Crita Kepala Sekolah

Dalan Desain Kreatif

Lelampahan desain kreatif Kepala Sekolah Shi diwiwiti kanthi rasa ora marem karo model pendidikan tradisional. Dheweke ngamati yen akeh siswa sing unggul ing seni lan sains asring tiba ing karir sing monoton lan berpenghasilan rendah sawise lulus. Iki nyebabake dheweke milih dalan sing beda menyang bidang kreativitas lan desain. Kapisan, dheweke ngentekake sawetara wektu ing perguruan tinggi sing berafiliasi karo Universitas Hong Kong lan nemokake yen pendidikan desain ing Hong Kong mbutuhake kecepatan sing cepet, banget nandheske pelatihan keterampilan kejuruan nalika nglirwakake budidaya pola pikir lan kreativitas. Mulane, dheweke kanthi tegas milih kanggo nerusake studi ing Inggris lan ditampa dening pewawancara kanthi pangecualian. Ditampa penerimaan sarjana ing Universitas Seni London.

Sinau ing Luar Negeri

Ditampa ing universitas mbukak dalane Presiden Shi kanggo sinau ing luar negeri, lan ing wektu sing padha, urip kuliahe dadi periode paling angel ing uripe, saka dadi pimpinan akademik dadi mahasiswa sing berjuang. Amarga ora nampa desain kreatif saka SMA Inggris, dheweke berjuang kanggo kuliah. Kajaba iku, mulang ing Hong Kong ora pati ngutamakake riset. Dadi, para profesor ing Universitas Seni London asring ngritik ide-idene amarga kakehan teoritis lan kurang investigasi praktis, nanging dheweke ora nate nuntun dheweke babagan metode sing bener, sing ndadekake dheweke ana ing kahanan sing angel. Kahanan sing berjuang iki terus nganti pungkasan taun kapindho ing kuliah, meh nyebabake dheweke gagal.

Nalika aku kuliah ing taun katelu, Presiden Shi begja ketemu karo mentor-e, Cyril Shing. Dheweke ora mung muride Zaha Hadid, nanging uga dadi salah sawijining desainer Gedung Opera Guangzhou. Ing bimbingan Cyril, Kepala Sekolah Shi mboko sithik nemokake basa lan gaya desain dhewe. Ing wektu luang, Kepala Sekolah Shi uga melu proyek Zaha Hadid. Sajrone kuliah, dheweke aktif njelajah bidang inovatif. Sinau omah sing bisa beroperasi kanthi otomatis. Lan nerbitake laporan riset babagan arsitektur sing ngidini reproduksi diri liwat pamikiran otonom, padha karo organisme urip. Kanthi ide-ide sing maju lan argumen sing ketat. Ing pungkasan, Kepala Sekolah Shi lulus saka Universitas Seni London kanthi nilai sing apik banget. Entuk gelar sarjana lan pascasarjana.

Sawisé lulus, Kepala Sekolah Shi bali menyang Hong Kong lan dadi konsultan merek kanggo jaringan panganan cepet global McDonald's, uga konsultan desain kanggo merek mewah Hermes lan LV, melu desain etalase lan perhiasan. Ing wektu sing padha, dhèwèké uga melu ing akèh pameran seni kanthi pengaruh industri. Alesané dhèwèké bisa njelajah industri kaya ngono yaiku amarga pamikiran desain lan pamikiran kreatif sing disinaoni ing universitas, sing bisa diterapake kanthi fleksibel ing macem-macem industri.

ngimpi

Nanging, sukses komersial ora nggawe dheweke marem. Dheweke tansah duwe impen ing atine, yaiku kanggo nularake pengalaman lan kawruh sing migunani sing disinaoni ing Inggris marang luwih akeh wong. Mulane, dheweke kanthi tekad ngabdiake awake dhewe kanggo industri pendidikan. Sajrone proses mulang, dheweke pinter menehi inspirasi marang para siswa, ngidini dheweke entuk kesadaran artistik lan ningkatake pamikirane. Ing pungkasan, para siswa sing dipandu kabeh wis ditampa ing akeh universitas luar negeri lan sekolah bergengsi sawise pirang-pirang taun kerja keras,

Dhèwèké kasil ngopeni para siswa sing unggul, sing ora mung entuk asil sing luar biasa ing njero negeri nanging uga ing luar negeri.

Para siswa sing dididik wis sumunar ing maneka warna industri sawise lulus lan bali menyang China, Inggris, AS, lan ing saindenging jagad. Ing antarane para siswa sing lulus yaiku desainer kontrak Pop Mart, direktur pemasaran merek sandhangan jaringan Shenzhen, pangadeg merek sandhangan independen ing Inggris, fotografer sing berpengaruh ing global, lan pimpinan bisnis perusahaan real estate. Piwulange wis nduweni dampak positif marang karire.

ngringkes

Pungkasanipun, piyambakipun ngringkes pengalaman saderengipun sinau, makarya, lan nggulawenthah siswa. Piyambakipun dados salah satunggaling pangadeg Institut Desain Kreatif Sekolah Anak Asing Kanada Foshan kaliyan Grup Pendidikan Kanada. Sekolah punika gadhah kaluwihan pendidikan Inggris lan migunakaken disiplin IGCSE, A-level, lan BTEC Inggris minangka pondasi akademik. Kanthi nggabungaken seni lan teknologi kanthi sampurna, nggulawenthah metode pamikiran desain lan pamikiran kreatif siswa, piyambakipun ngarep-arep saged mbantu siswa ingkang kepengin nggayuh inovasi lan desain ing mangsa ngajeng supados boten bingung ngliwati sekolah punika. Nyukupi syarat penerimaan universitas kanthi luwih cepet.

Para bapak ibu saha para siswa ingkang kinurmatan

Inovasi iku cara mikir, semangat wani nantang lan nyoba. Inovasi tegese nglanggar konvensi, ngluwihi tradhisi, lan wani nggayuh terobosan dhewe. Pamikiran inovatif ora mung babagan ngusulake ide-ide anyar, nanging uga babagan kemampuan kanggo ngrampungake masalah, terus-terusan ningkatake, lan kanthi wani nanggapi tantangan sing ora dingerteni. Iku katon ing macem-macem bidang. Liwat inovasi, kita bisa ndorong kemajuan sosial lan terus-terusan ngoptimalake lan ningkatake cara urip kita. Mimpin pembangunan masyarakat. Mulane, kita yakin manawa ngolah pamikiran inovatif yaiku mbukak kemungkinan sing luwih jembar kanggo masa depan siswa.

pidato sambutan

Kabisan kreatif lan desain

Kawujudan pamikiran inovatif gumantung marang kreativitas lan kreativitas. Ing urip nyata, kita asring ngadhepi maneka warna tantangan lan kangelan, lan kreativitas lan kemampuan desain minangka kunci kanggo mbantu kita nemokake solusi anyar lan kreatif. Loro-lorone iki ora mung bisa digunakake kanggo ngembangake produk anyar lan ngoptimalake proses, nanging uga kanggo ngrampungake maneka warna masalah.

Pendidikan inovatif iku universal, dudu hak istimewa kanggo sawetara wong. Kita percaya yen saben wong iku duwe bakat sing gampang dibentuk, lan filosofi pengajaran kita yaiku mulang tanpa diskriminasi. Saben wong kudu duwe titik sing mencolok dhewe-dhewe, preduli saka latar mburi utawa bakate. Kita kabeh bakal nggawe bakat kasebut dadi unik. Sing kita goleki yaiku ngembangake bakat kanthi kemampuan berpikir lan desain inovatif, sing bakal dadi pimpinan lan elit industri ing masyarakat mbesuk.

Kita setya nggawe lingkungan sinau sing menehi inspirasi inovasi lan potensial desain. Kita nyengkuyung siswa supaya mikir aktif ing kahanan sing tantangan, menehi kesempatan kanggo ngrangsang kreativitas, ngembangake kepemimpinan lan perspektif global. Ing wektu sing padha, iki bakal ngembangake potensi batin, wawasan, lan kemampuan mikir siswa, lan menehi bakat eksternal, kemampuan ekspresif, lan metode. Supaya dheweke bisa sukses ing karir mbesuk. Pungkasane, kita bakal nggugah bakat sing wis suwe ora aktif ing njero ati saben siswa.

Nduweni penekanan ing kombinasi teori lan praktik

Kurikulum kita nandheske kombinasi teori lan praktik, nyengkuyung siswa supaya melu pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran interdisipliner, pembelajaran berbasis masalah, nglatih siswa supaya melu kompetisi domestik lan internasional, lan menehi siswa kesempatan kanggo nggayuh kreativitas lan desain, kayata ngrancang pameran lan acara. Iki uga netepake pondasi sing kuwat kanggo pendidikan kuliah. Tim pengajar kita kasusun saka pendidik sing berpengalaman lan semangat sing bakal nuntun siswa supaya bisa nguwasani metode inovasi teknologi canggih lan ngembangake kemampuan praktis lan pemecahan masalah.

Sugeng rawuh lan gabung kaliyan kula. Kula ngarep-arep saged tuwuh, njelajah, lan nggawe bareng kaliyan sedaya tiyang ing sekolah ingkang kebak swasana internasional, multikulturalisme, lan kreativitas menika. Ing sekolah kula, panjenengan badhe nampi pendidikan komprehensif ingkang boten namung ningkataken sukses akademik, nanging ugi ngembangaken inovasi lan katrampilan desain. Kula ngarep-arep saged miwiti perjalanan sinau ingkang nyenengake menika kaliyan panjenengan lan nggawe masa depan ingkang langkung sae bebarengan.

Matur nuwun sedaya!