Прича директора

Пут креативног дизајна

Директор Ши је почео своје креативно путовање ка дизајну незадовољством традиционалним моделом образовања. Приметио је да многи одлични студенти уметности и науке често упадају у монотоне и нископлаћене каријере након дипломирања. То га је подстакло да изабере другачији пут ка областима креативности и дизајна. Прво, провео је неко време на колеџу повезаном са Универзитетом у Хонг Конгу и открио да образовање из области дизајна у Хонг Конгу захтева брз темпо, претерано наглашавајући обуку за стручне вештине, док занемарује неговање образаца размишљања и креативности. Стога је одлучно одлучио да настави студије у Великој Британији и примљен је од стране испитивача са изузетком. Примљен је на основне студије на Универзитету уметности у Лондону.

Студирање у иностранству

Упис на универзитет отворио је председнику Шију пут ка студирању у иностранству, а истовремено, његов факултетски живот постао је најтежи период у његовом животу, од академског лидера до студента који се мучио. Пошто није стекао креативни дизајн у британској средњој школи, тешко је могао да похађа универзитет. Штавише, настава у Хонг Конгу не ставља велики нагласак на истраживање. Зато професори на Универзитету уметности у Лондону често критикују његове идеје због тога што су превише теоријске и да им недостаје практично истраживање, али га никада нису усмерили ка исправним методама, што га је држало у невољи. Ово тешко стање се наставило до краја његове друге године на факултету, што га је скоро довело до пада.

Када сам био на трећој години факултета, председник Ши је срећом упознао свог ментора, Сирила Шинга. Он није само ученик Захе Хадид, већ и ко-пројектант Оперске куће у Гуангџоуу. Под Сириловим вођством, директор Ши је постепено пронашао свој дизајнерски језик и стил. У слободно време, директор Ши је такође учествовао у пројекту Захе Хадид. Током универзитетских година, активно је истраживао иновативне области. Проучавао је куће које могу да функционишу аутоматски. И објавио је истраживачки извештај о архитектури која омогућава саморепродукцију кроз аутономно размишљање, слично оном код живих организама. Са прогресивним идејама и ригорозним аргументима. На крају, директор Ши је дипломирао на Универзитету уметности у Лондону са одличним оценама. Стекао је диплому основних и мастер студија.

Након дипломирања, директор Ши се вратио у Хонг Конг и постао консултант за бренд за глобални ланац брзе хране McDonald's, као и консултант за дизајн луксузних брендова Hermes и LV, учествујући у дизајнирању излога и накита. Истовремено, учествовао је и на многим уметничким изложбама са утицајем индустрије. Разлог зашто је био у могућности да истражује такву индустрију је због дизајнерског размишљања и креативног размишљања које је научио на универзитету, а које се може флексибилно применити у различитим индустријама.

сан

Међутим, комерцијални успех га није задовољио. Одувек је имао сан у срцу, а то је да драгоцено искуство и знање које је стекао у Великој Британији пренесе већем броју људи. Стога се одлучно посветио образовној индустрији. У процесу наставе, добар је у инспирисању ученика, омогућавајући им да стекну уметничку свест и унапреде своје размишљање. На крају, ученици које води су сви примљени на бројне прекоморске универзитете и престижне школе након година напорног рада.

Успешно је одгајио групе одличних студената, који су постигли изванредне резултате не само на домаћем већ и на међународном нивоу.

Студенти које је образовао већ су се истакли у разним индустријама након што су дипломирали и вратили се у Кину, Велику Британију, САД и широм света. Међу дипломираним студентима су дизајнер по уговору са Поп Мартом, директор маркетинга ланца продавница одеће из Шенженa, оснивач независног бренда одеће у Великој Британији, глобално утицајни фотограф и генерални директор компаније за некретнине. Њихова учења су позитивно утицала на њихове каријере.

сумирати

Коначно, сумирао је своја претходна искуства у учењу, раду и неговању ученика. Суоснивач је Института за креативни дизајн Канадске школе за децу стране школе Фошан са Канадском образовном групом. Ова школа има предности британског образовања и користи британске IGCSE, A-level и BTEC дисциплине као академску основу. Савршеним комбиновањем уметности и технологије, неговањем дизајнерског размишљања и метода креативног размишљања ученика, он се нада да ће помоћи ученицима који теже ка иновацијама и дизајну у будућности да избегну заобилазне путеве кроз ову школу. Брже испуњавају услове за упис на универзитет.

Драги родитељи и драги ученици

Иновација је начин размишљања, дух смелости да се изазове и покуша. Иновација значи кршење конвенција, превазилажење традиције и смелост да се постигну сопствени продори. Иновативно размишљање није само предлагање нових идеја, већ и способност решавања проблема, сталног унапређења и храброг одговора на непознате изазове. Појављује се у различитим областима. Кроз иновације можемо покретати друштвени напредак и континуирано оптимизовати и унапређивати наш начин живота. Водећи развој друштва. Стога чврсто верујемо да неговање иновативног размишљања отвара шире могућности за будућност ученика.

поздравни говор

Креативне и дизајнерске способности

Реализација иновативног размишљања ослања се на креативност и стваралаштво. У стварном животу се често суочавамо са разним изазовима и тешкоћама, а креативност и способност дизајнирања су кључ који нам помаже да пронађемо нова и креативна решења. Ово двоје се не може користити само за развој нових производа и оптимизацију процеса, већ и за решавање разних проблема.

Иновативно образовање је универзално, а не привилегија неколицине људи. Верујемо да је свако таленат који се може развијати, а наша филозофија наставе је да предајемо без дискриминације. Свако мора имати своје сјајне тачке, без обзира на своје порекло или таленат. Сви ћемо их учинити јединственим талентима. Оно чему тежимо јесте да негујемо таленте са иновативним размишљањем и дизајнерским способностима, који ће постати лидери и индустријска елита у будућем друштву.

Посвећени смо стварању окружења за учење које инспирише иновације и дизајнерски потенцијал. Подстичемо студенте да активно размишљају у изазовним ситуацијама, пружамо им могућности да стимулишу своју креативност, негују лидерске способности и глобалну перспективу. Истовремено, то ће неговати унутрашњи потенцијал, увид и способност размишљања студената, и обдарити их спољашњим талентима, изражајним способностима и методама. Тако да могу постићи успех у својим будућим каријерама. На крају крајева, пробудићемо дуго успаване таленте дубоко у срцу сваког студента.

Нагласите комбинацију теорије и праксе

Наш наставни план и програм наглашава комбинацију теорије и праксе, подстичући студенте да учествују у учењу заснованом на пројектима, интердисциплинарном учењу, учењу заснованом на проблемима, обучавајући студенте за учешће на домаћим и међународним такмичењима и пружајући студентима могућности да остваре креативност и дизајн, као што је планирање изложби и догађаја. Такође, успоставља солидну основу за њихово факултетско образовање. Наш наставни тим састоји се од искусних и страствених едукатора који ће водити студенте у савладавању најсавременијих метода технолошких иновација и неговати њихове практичне способности и способности решавања проблема.

Добродошли да нам се придружите. Радујем се заједничком расту, истраживању и стварању са свима у овој школи пуној међународне атмосфере, мултикултурализма и креативности. У нашој школи ћете добити свеобухватно образовање које не само да промовише академски успех, већ и негује иновативне и дизајнерске вештине. Радујемо се што ћемо заједно са вама кренути на ово узбудљиво путовање учења и заједно створити бољу будућност.

Хвала свима!