Rektorns berättelse

Den kreativa designens väg

Rektor Shis kreativa designresa började med ett missnöje med den traditionella utbildningsmodellen. Han observerade att många utmärkta studenter inom konst och naturvetenskap ofta hamnar i monotona och låginkomsttagande karriärer efter examen. Detta fick honom att välja en annan väg mot kreativitet och design. Först tillbringade han en tid på ett universitet anslutet till University of Hong Kong och fann att designutbildning i Hong Kong kräver ett snabbt tempo, med för stor betoning på yrkesutbildning samtidigt som man försummar odlingen av tankemönster och kreativitet. Därför valde han resolut att fortsätta studier i Storbritannien och blev antagen av intervjuaren med ett undantag. Blev antagen till University of the Arts London för grundutbildning.

Studera utomlands

Antagningen till universitetet öppnade president Shis väg till studier utomlands, och samtidigt blev hans universitetsliv den svåraste perioden i hans liv, från att vara en akademisk ledare till en kämpande student. Eftersom han inte hade fått någon utbildning i kreativ design från brittisk gymnasieskola, hade han svårt att gå på universitetet. Dessutom lägger undervisningen i Hongkong inte så stor vikt vid forskning. Professorer vid University of the Arts London kritiserar därför ofta hans idéer för att vara för teoretiska och sakna praktisk undersökning, men de har aldrig väglett honom till rätt metoder, vilket har försatt honom i en svår situation. Detta kämpande tillstånd fortsatte fram till slutet av hans andra år på universitetet och höll nästan på att leda till att han misslyckades.

När jag gick mitt tredje år på college träffade president Shi lyckligtvis sin mentor, Cyril Shing. Han är inte bara en lärjunge till Zaha Hadid, utan också meddesigner av Guangzhou Opera House. Under Cyrils ledning fann rektor Shi gradvis sitt eget designspråk och sin egen stil. På sin fritid deltog rektor Shi också i Zaha Hadids projekt. Under sina universitetsår utforskade han aktivt innovativa områden. Studerade hus som kan fungera automatiskt. Och publicerade en forskningsrapport om arkitektur som möjliggör självreproduktion genom autonomt tänkande, liknande det hos levande organismer. Med framåttänkande idéer och rigorösa argument tog rektor Shi slutligen examen från University of the Arts London med utmärkta betyg. Han tog grund- och avancerad examen.

Efter examen återvände rektor Shi till Hongkong och blev varumärkeskonsult för den globala snabbmatskedjan McDonald's, samt designkonsult för lyxmärkena Hermes och LV, där han deltog i designen av butiksfasader och smycken. Samtidigt deltog han i många konstutställningar med branschinfluenser. Anledningen till att han kunde utforska en sådan bransch beror på det designtänkande och kreativa tänkande han lärde sig på universitetet, vilket flexibelt kan tillämpas inom olika branscher.

dröm

Kommersiella framgångar tillfredsställde honom dock inte. Han har alltid haft en dröm i sitt hjärta, nämligen att föra vidare den värdefulla erfarenhet och kunskap han lärde sig i Storbritannien till fler människor. Därför ägnade han sig resolut åt utbildningsbranschen. I sin undervisning är han bra på att inspirera studenter, låta dem utveckla konstnärlig medvetenhet och höja sitt tänkande. I slutändan har de studenter han vägleder alla blivit antagna till ett flertal utländska universitet och prestigefyllda skolor efter år av hårt arbete.

Han framgångsrikt kullifierade grupper av utmärkta studenter, som inte bara uppnådde enastående resultat nationellt utan även internationellt.

Studenterna han utbildade har redan glänst inom olika branscher efter examen och återkomst till Kina, Storbritannien, USA och runt om i världen. Bland de utexaminerade studenterna finns den kontrakterade designern på Pop Mart, marknadschefen för en klädmärkeskedja i Shenzhen, grundaren av ett oberoende klädmärke i Storbritannien, en globalt inflytelserik fotograf och den övergripande affärsledaren för ett fastighetsbolag. Deras undervisning har haft en positiv inverkan på deras karriärer.

sammanfatta

Slutligen sammanfattade han sina tidigare erfarenheter av studier, arbete och studentutbildning. Han var med och grundade Foshan Canadian Foreign Children's School Creative Design Institute tillsammans med Canadian Education Group. Denna skola har fördelarna med brittisk utbildning och använder brittiska IGCSE-, A-nivå- och BTEC-discipliner som akademiska grunder. Genom att perfekt kombinera konst och teknik, och odla elevernas designtänkande och kreativa tänkandemetoder, hoppas han kunna hjälpa elever som strävar efter innovation och design i framtiden att undvika omvägar genom denna skola. De kan uppfylla universitetsantagningskraven snabbare.

Kära föräldrar och kära elever

Innovation är ett sätt att tänka, en anda av att våga utmana och prova. Innovation innebär att bryta konventioner, överträffa traditioner och våga uppnå egna genombrott. Innovativt tänkande handlar inte bara om att föreslå nya idéer, utan också om förmågan att lösa problem, ständigt förbättra sig och modigt bemöta okända utmaningar. Det dyker upp inom olika områden. Genom innovation kan vi driva sociala framsteg och kontinuerligt optimera och förbättra vårt sätt att leva. Vi leder samhällets utveckling. Därför tror vi starkt på att odling av innovativt tänkande öppnar upp bredare möjligheter för studenternas framtid.

välkomsttal

Kreativa och designmässiga förmågor

Förverkligandet av innovativt tänkande är beroende av kreativitet och kreativitet. I verkliga livet möter vi ofta olika utmaningar och svårigheter, och kreativitet och designförmåga är nyckeln till att hjälpa oss att hitta nya och kreativa lösningar. Dessa två kan inte bara användas för att utveckla nya produkter och optimera processer, utan också för att lösa olika problem.

Innovativ utbildning är universell, inte ett privilegium för ett fåtal personer. Vi tror att alla är formbara talanger, och vår undervisningsfilosofi är att undervisa utan diskriminering. Alla måste ha sina egna lysande sidor, oavsett bakgrund eller talang. Vi kommer alla att göra dem till unika talanger. Det vi strävar efter är att odla talanger med innovativt tänkande och designförmågor, som kommer att bli ledare och branscheliter i framtidens samhälle.

Vi strävar efter att skapa en lärandemiljö som inspirerar innovation och designpotential. Vi uppmuntrar studenter att tänka aktivt i utmanande situationer, ger möjligheter att stimulera deras kreativitet, utveckla deras ledarskap och globala perspektiv. Samtidigt kommer det att kultivera studenternas inre potential, insikt och tankeförmåga, och ge dem externa talanger, uttrycksförmåga och metoder. Så att de kan nå framgång i sina framtida karriärer. I slutändan kommer vi att väcka de länge vilande talanger djupt i varje students hjärta.

Betona kombinationen av teori och praktik

Vår läroplan betonar kombinationen av teori och praktik, och uppmuntrar studenter att delta i projektbaserat lärande, tvärvetenskapligt lärande och problembaserat lärande, utbildar studenter för att delta i nationella och internationella tävlingar och ger studenterna möjligheter att förverkliga kreativitet och design, såsom att planera utställningar och evenemang. Det skapar också en solid grund för deras högskoleutbildning. Vårt lärarteam består av erfarna och passionerade lärare som kommer att vägleda studenterna i att bemästra banbrytande tekniska innovationsmetoder och utveckla deras praktiska och problemlösande förmågor.

Välkommen att bli en del av oss. Jag ser fram emot att växa, utforska och skapa tillsammans med alla andra på denna skola full av internationell atmosfär, mångkulturalism och kreativitet. På vår skola får du en omfattande utbildning som inte bara främjar akademisk framgång, utan också utvecklar innovation och designfärdigheter. Vi ser fram emot att påbörja denna spännande läranderesa med dig och skapa en bättre framtid tillsammans.

Tack allihopa!