ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਦੀ ਕਹਾਣੀ
ਰਚਨਾਤਮਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦਾ ਮਾਰਗ
ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ੀ ਦੀ ਰਚਨਾਤਮਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਯਾਤਰਾ ਰਵਾਇਤੀ ਸਿੱਖਿਆ ਮਾਡਲ ਨਾਲ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ। ਉਸਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਕਲਾ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਕਸਰ ਇਕਸਾਰ ਅਤੇ ਘੱਟ ਆਮਦਨ ਵਾਲੇ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਇਸਨੇ ਉਸਨੂੰ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵੱਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਰਸਤਾ ਚੁਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ। ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਸਨੇ ਹਾਂਗ ਕਾਂਗ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਇੱਕ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾਇਆ ਅਤੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਹਾਂਗ ਕਾਂਗ ਵਿੱਚ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤੇਜ਼ ਰਫ਼ਤਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਸੋਚਣ ਦੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਦੀ ਕਾਸ਼ਤ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿੱਤਾਮੁਖੀ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਉਸਨੇ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਇੰਟਰਵਿਊਰ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਅਪਵਾਦ ਦੇ ਨਾਲ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਲਿਆ ਗਿਆ। ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਆਰਟਸ ਲੰਡਨ ਵਿੱਚ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ।
ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰੋ
ਜਦੋਂ ਮੈਂ ਕਾਲਜ ਦੇ ਤੀਜੇ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਸੀ, ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਸ਼ੀ ਖੁਸ਼ਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਸਲਾਹਕਾਰ, ਸਿਰਿਲ ਸ਼ਿੰਗ ਨੂੰ ਮਿਲੇ। ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਜ਼ਾਹਾ ਹਦੀਦ ਦਾ ਚੇਲਾ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਗੁਆਂਗਜ਼ੂ ਓਪੇਰਾ ਹਾਊਸ ਦਾ ਸਹਿ-ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ ਵੀ ਹੈ। ਸਿਰਿਲ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਹੇਠ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ੀ ਨੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਆਪਣੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਸ਼ੈਲੀ ਲੱਭ ਲਈ। ਆਪਣੇ ਖਾਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ੀ ਨੇ ਜ਼ਾਹਾ ਹਦੀਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਆਪਣੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਨੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ। ਉਹਨਾਂ ਘਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਤੇ ਆਰਕੀਟੈਕਚਰ 'ਤੇ ਇੱਕ ਖੋਜ ਰਿਪੋਰਟ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀ ਜੋ ਜੀਵਤ ਜੀਵਾਂ ਵਾਂਗ, ਖੁਦਮੁਖਤਿਆਰ ਸੋਚ ਦੁਆਰਾ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਜਨਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਅਗਾਂਹਵਧੂ ਸੋਚ ਵਾਲੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਦਲੀਲਾਂ ਦੇ ਨਾਲ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ੀ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ਼ ਆਰਟਸ ਲੰਡਨ ਤੋਂ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਗ੍ਰੇਡਾਂ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕੀਤੀ। ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਅਤੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਡਿਗਰੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ।
ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸ਼ੀ ਹਾਂਗ ਕਾਂਗ ਵਾਪਸ ਆ ਗਏ ਅਤੇ ਗਲੋਬਲ ਫਾਸਟ ਫੂਡ ਚੇਨ ਮੈਕਡੋਨਲਡਜ਼ ਲਈ ਇੱਕ ਬ੍ਰਾਂਡ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬਣ ਗਏ, ਨਾਲ ਹੀ ਲਗਜ਼ਰੀ ਬ੍ਰਾਂਡ ਹਰਮੇਸ ਅਤੇ ਐਲਵੀ ਲਈ ਇੱਕ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸਲਾਹਕਾਰ ਬਣ ਗਏ, ਸਟੋਰਫਰੰਟ ਅਤੇ ਗਹਿਣਿਆਂ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ, ਉਸਨੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਾਲ ਕਈ ਕਲਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀਆਂ ਵਿੱਚ ਵੀ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ। ਉਹ ਅਜਿਹੇ ਉਦਯੋਗ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੀ ਗਈ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸੋਚ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਹੈ, ਜਿਸਨੂੰ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਲਚਕਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਵਪਾਰਕ ਸਫਲਤਾ ਨੇ ਉਸਨੂੰ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ। ਉਸਦੇ ਦਿਲ ਵਿੱਚ ਹਮੇਸ਼ਾ ਇੱਕ ਸੁਪਨਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖੇ ਗਏ ਕੀਮਤੀ ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਲੋਕਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਾਉਣਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ, ਉਸਨੇ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਉਦਯੋਗ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਪੜ੍ਹਾਉਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਚੰਗਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕਲਾਤਮਕ ਚੇਤਨਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਚੁੱਕਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਹ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਮਾਰਗਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਈ ਵਿਦੇਸ਼ੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਅਤੇ ਵੱਕਾਰੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ,
ਸੁਪਨਾ
ਉਸਨੇ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਘਰੇਲੂ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਸਗੋਂ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਵੀ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਨਤੀਜੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ।
ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ, ਉਹ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਅਤੇ ਚੀਨ, ਯੂਕੇ, ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਦੁਨੀਆ ਭਰ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਆਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਉਦਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਚਮਕ ਚੁੱਕੇ ਹਨ। ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਪੌਪ ਮਾਰਟ ਦਾ ਕੰਟਰੈਕਟਡ ਡਿਜ਼ਾਈਨਰ, ਸ਼ੇਨਜ਼ੇਨ ਚੇਨ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੇ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦਾ ਮਾਰਕੀਟਿੰਗ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਯੂਕੇ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਤੰਤਰ ਕੱਪੜਿਆਂ ਦੇ ਬ੍ਰਾਂਡ ਦਾ ਸੰਸਥਾਪਕ, ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਵ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਫੋਟੋਗ੍ਰਾਫਰ ਅਤੇ ਇੱਕ ਰੀਅਲ ਅਸਟੇਟ ਕੰਪਨੀ ਦਾ ਸਮੁੱਚਾ ਕਾਰੋਬਾਰੀ ਨੇਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਿੱਖਿਆਵਾਂ ਦਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕਰੀਅਰ 'ਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਿਆ ਹੈ।
ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਕੰਮ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਪਿਛਲੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦਾ ਸਾਰ ਦਿੱਤਾ। ਕੋ ਨੇ ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਫੋਸ਼ਾਨ ਕੈਨੇਡੀਅਨ ਫੌਰਨ ਚਿਲਡਰਨਜ਼ ਸਕੂਲ ਕ੍ਰਿਏਟਿਵ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ। ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਫਾਇਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ IGCSE, A-ਪੱਧਰ ਅਤੇ BTEC ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਬੁਨਿਆਦ ਵਜੋਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਕਲਾ ਅਤੇ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜੋੜ ਕੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਸੋਚ ਅਤੇ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸੋਚ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਕੇ, ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਨਵੀਨਤਾ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘਣ ਤੋਂ ਬਚਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਦਾਖਲੇ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕਰੋ।
ਸੰਖੇਪ ਵਿੱਚ ਦੱਸਣਾ
ਪਿਆਰੇ ਮਾਪੇ ਅਤੇ ਪਿਆਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਓ
ਨਵੀਨਤਾ ਸੋਚਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਹੈ, ਚੁਣੌਤੀ ਦੇਣ ਅਤੇ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਦੀ ਭਾਵਨਾ। ਨਵੀਨਤਾ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਪਰੰਪਰਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨਾ, ਪਰੰਪਰਾ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਹਿੰਮਤ ਕਰਨਾ। ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੋਚ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇਣ ਬਾਰੇ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ, ਨਿਰੰਤਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਬਹਾਦਰੀ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਬਾਰੇ ਵੀ ਹੈ। ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਗਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਨਵੀਨਤਾ ਰਾਹੀਂ, ਅਸੀਂ ਸਮਾਜਿਕ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਢੰਗ ਨੂੰ ਨਿਰੰਤਰ ਅਨੁਕੂਲ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸਮਾਜ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਦ੍ਰਿੜਤਾ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੋਚ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਲਈ ਵਿਆਪਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਖੋਲ੍ਹਣਾ ਹੈ।
ਸਵਾਗਤੀ ਭਾਸ਼ਣ
ਰਚਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਯੋਗਤਾਵਾਂ
ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਹੈ, ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਨਹੀਂ। ਸਾਡਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕੋਈ ਇੱਕ ਨਰਮ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਡਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਰਸ਼ਨ ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਭੇਦਭਾਵ ਦੇ ਪੜ੍ਹਾਉਣਾ ਹੈ। ਹਰ ਕਿਸੇ ਦੇ ਆਪਣੇ ਚਮਕਦਾਰ ਬਿੰਦੂ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਪਿਛੋਕੜ ਜਾਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਕੋਈ ਵੀ ਹੋਵੇ। ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਲੱਖਣ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਬਣਾਵਾਂਗੇ। ਅਸੀਂ ਜਿਸ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਹੈ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਸੋਚ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਤਿਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ, ਜੋ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਨੇਤਾ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗ ਦੇ ਕੁਲੀਨ ਵਰਗ ਬਣਨਗੇ।


ਆਈਬੀ ਪੀਵਾਈਪੀ ਸਿੱਖਿਆ