آموزش PYP IBداستان مدیر
مسیر طراحی خلاقانه
...
سفر طراحی خلاقانه مدیر شی با نارضایتی از مدل آموزشی سنتی آغاز شد. او مشاهده کرد که بسیاری از دانشجویان ممتاز در هنر و علوم اغلب پس از فارغالتحصیلی در مشاغل یکنواخت و کمدرآمد گرفتار میشوند. این امر او را بر آن داشت تا مسیر متفاوتی را به سمت زمینههای خلاقیت و طراحی انتخاب کند. ابتدا، او مدتی را در کالجی وابسته به دانشگاه هنگ کنگ گذراند و دریافت که آموزش طراحی در هنگ کنگ نیاز به سرعت بالایی دارد و بیش از حد بر آموزش مهارتهای حرفهای تأکید میکند و در عین حال از پرورش الگوهای تفکر و خلاقیت غافل میشود. بنابراین، او قاطعانه تصمیم گرفت تحصیلات خود را در انگلستان ادامه دهد و با یک استثنا توسط مصاحبهکننده پذیرفته شد. در مقطع کارشناسی در دانشگاه هنر لندن پذیرفته شد.
تحصیل در خارج از کشور
وقتی سال سوم دانشگاه بودم، رئیس شی خوشبختانه با استاد راهنمایش، سیریل شینگ، آشنا شد. او نه تنها شاگرد زاها حدید است، بلکه یکی از طراحان خانه اپرای گوانگژو نیز میباشد. مدیر شی تحت راهنمایی سیریل، به تدریج زبان و سبک طراحی خود را پیدا کرد. مدیر شی در اوقات فراغت خود نیز در پروژه زاها حدید شرکت میکرد. در طول دوران دانشگاه، او به طور فعال زمینههای نوآورانه را بررسی کرد. خانههایی را که میتوانند به طور خودکار کار کنند، مطالعه کرد. و یک گزارش تحقیقاتی در مورد معماری منتشر کرد که امکان تولید مثل خود را از طریق تفکر مستقل، مشابه موجودات زنده، فراهم میکند. با ایدههای آیندهنگر و استدلالهای دقیق. در نهایت، مدیر شی با نمرات عالی از دانشگاه هنر لندن فارغالتحصیل شد. مدرک کارشناسی و کارشناسی ارشد خود را دریافت کرد.
پس از فارغالتحصیلی، مدیر شی به هنگ کنگ بازگشت و مشاور برند برای زنجیره جهانی فست فود مکدونالد و همچنین مشاور طراحی برای برندهای لوکس هرمس و الوی شد و در طراحی ویترین فروشگاهها و جواهرات شرکت کرد. در عین حال، او در بسیاری از نمایشگاههای هنری با نفوذ در صنعت نیز شرکت کرد. دلیل اینکه او توانست چنین صنعتی را کشف کند، به دلیل تفکر طراحی و تفکر خلاقانهای است که در دانشگاه آموخته بود و میتواند به طور انعطافپذیری در صنایع مختلف به کار گرفته شود.
با این حال، موفقیت تجاری او را راضی نمیکرد. او همیشه رویایی در دل داشته است، و آن انتقال تجربه و دانش ارزشمندی است که در بریتانیا آموخته است به افراد بیشتری. بنابراین، او قاطعانه خود را وقف صنعت آموزش کرد. در فرآیند تدریس، او در الهام بخشیدن به دانشآموزان مهارت دارد و به آنها اجازه میدهد تا آگاهی هنری کسب کنند و تفکر خود را ارتقا دهند. در نهایت، دانشآموزانی که او راهنمایی میکند، پس از سالها تلاش سخت، همگی در دانشگاههای متعدد و مدارس معتبر خارج از کشور پذیرفته شدهاند.
رویا
او با موفقیت دستههایی از دانشآموزان عالی را پرورش داد که نه تنها در داخل کشور، بلکه در سطح بینالمللی نیز به نتایج برجستهای دست یافتند.
دانشجویانی که او آموزش داده است، پس از فارغالتحصیلی و بازگشت به چین، بریتانیا، ایالات متحده و سراسر جهان، در صنایع مختلف درخشیدهاند. در میان دانشجویان فارغالتحصیل، طراح قراردادی پاپ مارت، مدیر بازاریابی یک برند لباس زنجیرهای شنژن، بنیانگذار یک برند لباس مستقل در بریتانیا، یک عکاس تأثیرگذار جهانی و رهبر کل کسب و کار یک شرکت املاک و مستغلات وجود دارند. آموزههای آنها تأثیر مثبتی بر حرفه آنها داشته است.
در نهایت، او تجربیات قبلی خود را در تحصیل، کار و پرورش دانشآموزان خلاصه کرد. او به همراه گروه آموزشی کانادا، موسسه طراحی خلاق مدرسه کودکان خارجی فوشان کانادا را تأسیس کرد. این مدرسه از مزایای آموزش بریتانیایی برخوردار است و از رشتههای IGCSE، A-level و BTEC بریتانیایی به عنوان پایههای دانشگاهی استفاده میکند. او با ترکیب بینقص هنر و فناوری، پرورش تفکر طراحی و روشهای تفکر خلاق دانشآموزان، امیدوار است به دانشآموزانی که مشتاق دنبال کردن نوآوری و طراحی در آینده هستند، کمک کند تا از طریق این مدرسه از بیراههها اجتناب کنند و سریعتر به شرایط پذیرش دانشگاه برسند.
خلاصه کردن
اولیای گرامی و دانش آموزان عزیز
نوآوری یک شیوه تفکر است، روحیهای از جسارت برای به چالش کشیدن و تلاش کردن. نوآوری به معنای شکستن سنتها، فراتر رفتن از سنتها و جسارت برای دستیابی به پیشرفتهای شخصی است. تفکر نوآورانه نه تنها در مورد ارائه ایدههای جدید است، بلکه در مورد توانایی حل مشکلات، بهبود مداوم و پاسخ شجاعانه به چالشهای ناشناخته نیز میباشد. این تفکر در زمینههای مختلف ظاهر میشود. از طریق نوآوری، میتوانیم پیشرفت اجتماعی را هدایت کنیم و به طور مداوم شیوه زندگی خود را بهینه و بهبود بخشیم. رهبری توسعه جامعه را بر عهده داریم. بنابراین، ما قاطعانه معتقدیم که پرورش تفکر نوآورانه، فرصتهای گستردهتری را برای آینده دانشآموزان فراهم میکند.
سخنرانی خوشامدگویی
تواناییهای خلاقانه و طراحی
آموزش نوآورانه، جهانی است، نه امتیازی برای تعداد کمی از افراد. ما معتقدیم که هر کسی یک استعداد انعطافپذیر است و فلسفه تدریس ما آموزش بدون تبعیض است. هر کسی باید نقاط درخشان خود را داشته باشد، صرف نظر از پیشینه یا استعدادش. همه ما آنها را به استعدادهای منحصر به فرد تبدیل خواهیم کرد. آنچه ما دنبال میکنیم پرورش استعدادهایی با تفکر نوآورانه و تواناییهای طراحی است که در جامعه آینده به رهبران و نخبگان صنعت تبدیل خواهند شد.