Տնօրենի պատմությունը

Ստեղծագործական դիզայնի ուղին

Տնօրեն Շիի ստեղծագործական դիզայնի ճանապարհորդությունը սկսվեց ավանդական կրթական մոդելի նկատմամբ դժգոհությամբ։ Նա նկատեց, որ արվեստի և գիտության շատ գերազանց ուսանողներ հաճախ ավարտելուց հետո ընկնում են միապաղաղ և ցածր եկամուտ ունեցող կարիերայի մեջ։ Դա նրան դրդեց ընտրել ստեղծագործականության և դիզայնի ոլորտների այլ ուղի։ Նախ, նա որոշ ժամանակ անցկացրեց Հոնկոնգի համալսարանին կից քոլեջում և հասկացավ, որ Հոնկոնգում դիզայնի կրթությունը պահանջում է արագ տեմպ, չափազանց շեշտը դնելով մասնագիտական հմտությունների վերապատրաստման վրա՝ անտեսելով մտածողության ձևերի և ստեղծագործականության զարգացումը։ Հետևաբար, նա վճռականորեն որոշեց շարունակել ուսումը Մեծ Բրիտանիայում և ընդունվեց հարցազրույց վարողի կողմից՝ բացառությամբ։ Ստացավ բակալավրիատի ընդունելություն Լոնդոնի արվեստի համալսարան։

Ուսում արտասահմանում

Համալսարան ընդունվելը նախագահ Շիի համար բացեց արտասահմանում սովորելու ճանապարհը, և միևնույն ժամանակ, նրա քոլեջային կյանքը դարձավ նրա կյանքի ամենադժվար շրջանը՝ ակադեմիական առաջնորդից մինչև դժվարություններ ունեցող ուսանող։ Բրիտանական ավագ դպրոցում ստեղծագործական դիզայն չստանալու պատճառով նա դժվարանում էր համալսարան ընդունվել։ Ավելին, Հոնկոնգում դասավանդումը մեծ շեշտադրում չի դնում հետազոտության վրա։ Հետևաբար, Լոնդոնի Արվեստի Համալսարանի պրոֆեսորները հաճախ քննադատում են նրա գաղափարները՝ չափազանց տեսական լինելու և գործնական հետազոտություններից զուրկ լինելու համար, բայց նրանք երբեք նրան չեն ուղղորդել ճիշտ մեթոդներով, ինչը նրան դրել է դժվարին իրավիճակում։ Այս դժվարին վիճակը շարունակվել է մինչև քոլեջի երկրորդ կուրսի ավարտը՝ գրեթե հանգեցնելով նրա ձախողմանը։

Երբ ես քոլեջի երրորդ կուրսում էի, նախագահ Շին բարեբախտաբար հանդիպեց իր խորհրդատու Սիրիլ Շինգին։ Նա ոչ միայն Զահա Հադիդի աշակերտն է, այլև Գուանչժոուի օպերային թատրոնի համադիզայներ։ Սիրիլի ղեկավարությամբ տնօրեն Շին աստիճանաբար գտավ իր սեփական դիզայնի լեզուն և ոճը։ Ազատ ժամանակ տնօրեն Շին նաև մասնակցել է Զահա Հադիդի նախագծին։ Համալսարանական տարիներին նա ակտիվորեն ուսումնասիրել է նորարարական ոլորտներ։ Ուսումնասիրել է տներ, որոնք կարող են գործել ավտոմատ կերպով։ Եվ հրապարակել է հետազոտական զեկույց ճարտարապետության մասին, որը թույլ է տալիս ինքնավերարտադրություն ինքնավար մտածողության միջոցով, նման կենդանի օրգանիզմների մտածողությանը։ Առաջադեմ մտածողությամբ գաղափարներով և խիստ փաստարկներով։ Վերջում տնօրեն Շին ավարտել է Լոնդոնի արվեստի համալսարանը գերազանց գնահատականներով։ Ստացել է բակալավրի և մագիստրոսի կոչումներ։

Ավարտելուց հետո տնօրեն Շին վերադարձավ Հոնկոնգ և դարձավ McDonald's համաշխարհային արագ սննդի ցանցի բրենդ-խորհրդատու, ինչպես նաև Hermes և LV շքեղ ապրանքանիշերի դիզայն-խորհրդատու՝ մասնակցելով խանութների ցուցափեղկերի և զարդերի դիզայնին: Միևնույն ժամանակ, նա մասնակցել է նաև ոլորտի վրա ազդեցիկ բազմաթիվ արվեստի ցուցահանդեսների: Նման ոլորտը ուսումնասիրելու նրա կարողությունը պայմանավորված է համալսարանում ձեռք բերված դիզայներական մտածողությամբ և ստեղծագործական մտածողությամբ, որոնք կարող են ճկունորեն կիրառվել տարբեր ոլորտներում:

երազ

Սակայն առևտրային հաջողությունը նրան չբավարարեց։ Նա միշտ երազել է Մեծ Բրիտանիայում ձեռք բերված արժեքավոր փորձն ու գիտելիքները փոխանցել ավելի շատ մարդկանց։ Հետևաբար, նա վճռականորեն նվիրվել է կրթական ոլորտին։ Դասավանդման գործընթացում նա հմուտ է ոգեշնչում ուսանողներին՝ թույլ տալով նրանց ձեռք բերել գեղարվեստական գիտակցություն և բարձրացնել իրենց մտածողությունը։ Ի վերջո, նրա ղեկավարած ուսանողները բոլորն էլ ընդունվել են բազմաթիվ արտասահմանյան համալսարաններ և հեղինակավոր դպրոցներ՝ տարիների քրտնաջան աշխատանքի շնորհիվ։

Նա հաջողությամբ դաստիարակել է գերազանց ուսանողների խմբեր, որոնք ոչ միայն ակնառու արդյունքներ են գրանցել երկրում, այլև միջազգային ասպարեզում։

Նրա կրթած ուսանողները արդեն փայլել են տարբեր ոլորտներում՝ ավարտելուց և Չինաստան, Մեծ Բրիտանիա, ԱՄՆ և ամբողջ աշխարհ վերադառնալուց հետո: Ավարտող ուսանողների թվում են Pop Mart-ի պայմանագրային դիզայները, Շենժենի հագուստի ցանցի ապրանքանիշի մարքեթինգի տնօրենը, Մեծ Բրիտանիայում անկախ հագուստի ապրանքանիշի հիմնադիրը, համաշխարհային ազդեցիկ լուսանկարիչը և անշարժ գույքի ընկերության ընդհանուր բիզնես առաջնորդը: Նրանց դասավանդումը դրական ազդեցություն է ունեցել նրանց կարիերայի վրա:

ամփոփել

Վերջապես, նա ամփոփեց իր նախկին փորձը ուսանողներին սովորելու, աշխատելու և դաստիարակելու գործում: Կանադական կրթական խմբի հետ համատեղ հիմնադրել է Ֆոշանի կանադական արտասահմանյան մանկական դպրոցի ստեղծագործական դիզայնի ինստիտուտը: Այս դպրոցն ունի բրիտանական կրթության առավելությունները և որպես ակադեմիական հիմք օգտագործում է բրիտանական IGCSE, A-level և BTEC առարկաները: Կատարյալ համատեղելով արվեստն ու տեխնոլոգիան, զարգացնելով ուսանողների դիզայնի մտածողությունը և ստեղծագործական մտածողության մեթոդները, նա հույս ունի օգնել այն ուսանողներին, ովքեր ապագայում ձգտում են նորարարության և դիզայնի, խուսափել այս դպրոցի միջով շրջանցիկ ճանապարհներից: Ավելի արագ բավարարել համալսարան ընդունվելու պահանջները:

Սիրելի՛ ծնողներ և սիրելի՛ աշակերտներ

Նորարարությունը մտածողության ձև է, մարտահրավեր նետելու և փորձելու համարձակության ոգի։ Նորարարությունը նշանակում է կոնվենցիաները խախտել, ավանդույթները գերազանցել և ինքնաճանաչման համար համարձակվել։ Նորարարական մտածողությունը ոչ միայն նորարարական գաղափարներ առաջարկելն է, այլև խնդիրներ լուծելու, անընդհատ կատարելագործվելու և անհայտ մարտահրավերներին համարձակորեն արձագանքելու ունակության մասին։ Այն դրսևորվում է տարբեր ոլորտներում։ Նորարարության միջոցով մենք կարող ենք խթանել սոցիալական առաջընթացը և անընդհատ օպտիմալացնել ու բարելավել մեր կյանքի ձևը։ Առաջնորդելով հասարակության զարգացումը։ Հետևաբար, մենք խորապես համոզված ենք, որ նորարարական մտածողության զարգացումը նշանակում է ավելի լայն հնարավորություններ բացել ուսանողների ապագայի համար։

ողջույնի խոսք

Ստեղծագործական և դիզայներական ունակություններ

Նորարարական մտածողության իրականացումը հիմնված է ստեղծագործականության և ստեղծագործականության վրա: Իրական կյանքում մենք հաճախ բախվում ենք տարբեր մարտահրավերների և դժվարությունների, և ստեղծագործականությունն ու դիզայնի ունակությունը մեզ նոր և ստեղծագործական լուծումներ գտնելու բանալին են: Այս երկուսը կարող են օգտագործվել ոչ միայն նոր ապրանքներ մշակելու և գործընթացները օպտիմալացնելու, այլև տարբեր խնդիրներ լուծելու համար:

Նորարարական կրթությունը համընդհանուր է, այլ ոչ թե մի քանի մարդկանց արտոնություն։ Մենք հավատում ենք, որ բոլորը ճկուն տաղանդ են, և մեր դասավանդման փիլիսոփայությունն է դասավանդել առանց խտրականության։ Բոլորը պետք է ունենան իրենց փայլուն կողմերը՝ անկախ իրենց ծագումից կամ տաղանդից։ Մենք բոլորս նրանց կդարձնենք եզակի տաղանդներ։ Մենք ձգտում ենք զարգացնել նորարարական մտածողության և դիզայնի ունակություններով տաղանդներ, որոնք կդառնան առաջնորդներ և ոլորտի էլիտա ապագա հասարակության մեջ։

Մենք հանձնառու ենք ստեղծել ուսումնական միջավայր, որը կոգեշնչի նորարարությունը և դիզայնի ներուժը: Մենք խրախուսում ենք ուսանողներին ակտիվորեն մտածել մարտահրավերներով լի իրավիճակներում, հնարավորություններ ենք ընձեռում խթանելու նրանց ստեղծագործականությունը, զարգացնելու նրանց առաջնորդական ունակությունները և գլոբալ հեռանկարը: Միևնույն ժամանակ, դա կզարգացնի ուսանողների ներքին ներուժը, խորաթափանցությունը և մտածողության ունակությունը, ինչպես նաև կօժտի նրանց արտաքին տաղանդներով, արտահայտչական ունակություններով և մեթոդներով: Որպեսզի նրանք կարողանան հաջողության հասնել իրենց ապագա կարիերայում: Վերջիվերջո, մենք կարթնացնենք յուրաքանչյուր ուսանողի սրտում խորը թաքնված երկարատև քնած տաղանդները:

Շեշտը դրեք տեսության և պրակտիկայի համադրության վրա

Մեր ուսումնական ծրագիրը շեշտը դնում է տեսության և պրակտիկայի համադրության վրա՝ խրախուսելով ուսանողներին մասնակցել նախագծերի վրա հիմնված ուսուցմանը, միջառարկայական ուսուցմանը, խնդիրների վրա հիմնված ուսուցմանը, ուսանողներին վերապատրաստելով մասնակցելու ներքին և միջազգային մրցույթներին, և ուսանողներին հնարավորություն տալով իրականացնել ստեղծագործականություն և դիզայն, ինչպիսիք են ցուցահանդեսների և միջոցառումների պլանավորումը: Այն նաև ամուր հիմք է ստեղծում նրանց քոլեջի կրթության համար: Մեր ուսուցչական թիմը բաղկացած է փորձառու և կրքոտ մանկավարժներից, ովքեր կուղեկցեն ուսանողներին առաջատար տեխնոլոգիական նորարարական մեթոդների տիրապետման հարցում և կզարգացնեն նրանց գործնական և խնդիրներ լուծելու ունակությունները:

Բարի գալուստ մեզ միանալու։ Ես անհամբեր սպասում եմ այս միջազգային մթնոլորտով, բազմամշակութայնությամբ և ստեղծագործականությամբ լի դպրոցի բոլորի հետ միասին զարգանալուն, ուսումնասիրելուն և ստեղծագործելուն։ Մեր դպրոցում դուք կստանաք համապարփակ կրթություն, որը ոչ միայն կնպաստի ակադեմիական հաջողություններին, այլև կզարգացնի նորարարության և դիզայնի հմտությունները։ Մենք անհամբեր սպասում ենք ձեզ հետ այս հետաքրքիր ուսումնական ճանապարհորդությանը և միասին ավելի լավ ապագա ստեղծելուն։

Շնորհակալություն բոլորիդ!