Historia dyrektora

Ścieżka kreatywnego projektowania

Kreatywna droga dyrektora Shi do projektowania rozpoczęła się od niezadowolenia z tradycyjnego modelu edukacji. Zauważył, że wielu utalentowanych studentów kierunków artystycznych i ścisłych po ukończeniu studiów często popada w monotonne i niskodochodowe kariery. To skłoniło go do wyboru innej ścieżki rozwoju w dziedzinie kreatywności i projektowania. Po pierwsze, spędził trochę czasu w college'u afiliowanym przy Uniwersytecie w Hongkongu i odkrył, że kształcenie w dziedzinie projektowania w Hongkongu wymaga szybkiego tempa, nadmiernie kładąc nacisk na kształcenie umiejętności zawodowych, a zaniedbując rozwijanie wzorców myślenia i kreatywności. Dlatego też zdecydowanie zdecydował się na kontynuację studiów w Wielkiej Brytanii i został przyjęty przez rekrutera, z wyjątkiem jednego. Otrzymał przyjęcie na studia licencjackie na University of the Arts London.

Studia za granicą

Przyjęcie na uniwersytet otworzyło prezydentowi Shi drogę do studiów za granicą, a jednocześnie jego życie studenckie stało się najtrudniejszym okresem w jego życiu – od bycia liderem akademickim do studenta borykającego się z trudnościami. Z powodu braku wykształcenia w zakresie projektowania kreatywnego w brytyjskim liceum, miał trudności z dostaniem się na uniwersytet. Co więcej, nauczanie w Hongkongu nie kładzie dużego nacisku na badania. Dlatego profesorowie Uniwersytetu Sztuk Pięknych w Londynie często krytykują jego pomysły za zbytnie teoretyzowanie i brak praktycznych analiz, ale nigdy nie wskazali mu właściwych metod, co postawiło go w trudnej sytuacji. Ten stan trudności trwał do końca drugiego roku studiów, niemal doprowadzając go do porażki.

Kiedy byłem na trzecim roku studiów, prezydent Shi miał szczęście poznać swojego mentora, Cyrila Shinga. Jest on nie tylko uczniem Zahy Hadid, ale także współprojektantem gmachu opery w Kantonie. Pod okiem Cyrila, dyrektor Shi stopniowo odnalazł swój własny język i styl projektowania. W wolnym czasie uczestniczył również w projekcie Zahy Hadid. Podczas studiów aktywnie eksplorował innowacyjne dziedziny. Badał domy, które mogą działać automatycznie. Opublikował raport badawczy na temat architektury, która pozwala na samoreprodukcję poprzez autonomiczne myślenie, podobne do myślenia organizmów żywych. Z nowatorskimi pomysłami i rygorystyczną argumentacją. Ostatecznie dyrektor Shi ukończył Uniwersytet Sztuk Pięknych w Londynie z doskonałymi ocenami. Uzyskaj tytuł licencjata i magistra.

Po ukończeniu studiów, dyrektor Shi wrócił do Hongkongu i został konsultantem ds. marki dla globalnej sieci fast foodów McDonald's, a także konsultantem ds. wzornictwa dla luksusowych marek Hermes i LV, gdzie zajmował się projektowaniem witryn sklepowych i biżuterii. Jednocześnie brał udział w wielu wystawach sztuki, które miały wpływ na branżę. Powodem, dla którego mógł zgłębić tę branżę, jest myślenie projektowe i kreatywne, których nauczył się na studiach, a które można elastycznie zastosować w różnych branżach.

marzenie

Sukces komercyjny go jednak nie satysfakcjonował. Zawsze miał marzenie, którym było przekazanie cennego doświadczenia i wiedzy zdobytej w Wielkiej Brytanii szerszemu gronu odbiorców. Dlatego też z pełnym przekonaniem poświęcił się edukacji. W procesie nauczania potrafi inspirować studentów, pozwalając im rozwijać świadomość artystyczną i rozwijać myślenie. Ostatecznie, po latach ciężkiej pracy, wszyscy jego podopieczni zostali przyjęci na liczne zagraniczne uniwersytety i prestiżowe uczelnie.

Z powodzeniem wykształcił grupy wybitnych studentów, którzy osiągnęli znakomite wyniki nie tylko na arenie krajowej, ale i międzynarodowej.

Jego studenci, po ukończeniu studiów i powrocie do Chin, Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych i na cały świat, odnieśli już sukcesy w różnych branżach. Wśród absolwentów znajdują się: projektantka kontraktowa Pop Mart, dyrektor ds. marketingu sieciowej marki odzieżowej w Shenzhen, założycielka niezależnej marki odzieżowej w Wielkiej Brytanii, fotograf o globalnym wpływie oraz dyrektor generalny firmy z branży nieruchomości. Ich nauczanie miało pozytywny wpływ na ich karierę.

streszczać

Na koniec podsumował swoje dotychczasowe doświadczenia w nauce, pracy i rozwoju uczniów. Współzałożyciel Instytutu Projektowania Kreatywnego w Szkole dla Dzieci Zagranicznych w Foshan (Foshan Canadian Foreign Children's School Creative Design Institute) wraz z Canadian Education Group. Szkoła ta korzysta z zalet brytyjskiego systemu edukacji i wykorzystuje brytyjskie programy IGCSE, A-level i BTEC jako podstawę akademicką. Poprzez doskonałe połączenie sztuki i technologii, rozwijając u uczniów myślenie projektowe i metody kreatywnego myślenia, ma nadzieję pomóc uczniom, którzy aspirują do innowacyjności i projektowania w przyszłości, uniknąć objazdów w tej szkole. Szybciej spełnij wymagania rekrutacyjne na uniwersytety.

Drodzy rodzice i drodzy uczniowie

Innowacja to sposób myślenia, duch śmiałości, by stawiać wyzwania i podejmować wyzwania. Innowacja oznacza przełamywanie konwencji, wykraczanie poza tradycję i śmiałość w dążeniu do samorealizacji. Innowacyjne myślenie to nie tylko proponowanie nowatorskich pomysłów, ale także umiejętność rozwiązywania problemów, ciągłego doskonalenia i odważnego reagowania na nieznane wyzwania. Występuje ono w różnych dziedzinach. Dzięki innowacjom możemy napędzać postęp społeczny oraz stale optymalizować i ulepszać nasz styl życia. Kierujemy rozwojem społeczeństwa. Dlatego głęboko wierzymy, że rozwijanie innowacyjnego myślenia otwiera szersze możliwości dla przyszłości uczniów.

przemówienie powitalne

Zdolności twórcze i projektowe

Realizacja innowacyjnego myślenia opiera się na kreatywności i twórczym działaniu. W życiu codziennym często stajemy przed różnymi wyzwaniami i trudnościami, a kreatywność i umiejętności projektowe są kluczem do znalezienia nowych i kreatywnych rozwiązań. Te dwa elementy można wykorzystać nie tylko do tworzenia nowych produktów i optymalizacji procesów, ale także do rozwiązywania różnorodnych problemów.

Innowacyjna edukacja jest uniwersalna, a nie przywilejem kilku osób. Wierzymy, że każdy jest podatny na wpływy, a nasza filozofia nauczania opiera się na nauczaniu bez dyskryminacji. Każdy musi mieć swoje mocne strony, niezależnie od pochodzenia czy talentu. Wszyscy sprawimy, że będą mieli wyjątkowe talenty. Naszym celem jest rozwijanie talentów o innowacyjnym myśleniu i zdolnościach projektowych, które staną się liderami i elitami branży w przyszłym społeczeństwie.

Zależy nam na stworzeniu środowiska edukacyjnego, które inspiruje do innowacji i rozwoju potencjału projektowego. Zachęcamy uczniów do aktywnego myślenia w trudnych sytuacjach, stwarzamy możliwości stymulowania ich kreatywności, rozwijania przywództwa i globalnej perspektywy. Jednocześnie rozwijamy ich wewnętrzny potencjał, wgląd i zdolność myślenia, a także wyposażamy ich w zewnętrzne talenty, zdolności ekspresyjne i metody. Dzięki temu mogą osiągnąć sukces w przyszłej karierze. Ostatecznie obudzimy głęboko uśpione talenty w sercu każdego ucznia.

Podkreśl połączenie teorii i praktyki

Nasz program nauczania kładzie nacisk na połączenie teorii z praktyką, zachęcając studentów do udziału w nauce opartej na projektach, nauce interdyscyplinarnej i rozwiązywaniu problemów, przygotowując ich do udziału w konkursach krajowych i międzynarodowych oraz dając im możliwość rozwijania kreatywności i projektowania, na przykład poprzez planowanie wystaw i wydarzeń. Stanowi on również solidny fundament ich edukacji akademickiej. Nasz zespół dydaktyczny składa się z doświadczonych i pełnych pasji pedagogów, którzy pomogą studentom w opanowaniu najnowocześniejszych metod innowacji technologicznych oraz rozwiną ich umiejętności praktyczne i umiejętności rozwiązywania problemów.

Zapraszamy do dołączenia do nas. Nie mogę się doczekać, aby rozwijać się, odkrywać i tworzyć razem ze wszystkimi w tej szkole pełnej międzynarodowej atmosfery, wielokulturowości i kreatywności. W naszej szkole otrzymasz wszechstronne wykształcenie, które nie tylko sprzyja sukcesom akademickim, ale także rozwija innowacyjność i umiejętności projektowe. Z niecierpliwością czekamy na rozpoczęcie tej ekscytującej podróży edukacyjnej razem z Tobą i wspólne tworzenie lepszej przyszłości.

Dziękuję wszystkim!