Az igazgató története

A kreatív tervezés útja

Shi igazgató kreatív tervezői útja a hagyományos oktatási modellel való elégedetlenségből indult. Megfigyelte, hogy sok kiváló művészeti és természettudományi hallgató a diploma megszerzése után monoton és alacsony jövedelmű pályára kerül. Ez arra késztette, hogy más utat válasszon a kreativitás és a design területei felé. Először is, egy ideig a Hongkongi Egyetemhez kapcsolódó főiskolán tanult, és azt tapasztalta, hogy a hongkongi designoktatás gyors tempót igényel, túlzottan hangsúlyozva a szakmai készségek fejlesztését, miközben elhanyagolja a gondolkodási minták és a kreativitás fejlesztését. Ezért határozottan úgy döntött, hogy az Egyesült Királyságban folytatja tanulmányait, és az interjúztató egy kivétellel felvette. Alapképzésre felvételt nyert a Londoni Művészeti Egyetemre.

Tanulmányok külföldön

Az egyetemre való felvétel megnyitotta Shi elnök számára a külföldi tanulmányok útját, ugyanakkor egyetemi évei élete legnehezebb időszakává váltak, amikor az akadémiai vezetőből küszködő diák lett. Mivel a brit középiskolában nem kapott kreatív tervezési ismereteket, nehezen tudott bejutni az egyetemre. Ráadásul a hongkongi tanítás nem helyez nagy hangsúlyt a kutatásra. Ezért a londoni Művészeti Egyetem professzorai gyakran kritizálják elképzeléseit, amiért túlságosan elméletiek és hiányzik belőlük a gyakorlati vizsgálat, de soha nem vezették el a helyes módszerek felé, ami nehéz helyzetbe hozta. Ez a küszködő állapot a második egyetemi év végéig folytatódott, ami majdnem megbuktatáshoz vezetett.

Amikor harmadik éves voltam az egyetemen, Shi elnök szerencsére találkozott mentorával, Cyril Shinggel. Ő nemcsak Zaha Hadid tanítványa, hanem a Guangzhou-i Operaház társtervezője is. Cyril irányítása alatt Shi igazgató fokozatosan megtalálta saját tervezési nyelvét és stílusát. Szabadidejében Shi igazgató szintén részt vett Zaha Hadid projektjében. Egyetemi évei alatt aktívan kutatott innovatív területeken. Automatikusan működő házakat tanulmányozott. És publikált egy kutatási jelentést az építészetről, amely lehetővé teszi az önreprodukciót az élő szervezetekhez hasonló autonóm gondolkodás révén. Előremutató ötletekkel és szigorú érvekkel. Végül Shi igazgató kiváló eredménnyel végzett a londoni Művészeti Egyetemen. Alap- és mesterdiplomát szerzett.

A diploma megszerzése után Shi igazgató visszatért Hongkongba, és márkatanácsadó lett a McDonald's globális gyorsétteremláncnál, valamint designtanácsadó a Hermès és az LV luxusmárkáknál, ahol üzletek kirakatainak és ékszereinek tervezésében vett részt. Ugyanakkor számos művészeti kiállításon is részt vett, iparági befolyással. Az ok, amiért ilyen iparágat is felfedezhetett, az egyetemen tanult designthinkingnek és kreatív gondolkodásnak köszönhető, amelyet rugalmasan alkalmazhat a különböző iparágakban.

álom

A kereskedelmi siker azonban nem elégítette ki. Mindig is az volt a vágya a szívében, hogy az Egyesült Királyságban megszerzett értékes tapasztalatait és tudását több emberrel is ápolja. Ezért eltökélten az oktatásnak szentelte magát. A tanítás során ügyesen inspirálja a diákokat, lehetővé teszi számukra, hogy művészi tudatosságra tegyenek szert és magasabb szintre emeljék gondolkodásukat. Végül az általa vezetett diákok évekig tartó kemény munka után számos külföldi egyetemre és rangos iskolába nyertek felvételt.

Kiváló tanulókat nevelt ki, akik nemcsak belföldön, hanem nemzetközi szinten is kiemelkedő eredményeket értek el.

Az általa oktatott diákok a diploma megszerzése és Kínába, az Egyesült Királyságba, az Egyesült Államokba és a világ számos pontjára való visszatérés után már számos iparágban jeleskedtek. A végzős hallgatók között van a Pop Mart szerződéses tervezője, egy sencseni ruházati márkalánc marketingigazgatója, egy független ruházati márka alapítója az Egyesült Királyságban, egy globálisan befolyásos fotós és egy ingatlancég üzletvezetője. Tanításaik pozitív hatással voltak karrierjükre.

összefoglalni

Végül összefoglalta korábbi tapasztalatait a tanulás, a munka és a diákok képzése terén. A Canadian Education Grouppal közösen megalapította a Foshan Canadian Foreign Children's School Creative Design Institute-ot. Ez az iskola a brit oktatás előnyeivel rendelkezik, és a brit IGCSE, A-szintű és BTEC tudományágakat használja akadémiai alapként. A művészet és a technológia tökéletes ötvözésével, a diákok tervezői gondolkodásának és kreatív gondolkodási módszereinek fejlesztésével reméli, hogy segíteni tud azoknak a diákoknak, akik a jövőben az innováció és a design iránt érdeklődnek, elkerülni az iskola okozta kerülőutakat. Gyorsabban teljesíteni az egyetemi felvételi követelményeket.

Kedves szülők és kedves diákok

Az innováció egyfajta gondolkodásmód, a kihívások és a próbálkozások merészségének szelleme. Az innováció a konvenciók áttörését, a hagyományok túlszárnyalását és az önmagunkkal való áttörések elérésére való merészséget jelenti. Az innovatív gondolkodás nemcsak az új ötletek felvetéséről szól, hanem a problémamegoldás, a folyamatos fejlődés és az ismeretlen kihívásokra való bátor reagálás képességéről is. Számos területen megjelenik. Az innováció révén előmozdíthatjuk a társadalmi fejlődést, és folyamatosan optimalizálhatjuk és javíthatjuk életmódunkat. Vezető szerepet tölthetünk be a társadalom fejlődésében. Ezért szilárdan hiszünk abban, hogy az innovatív gondolkodás ápolása szélesebb lehetőségeket nyit meg a diákok jövője előtt.

üdvözlő beszéd

Kreatív és tervezői képességek

Az innovatív gondolkodás megvalósítása a kreativitáson és a kreativitáson múlik. A való életben gyakran szembesülünk különféle kihívásokkal és nehézségekkel, és a kreativitás, valamint a tervezői képesség kulcsfontosságú ahhoz, hogy új és kreatív megoldásokat találjunk. Ez a kettő nemcsak új termékek fejlesztésére és folyamatok optimalizálására használható, hanem különféle problémák megoldására is.

Az innovatív oktatás univerzális, nem csak néhány ember kiváltsága. Hiszünk abban, hogy mindenkiben megvan a képlékeny tehetség, és oktatási filozófiánk a megkülönböztetés nélküli tanítás. Mindenkinek meg kell lennie a maga fénypontjának, függetlenül a hátterétől vagy a tehetségétől. Mindannyiukat egyedi tehetséggé tesszük. Arra törekszünk, hogy innovatív gondolkodással és tervezési képességekkel rendelkező tehetségeket ápoljunk, akik a jövő társadalmának vezetőivé és az iparág elitjévé válnak.

Elkötelezettek vagyunk egy olyan tanulási környezet megteremtése iránt, amely inspirálja az innovációt és a tervezési potenciált. Arra ösztönözzük a diákokat, hogy aktívan gondolkodjanak kihívást jelentő helyzetekben, lehetőséget biztosítunk kreativitásuk ösztönzésére, vezetői készségeik és globális perspektívájuk fejlesztésére. Ugyanakkor fejleszti a diákok belső potenciálját, betekintését és gondolkodási képességét, és külső tehetségekkel, kifejezőkészséggel és módszerekkel ruházza fel őket. Annak érdekében, hogy sikereket érhessenek el jövőbeli karrierjükben. Végső soron felébresztjük a régóta szunnyadó tehetségeket minden diák szívében.

Hangsúlyozd az elmélet és a gyakorlat ötvözését

Tantervünk az elmélet és a gyakorlat ötvözésére helyezi a hangsúlyt, ösztönözve a hallgatókat a projektalapú tanulásban, az interdiszciplináris tanulásban, a probléma alapú tanulásban való részvételre, felkészítve őket a hazai és nemzetközi versenyeken való részvételre, és lehetőséget biztosítva a hallgatóknak a kreativitás és a design kibontakoztatására, például kiállítások és rendezvények tervezésére. Szilárd alapot teremt a főiskolai tanulmányaikhoz is. Oktatói csapatunk tapasztalt és szenvedélyes oktatókból áll, akik a legmodernebb technológiai innovációs módszerek elsajátításában segítenek a hallgatóknak, és fejlesztik gyakorlati és problémamegoldó képességeiket.

Üdvözlünk! Alig várom, hogy mindenkivel együtt fejlődhessek, felfedezhessek és alkothassunk ebben a nemzetközi légkörrel, multikulturalizmussal és kreativitással teli iskolában. Iskolánkban átfogó oktatásban részesülsz, amely nemcsak a tanulmányi sikereket segíti elő, hanem az innovációs és tervezési készségeket is fejleszti. Alig várjuk, hogy veled együtt elindulhassunk ezen az izgalmas tanulási úton, és együtt egy jobb jövőt teremthessünk.

Köszönöm mindenkinek!