Het verhaal van de directeur

Het pad van creatief ontwerp

De creatieve ontwerpreis van directeur Shi begon met ontevredenheid over het traditionele onderwijsmodel. Hij merkte op dat veel excellente studenten in de kunst- en wetenschapsrichting na hun afstuderen vaak in monotone banen met een laag inkomen terechtkomen. Dit zette hem ertoe aan een andere weg in te slaan en zich te richten op creativiteit en design. Hij bracht eerst enige tijd door aan een college verbonden aan de Universiteit van Hong Kong en ontdekte dat het designonderwijs in Hong Kong een hoog tempo vereist, waarbij de nadruk te veel ligt op beroepsvaardigheden en de ontwikkeling van denkpatronen en creativiteit wordt verwaarloosd. Daarom besloot hij resoluut om in het Verenigd Koninkrijk verder te studeren en werd, met uitzondering van een interview, toegelaten tot de bacheloropleiding aan de University of the Arts London.

Studeren in het buitenland

De toelating tot de universiteit opende voor president Shi de weg naar een studie in het buitenland, maar tegelijkertijd werd zijn studententijd de moeilijkste periode van zijn leven. Hij veranderde van een academisch leider in een worstelende student. Omdat hij op een Britse middelbare school geen creatief ontwerp had gevolgd, had hij moeite om toegelaten te worden tot de universiteit. Bovendien wordt er in Hongkong weinig nadruk gelegd op onderzoek. Professoren aan de University of the Arts London bekritiseerden zijn ideeën dan ook vaak omdat ze te theoretisch en te weinig praktisch onderbouwd zouden zijn, maar ze gaven hem nooit de juiste methoden aan, waardoor hij in een lastige situatie terechtkwam. Deze worsteling duurde voort tot het einde van zijn tweede studiejaar, wat hem bijna de das om deed.

Toen ik in mijn derde jaar van mijn studie zat, ontmoette directeur Shi toevallig zijn mentor, Cyril Shing. Hij is niet alleen een leerling van Zaha Hadid, maar ook medeontwerper van het operahuis van Guangzhou. Onder Cyrils begeleiding ontwikkelde directeur Shi geleidelijk zijn eigen ontwerptaal en -stijl. In zijn vrije tijd werkte directeur Shi ook mee aan projecten van Zaha Hadid. Tijdens zijn studiejaren verkende hij actief innovatieve gebieden. Hij onderzocht huizen die automatisch functioneren en publiceerde een onderzoeksrapport over architectuur die zelfreproductie mogelijk maakt door middel van autonoom denken, vergelijkbaar met dat van levende organismen. Met vooruitstrevende ideeën en sterke argumenten behaalde directeur Shi uiteindelijk met uitstekende cijfers zijn bachelor- en masterdiploma aan de University of the Arts in Londen.

Na zijn afstuderen keerde directeur Shi terug naar Hongkong en werd merkadviseur voor de wereldwijde fastfoodketen McDonald's, evenals designadviseur voor luxemerken als Hermès en Louis Vuitton, waar hij meewerkte aan het ontwerp van winkelgevels en sieraden. Tegelijkertijd nam hij ook deel aan diverse kunsttentoonstellingen met een grote invloed op de industrie. De reden dat hij zo'n brede carrière kon opbouwen, is te danken aan het designdenken en creatief denken dat hij aan de universiteit had geleerd en dat flexibel toepasbaar is in verschillende sectoren.

droom

Commercieel succes alleen was echter niet genoeg voor hem. Hij koesterde altijd al een droom: de waardevolle ervaring en kennis die hij in het Verenigd Koninkrijk had opgedaan, met anderen delen. Daarom wijdde hij zich vastberaden aan het onderwijs. Tijdens het lesgeven weet hij leerlingen te inspireren, hun artistiek bewustzijn te vergroten en hun denkvermogen te verruimen. Uiteindelijk zijn al zijn leerlingen na jaren van hard werken toegelaten tot diverse buitenlandse universiteiten en prestigieuze scholen.

Hij heeft met succes groepen excellente studenten opgeleid, die niet alleen nationaal, maar ook internationaal uitstekende resultaten behaalden.

De studenten die hij opleidde, hebben na hun afstuderen en terugkeer naar China, het Verenigd Koninkrijk, de Verenigde Staten en de rest van de wereld al furore gemaakt in diverse sectoren. Onder zijn afgestudeerden bevinden zich de ontwerper die contracten heeft met Pop Mart, de marketingdirecteur van een kledingketen in Shenzhen, de oprichter van een onafhankelijk kledingmerk in het Verenigd Koninkrijk, een internationaal invloedrijke fotograaf en de algemeen directeur van een vastgoedbedrijf. Hun lessen hebben een positieve invloed gehad op hun carrière.

samenvatten

Tot slot vatte hij zijn eerdere ervaringen samen op het gebied van studeren, werken en het begeleiden van studenten. Hij was medeoprichter van het Foshan Canadian Foreign Children's School Creative Design Institute, samen met de Canadian Education Group. Deze school combineert de voordelen van het Britse onderwijs met de Britse IGCSE-, A-level- en BTEC-disciplines als academische basis. Door kunst en technologie perfect te combineren en het ontwerpdenken en de creatieve denkmethoden van studenten te stimuleren, hoopt hij studenten die in de toekomst innovatie en design willen nastreven, te helpen sneller aan de toelatingseisen van de universiteit te voldoen en zo omwegen te vermijden.

Beste ouders en beste leerlingen

Innovatie is een manier van denken, een geest van durf om uitdagingen aan te gaan en nieuwe dingen te proberen. Innovatie betekent conventies doorbreken, tradities overstijgen en de moed hebben om zelfontplooiingen te realiseren. Innovatief denken gaat niet alleen over het bedenken van nieuwe ideeën, maar ook over het vermogen om problemen op te lossen, voortdurend te verbeteren en moedig onbekende uitdagingen aan te gaan. Het komt op diverse gebieden voor. Door innovatie kunnen we maatschappelijke vooruitgang stimuleren en onze manier van leven continu optimaliseren en verbeteren. Zo geven we leiding aan de ontwikkeling van de samenleving. Daarom zijn we ervan overtuigd dat het stimuleren van innovatief denken bredere mogelijkheden creëert voor de toekomst van studenten.

welkomsttoespraak

Creatieve en ontwerpvaardigheden

Het realiseren van innovatief denken is afhankelijk van creativiteit en inventiviteit. In het dagelijks leven worden we vaak geconfronteerd met diverse uitdagingen en moeilijkheden, en creativiteit en ontwerpvermogen zijn essentieel om nieuwe en creatieve oplossingen te vinden. Deze twee vaardigheden kunnen niet alleen worden ingezet voor de ontwikkeling van nieuwe producten en de optimalisatie van processen, maar ook voor het oplossen van uiteenlopende problemen.

Innovatief onderwijs is universeel, geen privilege voor een selecte groep. Wij geloven dat iedereen een kneedbaar talent is en onze onderwijsfilosofie is gebaseerd op onderwijs zonder discriminatie. Iedereen moet zijn of haar eigen sterke punten kunnen ontwikkelen, ongeacht achtergrond of talent. We zullen ervoor zorgen dat al deze unieke talenten tot bloei komen. Ons doel is om talenten met innovatief denken en ontwerpvaardigheden te cultiveren, die in de toekomst leiders en toonaangevende figuren in hun vakgebied zullen worden.

Wij zetten ons in voor het creëren van een leeromgeving die innovatie en ontwerppotentieel stimuleert. We moedigen studenten aan om actief na te denken in uitdagende situaties, bieden mogelijkheden om hun creativiteit te prikkelen en ontwikkelen hun leiderschapskwaliteiten en een mondiaal perspectief. Tegelijkertijd stimuleren we het innerlijke potentieel, inzicht en denkvermogen van studenten en voorzien we hen van externe talenten, expressieve vaardigheden en methoden. Zo kunnen ze succes behalen in hun toekomstige carrière. Uiteindelijk willen we de lang sluimerende talenten diep in het hart van elke student tot leven wekken.

Benadruk de combinatie van theorie en praktijk.

Ons curriculum legt de nadruk op de combinatie van theorie en praktijk. Studenten worden aangemoedigd deel te nemen aan projectmatig, interdisciplinair en probleemoplossend leren, en worden voorbereid op deelname aan nationale en internationale wedstrijden. Daarnaast krijgen studenten de kans om hun creativiteit en ontwerpvaardigheden te ontplooien, bijvoorbeeld door tentoonstellingen en evenementen te organiseren. Het legt tevens een solide basis voor hun vervolgopleiding. Ons docententeam bestaat uit ervaren en gepassioneerde docenten die studenten begeleiden bij het beheersen van de nieuwste technologische innovatiemethoden en hun praktische en probleemoplossende vaardigheden ontwikkelen.

Welkom bij ons! Ik kijk ernaar uit om samen met iedereen te groeien, te ontdekken en te creëren in deze school met een internationale sfeer, multiculturalisme en een grote dosis creativiteit. Op onze school ontvang je een brede opleiding die niet alleen academisch succes bevordert, maar ook innovatie- en ontwerpvaardigheden stimuleert. We kijken ernaar uit om samen met jou aan deze boeiende leerreis te beginnen en een betere toekomst te creëren.

Dank jullie allemaal!