История директора

Путь творческого дизайна

Творческий путь директора Ши в сфере дизайна начался с недовольства традиционной моделью образования. Он заметил, что многие талантливые студенты гуманитарных и естественных наук после окончания учебы часто выбирают монотонную и низкооплачиваемую работу. Это побудило его выбрать другой путь в области творчества и дизайна. Сначала он некоторое время учился в колледже при Гонконгском университете и обнаружил, что образование в сфере дизайна в Гонконге требует быстрого темпа, чрезмерно акцентируя внимание на профессиональной подготовке и пренебрегая развитием мышления и креативности. Поэтому он твердо решил продолжить обучение в Великобритании и был принят на собеседовании с исключением. Получил допуск к обучению в бакалавриате Лондонского университета искусств.

Обучение за границей

Приём в университет открыл президенту Ши путь к обучению за границей, и в то же время студенческая жизнь стала самым сложным периодом в его жизни: из академического лидера он превратился в студента, испытывающего трудности. Из-за отсутствия курса творческого дизайна в британской средней школе ему было сложно поступить в университет. Более того, в Гонконге преподавание не уделяет должного внимания исследованиям. Поэтому профессора Лондонского университета искусств часто критиковали его идеи за чрезмерную теоретичность и отсутствие практических исследований, но никогда не направляли его в правильных методах, что держало его в затруднительном положении. Это состояние продолжалось до конца второго курса, едва не приведя его к провалу.

На третьем курсе университета директору Ши посчастливилось встретить своего наставника, Сирила Шинга. Он не только ученик Захи Хадид, но и соавтор проекта Гуанчжоуского оперного театра. Под руководством Сирила директор Ши постепенно нашел свой собственный дизайнерский язык и стиль. В свободное время директор Ши также участвовал в проекте Захи Хадид. Во время учебы в университете он активно изучал инновационные области, исследовал дома, способные к автоматическому функционированию, и опубликовал исследовательский отчет об архитектуре, позволяющей самовоспроизводиться посредством автономного мышления, подобного мышлению живых организмов. Его идеи отличались прогрессивностью, а аргументация – основательностью. В итоге директор Ши с отличием окончил Лондонский университет искусств, получив степень бакалавра и магистра.

После окончания университета директор Ши вернулся в Гонконг и стал консультантом по брендингу в глобальной сети ресторанов быстрого питания McDonald's, а также консультантом по дизайну для люксовых брендов Hermes и LV, участвуя в разработке дизайна витрин и ювелирных изделий. Одновременно он принимал участие во многих художественных выставках, оказывающих влияние на индустрию. Возможность работать в этой сфере ему предоставили знания в области дизайн-мышления и креативного мышления, полученные в университете, которые гибко применяются в различных отраслях.

мечтать

Однако коммерческий успех его не удовлетворил. В глубине души он всегда мечтал передать ценный опыт и знания, полученные в Великобритании, большему количеству людей. Поэтому он решительно посвятил себя сфере образования. В процессе обучения он умеет вдохновлять студентов, помогая им развивать художественное сознание и поднимать уровень мышления. В итоге, все его ученики после многих лет упорного труда поступили во многие зарубежные университеты и престижные учебные заведения.

Ему успешно удалось воспитать целые группы優秀ных студентов, которые добились выдающихся результатов не только внутри страны, но и за рубежом.

Выпускники его учебных заведений после окончания учебы добились больших успехов в различных отраслях, вернувшись в Китай, Великобританию, США и другие страны мира. Среди выпускников – дизайнер Pop Mart, директор по маркетингу сети магазинов одежды в Шэньчжэне, основатель независимого бренда одежды в Великобритании, всемирно известный фотограф и руководитель компании по недвижимости. Полученные им знания оказали положительное влияние на их карьеру.

краткое изложение

В заключение он подвел итоги своего предыдущего опыта в учебе, работе и обучении студентов. Он является соучредителем Института креативного дизайна для канадских детей-иностранцев в Фошане, созданного совместно с Канадской образовательной группой. Эта школа сочетает в себе преимущества британского образования и использует британские программы IGCSE, A-level и BTEC в качестве академической основы. Благодаря идеальному сочетанию искусства и технологий, развитию у студентов навыков дизайн-мышления и креативного мышления, он надеется помочь студентам, стремящимся к инновациям и дизайну в будущем, избежать ошибок при поступлении в университет.

Уважаемые родители и дорогие ученики!

Инновации — это образ мышления, дух смелости бросать вызов и пробовать новое. Инновации означают разрушение условностей, преодоление традиций и смелость совершать собственные прорывы. Инновационное мышление — это не только предложение новых идей, но и способность решать проблемы, постоянно совершенствоваться и смело реагировать на неизвестные вызовы. Оно проявляется в различных областях. Благодаря инновациям мы можем стимулировать социальный прогресс и постоянно оптимизировать и улучшать наш образ жизни, возглавляя развитие общества. Поэтому мы твердо убеждены, что развитие инновационного мышления открывает более широкие возможности для будущего студентов.

приветственная речь

Творческие и дизайнерские способности

Реализация инновационного мышления опирается на креативность и творческий подход. В реальной жизни мы часто сталкиваемся с различными проблемами и трудностями, и креативность и дизайнерские способности являются ключом к поиску новых и оригинальных решений. Эти два качества могут быть использованы не только для разработки новых продуктов и оптимизации процессов, но и для решения различных проблем.

Инновационное образование универсально, а не привилегия немногих. Мы верим, что каждый человек обладает талантом, и наша философия преподавания заключается в обучении без дискриминации. У каждого должны быть свои сильные стороны, независимо от происхождения или талантов. Мы поможем каждому раскрыть свой уникальный потенциал. Наша цель — воспитать таланты с новаторским мышлением и дизайнерскими способностями, которые станут лидерами и элитой отрасли в будущем обществе.

Мы стремимся создать такую учебную среду, которая вдохновляет на инновации и раскрывает дизайнерский потенциал. Мы поощряем студентов активно мыслить в сложных ситуациях, предоставляем возможности для развития их творческих способностей, лидерских качеств и глобального мировоззрения. В то же время это способствует развитию внутреннего потенциала студентов, их проницательности и мыслительных способностей, а также наделяет их внешними талантами, выразительными способностями и методами работы, чтобы они могли добиться успеха в своей будущей карьере. В конечном итоге, мы пробудим давно дремлющие таланты, скрытые в глубине сердца каждого студента.

Подчеркните сочетание теории и практики.

Наша учебная программа делает акцент на сочетании теории и практики, поощряя участие студентов в проектном обучении, междисциплинарном обучении, проблемно-ориентированном обучении, подготовке студентов к участию в национальных и международных конкурсах, а также предоставляя студентам возможности для реализации творческих и дизайнерских идей, таких как планирование выставок и мероприятий. Она также закладывает прочную основу для их высшего образования. Наша преподавательская команда состоит из опытных и увлеченных педагогов, которые помогут студентам освоить передовые методы технологических инноваций и развить их практические навыки и умение решать проблемы.

Добро пожаловать в нашу школу! Я с нетерпением жду возможности расти, исследовать и творить вместе со всеми в этой школе, наполненной международной атмосферой, мультикультурализмом и творчеством. В нашей школе вы получите всестороннее образование, которое не только способствует академическим успехам, но и развивает инновационные и дизайнерские навыки. Мы с нетерпением ждем начала этого захватывающего учебного пути вместе с вами и совместного создания лучшего будущего.

Всем спасибо!