

María, unha estudante que creceu entre as culturas chinesa e colombiana, falou sobre os desafíos identitarios que supón navegar por dous mundos culturais.Reflexionou sobre os momentos de confusión causados ​​polas diferenzas culturais, especialmente durante os seus primeiros anos, e compartiu como aprendeu gradualmente a comprender e integrar ambas as culturas.

A través deste proceso, María descubriu como extraer forza de cada orixe cultural, transformándoa nunha fonte única de crecemento persoal e confianza.

Fai clic para ver o vídeo

Jerry reflexionou sobre como unha regra aparentemente insignificante na aula cambiou os seus hábitos de aprendizaxe.Ao compartir a experiencia de que lle retiraran o teléfono por incumprir as regras, explorou como este momento o levou a reevaluar a súa actitude cara á aprendizaxe.

Grazas a unha maior concentración e autodisciplina, Jerry mellorou gradualmente tanto o seu rendemento académico como o seu dominio do inglés, demostrando como un cambio significativo pode comezar cun só momento de reflexión.

Fai clic para ver o vídeo

Cheney compartiu a súa viaxe dende o medo a unha clase de inglés máis avanzada ata a adaptación gradual e a superación dese medo.A súa charla destacou como o crecemento persoal a miúdo comeza dando pequenos pasos cara aos desafíos en lugar de evitalos.

Salientou unha idea poderosa: o medo non é algo que se deba evitar, senón un catalizador para o progreso. A historia de Cheney animou ao público a dar ese primeiro paso adiante cando se enfronta a dificultades.

Fai clic para ver o vídeo

JT centrouse en superar hábitos pouco útiles e mellorar a xestión do tempo. Na súa charla,Introduciu unha estratexia de tres pasos (Reconectar, Substituír e Reforzar) para explicar como foi abordando gradualmente a procrastinación.

Salientou que a xestión eficaz do tempo e a autodisciplina son habilidades esenciais para todos os estudantes e que, coas estratexias axeitadas e a perseveranza, os hábitos negativos pódense cambiar mediante accións intencionadas e unha planificación orientada a obxectivos.

Fai clic para ver o vídeo

Filip explorou as diferenzas xeracionais compartindo malentendidos entre el mesmo e os seus pais. A través destes momentos cotiáns, destacou como as brechas entre xeracións adoitan derivar de diferentes experiencias e perspectivas, e argumentou que a conexión xenuína só se pode construír a través da comprensión e a comunicación.

Salientou a importancia da empatía para fortalecer as relacións e mellorar o diálogo interxeracional.A charla de Filip demostrou como a autorreflexión e a apertura á comprensión dos demais poden levar a conexións máis significativas e respectuosas na vida cotiá.

O programa TED-Ed Talk é unha das iniciativas clave do CIS Foshan, deseñada para desenvolver a expresión lingüística, o pensamento crítico e a perspectiva global do alumnado.

O ano pasado, Filip, JT e Cheney subiron ao escenario de TED-Ed por primeira vez. Este ano, os tres volveron ao programa.Segundo a Sra. Peggy, a xefa do proxecto TED-Ed,"O programa ten unha forte progresión integrada. Os estudantes de segundo ano céntranse máis na narración avanzada, actúan como mentores para outros compañeiros e desenvolven unha voz máis refinada e persoal. Este é un paso clave para dominar a oratoria: require coraxe e tamén impulsa o crecemento tanto na expresión como no pensamento".

Cada charla TED-Ed representa unha viaxe de coraxe e autosuperación, onde o alumnado desenvolve a confianza e agudiza o pensamento crítico, sentando unha base sólida para o liderado nas súas futuras traxectorias académicas e profesionais.

Se desexas que o teu fillo/a poida seguir crecendo a través da reflexión e a práctica no mundo real, o CIS Foshan dáche a benvida.Comprometémonos a proporcionar ao alumnado unha vía educativa cunha mentalidade global que conecte o presente co futuro.

Damos a benvida a máis familias

Únete á nosa comunidade CIS.
Chámanos ou escanea o código QR

para programar unha visita.

9:00-11:00