Lead Tomorrow | CIS මධ්‍ය පාසල් TED-Ed කතාව: පුද්ගලික අභියෝගවල සිට නායකත්ව වර්ධනය දක්වා

මෑතකදී, CIS Foshan විසින් TED-Ed කතා වැඩසටහනක් පවත්වන ලදී,එහිදී 7 සිට 10 ශ්‍රේණි දක්වා සිසුන් හය දෙනෙක්—ජේටී, ෆිලිප්, ජෙරී, චෙනී, මරියා සහ ලාන්—පෞද්ගලික වර්ධනයේ සාරය කෙලින්ම කථා කරන මුල් කථා ඉදිරිපත් කිරීමට වේදිකාවට නැග්ගා.

විවිධ මාතෘකා තිබුණත්, සිසුන් වැඩිවියට පත්වීම පිළිබඳ පොදු කතාවක් බෙදා ගත්හ: පුද්ගලික අභියෝගවලින් ස්වයං ඉදිරි ගමනක් දක්වා යන ගමනකි.නීතිරීතිවලට මුහුණ දීම, සංස්කෘතික වෙනස්කම්, බිය, උදව් නොකරන පුරුදු, පරම්පරා පරතරයන් සහ ජීවිතය හැඩගස්වන තේරීම්,ඔවුන් පරාවර්තනය සහ ක්‍රියාව හරහා බාධක අවස්ථා බවට පරිවර්තනය කළහ - CIS සිසුන් නිර්වචනය කරන විවේචනාත්මක චින්තනය, ස්වාධීනත්වය සහ නියෝජිතභාවය පෙන්නුම් කළහ.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

වැදගත් අධ්‍යයන තේරීම් වලට මුහුණ දෙන විට ඇගේ අවිනිශ්චිතභාවය සහ තීරණ ගැනීම ගැන ලැන් කතා කළාය. ඇගේ දෙමාපියන්ගේ සහයෝගය ඇතිව, සාම්ප්‍රදායික අධ්‍යාපන ක්‍රමය අනුගමනය නොකරන මාර්ගයක් තෝරා ගත් ආකාරය ඇය බෙදා ගත්තාය.බහුවිධ විකල්පවලට මුහුණ දෙන විට, කෙනෙකුගේ අභ්‍යන්තර වටිනාකම් සමඟ පෙළගැස්වීමේ තේරීම් කිරීම අර්ථවත් ජීවිතයක් හැඩගැස්වීමට යතුර බව ඇයගේ කතාව අවධාරණය කළේය.

ලාන්ගේ ඉදිරිපත් කිරීම තුළින් තීරණ ගැනීමේදී ඇයගේ ස්වාධීනත්වය සහ ධෛර්යය පෙන්නුම් කළා පමණක් නොව, පුද්ගලාරෝපිත ඉගෙනුම් මාර්ග ගවේෂණය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ අධ්‍යාපනික ගමන් වල හිමිකාරිත්වය ලබා ගැනීමට සිසුන් දිරිමත් කිරීම සඳහා CIS ෆොෂාන් හි කැපවීම ද පිළිබිඹු විය.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

චීන සහ කොලොම්බියානු සංස්කෘතීන් අතර හැදී වැඩුණු ශිෂ්‍යාවක් වන මාරියා, සංස්කෘතික ලෝක දෙකක සැරිසැරීමේදී ඇතිවන අනන්‍යතාවයේ අභියෝග ගැන කතා කළාය.විශේෂයෙන්ම ඇගේ මුල් අවදියේ සංස්කෘතික වෙනස්කම් නිසා ඇති වූ ව්‍යාකූල අවස්ථා ගැන ඇය මෙනෙහි කළ අතර, සංස්කෘතීන් දෙකම තේරුම් ගැනීමට සහ ඒකාබද්ධ කිරීමට ක්‍රමයෙන් ඉගෙන ගත් ආකාරය බෙදා ගත්තාය.

මෙම ක්‍රියාවලිය හරහා, එක් එක් සංස්කෘතික පසුබිමෙන් ශක්තිය ලබා ගන්නේ කෙසේදැයි මරියා සොයා ගත් අතර, ඔවුන් පුද්ගලික වර්ධනයේ සහ විශ්වාසයේ අද්විතීය මූලාශ්‍රයක් බවට පරිවර්තනය කළාය.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

කුඩා පන්ති කාමර රීතියක් ඔහුගේ ඉගෙනීමේ පුරුදු වෙනස් කළ ආකාරය ජෙරී මෙනෙහි කළේය.නීති කඩ කිරීම නිසා ඔහුගේ දුරකථනය පැහැර ගැනීමේ අත්දැකීම බෙදා ගනිමින්, මෙම මොහොත ඉගෙනීම කෙරෙහි ඔහුගේ ආකල්පය නැවත තක්සේරු කිරීමට ඔහුව පොළඹවන ආකාරය ඔහු ගවේෂණය කළේය.

වැඩි අවධානයක් සහ ස්වයං විනයක් තුළින්, ජෙරී ක්‍රමයෙන් ඔහුගේ අධ්‍යයන කාර්ය සාධනය සහ ඉංග්‍රීසි ප්‍රවීණතාවය යන දෙකම වැඩිදියුණු කළ අතර, එක් මොහොතක පරාවර්තනයකින් අර්ථවත් වෙනසක් ආරම්භ කළ හැකි ආකාරය පෙන්නුම් කළේය.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

වඩාත් දියුණු ඉංග්‍රීසි පන්තියකට ඇති බියේ සිට ක්‍රමයෙන් එම බියට අනුවර්තනය වී ජය ගැනීම දක්වා වූ තම ගමන චෙනී බෙදා ගත්තේය.අභියෝග මඟහරවා ගැනීමට වඩා ඒවා දෙසට කුඩා පියවර තැබීමෙන් පුද්ගලික වර්ධනය බොහෝ විට ආරම්භ වන ආකාරය ඔහුගේ කතාවෙන් ඉස්මතු විය.

ඔහු බලවත් අවබෝධයක් අවධාරණය කළේය: බිය වළක්වා ගත යුතු දෙයක් නොව, ප්‍රගතිය සඳහා උත්ප්‍රේරකයකි. දුෂ්කරතාවන්ට මුහුණ දෙන විට එම පළමු පියවර ඉදිරියට තැබීමට චෙනීගේ කතාව ප්‍රේක්ෂකයින් දිරිමත් කළේය.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

JT අවධානය යොමු කළේ අනවශ්‍ය පුරුදු ජය ගැනීම සහ කාල කළමනාකරණය වැඩිදියුණු කිරීම කෙරෙහි ය. ඔහුගේ කතාවේදී,ඔහු ක්‍රමයෙන් කල් දැමීම ආමන්ත්‍රණය කළ ආකාරය පැහැදිලි කිරීම සඳහා - නැවත වයර් කිරීම, ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීම සහ ශක්තිමත් කිරීම - යන පියවර තුනකින් යුත් ප්‍රවේශයක් හඳුන්වා දුන්නේය.

ඵලදායී කාල කළමනාකරණය සහ ස්වයං විනය සෑම සිසුවෙකුටම අත්‍යවශ්‍ය කුසලතා බවත්, නිවැරදි උපාය මාර්ග සහ නොපසුබට උත්සාහයෙන්, චේතනාන්විත ක්‍රියාමාර්ග සහ ඉලක්කගත සැලසුම් කිරීම තුළින් සෘණාත්මක පුරුදු වෙනස් කළ හැකි බවත් ඔහු අවධාරණය කළේය.

වීඩියෝව නැරඹීමට ක්ලික් කරන්න

පිලිප් තමා සහ ඔහුගේ දෙමාපියන් අතර වැරදි වැටහීම් බෙදා ගැනීමෙන් පරම්පරා වෙනස්කම් ගවේෂණය කළේය. මෙම එදිනෙදා අවස්ථාවන් හරහා, පරම්පරා අතර පරතරයන් බොහෝ විට විවිධ අත්දැකීම් සහ දෘෂ්ටිකෝණයන්ගෙන් පැන නගින ආකාරය ඔහු ඉස්මතු කළ අතර, අව්‍යාජ සම්බන්ධතාවයක් ගොඩනගා ගත හැක්කේ අවබෝධය සහ සන්නිවේදනය තුළින් පමණක් බව තර්ක කළේය.

සබඳතා ශක්තිමත් කිරීමේදී සහ පරම්පරා හරහා සිදුවන සංවාදය වැඩිදියුණු කිරීමේදී සංවේදනයේ වැදගත්කම ඔහු අවධාරණය කළේය.ස්වයං පරාවර්තනය සහ අන් අයව තේරුම් ගැනීමට විවෘතභාවයක් එදිනෙදා ජීවිතයේදී වඩාත් අර්ථවත් හා ගෞරවනීය සම්බන්ධතාවලට මඟ පෑදිය හැකි ආකාරය පිලිප්ගේ කතාවෙන් පෙන්නුම් කෙරිණි.

TED-Ed කතා වැඩසටහන CIS Foshan හි ප්‍රධාන මුලපිරීම් වලින් එකක් වන අතර එය සිසුන්ගේ භාෂා ප්‍රකාශනය, විවේචනාත්මක චින්තනය සහ ගෝලීය ඉදිරිදර්ශනය වර්ධනය කිරීම සඳහා නිර්මාණය කර ඇත.

පසුගිය වසරේ, පිලිප්, JT සහ චෙනී පළමු වරට TED-Ed වේදිකාවට පිවිසියේය. මෙම වසරේ, තිදෙනාම නැවත වැඩසටහනට පැමිණියහ.TED-Ed ව්‍යාපෘති නායිකාව වන පෙගී මහත්මියට අනුව,"වැඩසටහන තුළ ශක්තිමත් ප්‍රගතියක් ගොඩනගා ඇත. දෙවන වසරේ සිසුන් උසස් කතන්දර කීම කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කරයි, අන් අය සඳහා සම වයසේ උපදේශකයින් ලෙස ක්‍රියා කරයි, සහ වඩාත් ඔප දැමූ, පෞද්ගලික හඬක් වර්ධනය කරයි. මෙය ප්‍රසිද්ධියේ කතා කිරීම ප්‍රගුණ කිරීමේ ප්‍රධාන පියවරකි - එයට ධෛර්යය අවශ්‍ය වන අතර ප්‍රකාශනය සහ චින්තනය යන දෙකෙහිම වර්ධනයට ද හේතු වේ."

සෑම TED-Ed සාකච්ඡාවක්ම ධෛර්යයේ සහ ස්වයං-ඉදිරියේ ගමනක් නියෝජනය කරයි, එහිදී සිසුන් විශ්වාසනීය ප්‍රකාශනය ගොඩනඟා විවේචනාත්මක චින්තනය මුවහත් කරයි - ඔවුන්ගේ අනාගත අධ්‍යයන හා වෘත්තීය මාවත්වල නායකත්වය සඳහා ශක්තිමත් පදනමක් තබයි.

ඔබේ දරුවාට පරාවර්තනය සහ සැබෑ ලෝක පුහුණුව තුළින් වර්ධනය වීමට හැකි වනු ඇතැයි ඔබ බලාපොරොත්තු වන්නේ නම්, CIS Foshan ඔබව සාදරයෙන් පිළිගනී.වර්තමානය අනාගතය සමඟ සම්බන්ධ කරන ගෝලීය වශයෙන් අවධානය යොමු කරන අධ්‍යාපනික මාර්ගයක් සිසුන්ට ලබා දීමට අපි කැපවී සිටිමු.

තවත් පවුල් සාදරයෙන් පිළිගනිමු

අපගේ CIS ප්‍රජාවට සම්බන්ධ වන්න.
අපට කතා කරන්න හෝ QR කේතය ස්කෑන් කරන්න.

සංචාරයක් සැලසුම් කිරීමට.

9:00-11:00