Қиссаи директор

Роҳи тарроҳии эҷодӣ

Роҳи эҷодии тарроҳии директор Ши бо норозигӣ аз модели анъанавии таълим оғоз ёфт. Ӯ мушоҳида кард, ки бисёре аз донишҷӯёни аъло дар соҳаи санъат ва илмҳо пас аз хатми таҳсил аксар вақт ба касбҳои якранг ва камдаромад дучор мешаванд. Ин ӯро водор кард, ки роҳи дигареро ба самти соҳаҳои эҷодкорӣ ва тарроҳӣ интихоб кунад. Аввалан, ӯ муддате дар коллеҷе, ки бо Донишгоҳи Ҳонконг алоқаманд аст, таҳсил кард ва муайян кард, ки таҳсилоти тарроҳӣ дар Ҳонконг суръати тезро талаб мекунад, ки ба омӯзиши малакаҳои касбӣ аз ҳад зиёд таъкид мекунад ва дар айни замон парвариши тарроҳии тафаккур ва эҷодкориро нодида мегирад. Аз ин рӯ, ӯ қатъиян интихоб кард, ки таҳсили минбаъдаро дар Британияи Кабир идома диҳад ва аз ҷониби мусоҳиб бо истисно қабул карда шуд. Ба Донишгоҳи санъати Лондон дохил шуд.

Таҳсил дар хориҷа

Қабул ба донишгоҳ роҳи Президент Широ ба таҳсил дар хориҷа боз кард ва дар айни замон, ҳаёти коллеҷи ӯ аз роҳбари илмӣ то донишҷӯи душвортарин давраи ҳаёташ гардид. Аз сабаби нагирифтани тарҳи эҷодӣ аз мактаби миёнаи Бритониё, ӯ барои дохил шудан ба донишгоҳ душворӣ кашид. Ғайр аз ин, таълим дар Ҳонконг ба тадқиқот аҳамияти зиёд намедиҳад. Аз ин рӯ, профессорони Донишгоҳи санъати Лондон аксар вақт ғояҳои ӯро барои аз ҳад зиёд назариявӣ ва набудани таҳқиқоти амалӣ танқид мекунанд, аммо онҳо ҳеҷ гоҳ ӯро дар усулҳои дуруст роҳнамоӣ накардаанд, ки ӯро дар вазъияти ногувор қарор додааст. Ин ҳолати душвор то охири соли дуюми донишҷӯии ӯ дар коллеҷ идома ёфт ва қариб буд, ки ӯро ноком кунад.

Вақте ки ман дар соли сеюми донишгоҳ будам, президент Ши хушбахтона бо устоди худ Сирил Шинг вохӯрд. Ӯ на танҳо шогирди Заҳа Ҳадид, балки ҳамтарроҳи Театри операи Гуанчжоу низ мебошад. Таҳти роҳбарии Сирил, директор Ши тадриҷан забон ва услуби тарроҳии худро пайдо кард. Дар вақти холӣ, директор Ши инчунин дар лоиҳаи Заҳа Ҳадид иштирок кард. Дар солҳои донишгоҳӣ, ӯ фаъолона соҳаҳои инноватсиониро омӯхт. Хонаҳоеро омӯхт, ки метавонанд ба таври худкор кор кунанд. Ва гузориши тадқиқотиро дар бораи меъморӣ нашр кард, ки имкон медиҳад, ки худтаҷдид тавассути тафаккури мустақил, ба монанди организмҳои зинда, тавлид шавад. Бо ғояҳои пешрафта ва далелҳои қатъӣ. Дар ниҳоят, директор Ши Донишгоҳи санъати Лондонро бо баҳои аъло хатм кард. Дараҷаҳои бакалавр ва магистрро гиред.

Пас аз хатми таҳсил, директор Ши ба Ҳонконг баргашт ва мушовири бренд барои шабакаи ҷаҳонии хӯроки фаврӣ McDonald's ва инчунин мушовири тарроҳии брендҳои боҳашамати Hermes ва LV шуд ва дар тарроҳии витринаҳо ва ҷавоҳирот иштирок кард. Ҳамзамон, ӯ дар бисёр намоишгоҳҳои санъат бо таъсири соҳавӣ ширкат варзид. Сабаби он ки ӯ тавонист чунин соҳаро омӯзад, ба тафаккури тарроҳӣ ва тафаккури эҷодӣ вобаста аст, ки ӯ дар донишгоҳ омӯхтааст ва онҳоро метавон дар соҳаҳои гуногун чандир татбиқ кард.

орзу

Аммо, муваффақияти тиҷоратӣ ӯро қонеъ накард. Ӯ ҳамеша дар дил орзуе дошт, ки ин интиқоли таҷриба ва дониши арзишманди дар Британияи Кабир омӯхтаашро ба одамони бештар буд. Аз ин рӯ, ӯ худро бо қатъият ба соҳаи маориф бахшид. Дар раванди таълим, ӯ дар илҳом бахшидан ба донишҷӯён моҳир аст, ба онҳо имкон медиҳад, ки шуури бадеиро ба даст оранд ва тафаккури худро баланд бардоранд. Дар ниҳоят, донишҷӯёне, ки ӯ роҳнамоӣ мекунад, пас аз солҳои заҳмати зиёд ба донишгоҳҳои сершумори хориҷӣ ва мактабҳои бонуфуз қабул шудаанд.

Ӯ бомуваффақият як гурӯҳ донишҷӯёни аълоро тарбия кард, ки на танҳо ба натиҷаҳои назаррас дар дохил, балки дар сатҳи байналмилалӣ низ ноил гардиданд.

Донишҷӯёне, ки ӯ таълим додааст, пас аз хатми донишгоҳ ва бозгашт ба Чин, Британияи Кабир, ИМА ва саросари ҷаҳон аллакай дар соҳаҳои гуногун дурахшон шудаанд. Дар байни донишҷӯёни хатмкунанда тарроҳи шартномавии Pop Mart, директори маркетинги як бренди занҷираи либосҳои Шенҷен, асосгузори як бренди мустақили либос дар Британияи Кабир, як аксбардори бонуфузи ҷаҳонӣ ва роҳбари умумии тиҷорати як ширкати амволи ғайриманқул ҳастанд. Таълимоти онҳо ба касби онҳо таъсири мусбат расонидааст.

хулоса кардан

Дар ниҳоят, ӯ таҷрибаҳои қаблии худро дар таҳсил, кор ва тарбияи донишҷӯён ҷамъбаст кард. Ко Институти тарроҳии эҷодии Мактаби кӯдакони хориҷии Фошани Канадаро бо Гурӯҳи таълимии Канада таъсис дод. Ин мактаб бартариҳои таҳсилоти Бритониёро дорад ва аз фанҳои IGCSE, A-level ва BTEC-и Бритониёӣ ҳамчун асосҳои таълимӣ истифода мебарад. Бо омезиши комили санъат ва технология, инкишоф додани тафаккури тарроҳӣ ва усулҳои тафаккури эҷодии донишҷӯён, ӯ умедвор аст, ки ба донишҷӯёне, ки орзуи пайгирии навоварӣ ва тарроҳиро дар оянда доранд, кӯмак кунад, ки аз роҳҳои ноҳамвор дар ин мактаб канорагирӣ кунанд. Ба талаботи қабул ба донишгоҳ зудтар ҷавобгӯ бошед.

Волидони азиз ва донишҷӯёни гиромӣ

Навоварӣ як роҳи тафаккур, рӯҳияи ҷуръат ба чолиш ва кӯшиш аст. Навоварӣ маънои вайрон кардани анъанаҳо, аз анъана гузаштан ва ҷуръат ба даст овардани пешрафтҳои худӣ дорад. Тафаккури навоварона на танҳо дар бораи пешниҳоди ғояҳои нав, балки дар бораи қобилияти ҳалли мушкилот, такмили доимӣ ва далерона ба мушкилоти номаълум низ мебошад. Он дар соҳаҳои гуногун зоҳир мешавад. Тавассути навоварӣ, мо метавонем пешрафти иҷтимоиро пеш барем ва тарзи зиндагии худро пайваста беҳбуд бахшем. Пешсафи рушди ҷомеа. Аз ин рӯ, мо комилан боварӣ дорем, ки парвариши тафаккури навоварона кушодани имкониятҳои васеътар барои ояндаи донишҷӯён аст.

суханронии табрикотӣ

Қобилиятҳои эҷодӣ ва тарроҳӣ

Татбиқи тафаккури инноватсионӣ ба эҷодкорӣ ва эҷодкорӣ такя мекунад. Дар ҳаёти воқеӣ, мо аксар вақт бо мушкилот ва душвориҳои гуногун рӯбарӯ мешавем ва эҷодкорӣ ва қобилияти тарроҳӣ калиди кӯмак ба мо дар ёфтани роҳҳои ҳалли нав ва эҷодӣ мебошанд. Ин дуро на танҳо барои таҳияи маҳсулоти нав ва беҳсозии равандҳо, балки барои ҳалли мушкилоти гуногун низ истифода бурдан мумкин аст.

Таҳсилоти инноватсионӣ умумибашарӣ аст, на имтиёзи чанд нафар. Мо боварӣ дорем, ки ҳар як шахс истеъдоди чандир аст ва фалсафаи таълими мо таълим додан бидуни табъиз аст. Ҳар як шахс, новобаста аз замина ё истеъдодаш, бояд нуқтаҳои дурахшони худро дошта бошад. Ҳамаи мо онҳоро истеъдодҳои беназир хоҳем кард. Он чизе, ки мо мехоҳем, парвариши истеъдодҳо бо тафаккури инноватсионӣ ва қобилиятҳои тарроҳӣ аст, ки дар ҷомеаи оянда пешво ва элитаи соҳа хоҳанд шуд.

Мо барои эҷоди муҳити таълимие, ки навоварӣ ва потенсиали тарроҳиро илҳом мебахшад, саъю кӯшиш мекунем. Мо донишҷӯёнро ташвиқ мекунем, ки дар вазъиятҳои душвор фаъолона фикр кунанд, имкониятҳоеро барои ҳавасмандгардонии эҷодкории онҳо фароҳам меорем, роҳбарӣ ва дурнамои ҷаҳонии онҳоро инкишоф медиҳем. Дар айни замон, он потенсиали ботинӣ, фаҳмиш ва қобилияти тафаккури донишҷӯёнро инкишоф медиҳад ва ба онҳо истеъдодҳои беруна, қобилиятҳои ифода ва усулҳоро медиҳад. То ки онҳо дар касбҳои ояндаи худ ба муваффақият ноил шаванд. Дар ниҳоят, мо истеъдодҳои муддати тӯлонӣ хобидаро, ки дар умқи дили ҳар як донишҷӯ ҳастанд, бедор хоҳем кард.

Таъкид ба омезиши назария ва амалия

Барномаи таълимии мо ба омезиши назария ва амалия таъкид мекунад ва донишҷӯёнро барои иштирок дар омӯзиши лоиҳавӣ, омӯзиши байнифаннӣ, омӯзиши мушкилотӣ ташвиқ мекунад, донишҷӯёнро барои иштирок дар озмунҳои дохилӣ ва байналмилалӣ омода мекунад ва ба донишҷӯён имкониятҳо барои амалӣ кардани эҷодкорӣ ва тарроҳӣ, аз қабили банақшагирии намоишгоҳҳо ва чорабиниҳо фароҳам меорад. Он инчунин заминаи мустаҳкамеро барои таҳсилоти коллеҷии онҳо фароҳам меорад. Гурӯҳи омӯзгорони мо аз омӯзгорони ботаҷриба ва пуртаҷриба иборат аст, ки ба донишҷӯён дар азхуд кардани усулҳои пешрафтаи инноватсионии технологӣ роҳнамоӣ мекунанд ва қобилиятҳои амалӣ ва ҳалли мушкилотро инкишоф медиҳанд.

Хуш омадед ба мо ҳамроҳ шавед. Ман интизори рушд, омӯзиш ва эҷод дар ин мактабе ҳастам, ки пур аз фазои байналмилалӣ, фарҳангҳои гуногун ва эҷодкорӣ аст. Дар мактаби мо шумо маълумоти ҳамаҷониба хоҳед гирифт, ки на танҳо ба муваффақияти таълимӣ мусоидат мекунад, балки малакаҳои навоварӣ ва тарроҳиро низ инкишоф медиҳад. Мо интизори оғози ин сафари ҳаяҷоновари омӯзишӣ бо шумо ва эҷоди ояндаи беҳтар бо шумо ҳастем.

Ташаккур ба ҳама!