Okul Müdürünün Hikayesi

Yaratıcı Tasarımın Yolu

Müdür Shi'nin yaratıcı tasarım yolculuğu, geleneksel eğitim modelinden duyduğu memnuniyetsizlikle başladı. Sanat ve bilim alanlarında birçok başarılı öğrencinin mezuniyetten sonra monoton ve düşük gelirli işlere yöneldiğini gözlemledi. Bu durum onu yaratıcılık ve tasarım alanlarına yönelmeye itti. İlk olarak, Hong Kong Üniversitesi'ne bağlı bir kolejde bir süre eğitim gördü ve Hong Kong'daki tasarım eğitiminin hızlı bir tempoda ilerlediğini, mesleki beceri eğitimine aşırı önem verirken düşünme kalıplarının ve yaratıcılığın geliştirilmesini ihmal ettiğini fark etti. Bu nedenle, İngiltere'de daha ileri eğitim almaya kararlı bir şekilde karar verdi ve mülakatçı tarafından istisnai bir koşulla kabul edildi. Londra Sanat Üniversitesi'ne lisans öğrencisi olarak kabul edildi.

Yurtdışı Eğitim

Üniversiteye kabul edilmesi, Başkan Shi'nin yurt dışında eğitim görme yolunu açtı ve aynı zamanda akademik bir liderden mücadele eden bir öğrenciye dönüşmesiyle üniversite hayatı hayatının en zor dönemi oldu. İngiliz lisesinde yaratıcı tasarım eğitimi almadığı için üniversiteye girmekte zorlandı. Dahası, Hong Kong'daki eğitimde araştırmaya çok fazla önem verilmiyordu. Bu nedenle, Londra Sanat Üniversitesi'ndeki profesörler fikirlerini çok teorik ve pratik araştırmadan yoksun olmakla eleştirdiler, ancak ona doğru yöntemler konusunda hiçbir zaman rehberlik etmediler, bu da onu çıkmazda bıraktı. Bu mücadele hali, üniversitedeki ikinci yılının sonuna kadar devam etti ve neredeyse başarısız olmasına neden oldu.

Üniversite üçüncü sınıfındayken, Başkan Shi şans eseri akıl hocası Cyril Shing ile tanıştı. Cyril sadece Zaha Hadid'in öğrencisi değil, aynı zamanda Guangzhou Opera Binası'nın da ortak tasarımcısıydı. Cyril'in rehberliğinde, Müdür Shi yavaş yavaş kendi tasarım dilini ve stilini buldu. Boş zamanlarında Zaha Hadid'in projelerine de katıldı. Üniversite yıllarında yenilikçi alanları aktif olarak araştırdı. Otomatik olarak çalışabilen evler üzerine çalıştı ve canlı organizmalara benzer şekilde, özerk düşünme yoluyla kendi kendini çoğaltmaya olanak tanıyan mimari üzerine bir araştırma raporu yayınladı. İleri görüşlü fikirler ve titiz argümanlarla. Sonunda, Müdür Shi, Londra Sanat Üniversitesi'nden mükemmel notlarla mezun oldu ve lisans ve yüksek lisans derecelerini aldı.

Mezuniyetinden sonra Müdür Shi, Hong Kong'a döndü ve küresel hızlı yemek zinciri McDonald's'ın marka danışmanı, ayrıca Hermes ve LV gibi lüks markaların tasarım danışmanı olarak mağaza vitrinleri ve mücevher tasarımlarında yer aldı. Aynı zamanda, sektörde etkili olan birçok sanat sergisine de katıldı. Bu tür bir sektörü keşfedebilmesinin nedeni, üniversitede öğrendiği ve çeşitli sektörlerde esnek bir şekilde uygulanabilen tasarım ve yaratıcı düşünme yeteneğidir.

rüya

Ancak ticari başarı onu tatmin etmedi. Kalbinde her zaman bir hayal vardı: İngiltere'de öğrendiği değerli deneyim ve bilgiyi daha fazla insana aktarmak. Bu nedenle, kendini kararlılıkla eğitim sektörüne adadı. Öğretim sürecinde öğrencilere ilham vermekte, sanatsal bilinç kazanmalarını ve düşüncelerini geliştirmelerini sağlamakta başarılıydı. Sonuç olarak, yıllarca süren sıkı çalışmanın ardından, rehberlik ettiği öğrencilerin hepsi yurtdışındaki birçok üniversiteye ve prestijli okula kabul edildi.

Başarılı bir şekilde, sadece yurt içinde değil, uluslararası alanda da olağanüstü sonuçlar elde eden mükemmel öğrenci grupları yetiştirdi.

Eğittiği öğrenciler, mezun olduktan sonra Çin, İngiltere, ABD ve dünyanın dört bir yanında çeşitli sektörlerde başarıya ulaşmışlardır. Mezunlar arasında Pop Mart'ın sözleşmeli tasarımcısı, Shenzhen'de bir giyim zincirinin pazarlama direktörü, İngiltere'de bağımsız bir giyim markasının kurucusu, küresel çapta etkili bir fotoğrafçı ve bir emlak şirketinin genel iş lideri bulunmaktadır. Verdiği eğitimler kariyerleri üzerinde olumlu bir etki yaratmıştır.

özetlemek

Son olarak, öğrenim, çalışma ve öğrenci yetiştirme alanlarındaki önceki deneyimlerini özetledi. Kanada Eğitim Grubu ile birlikte Foshan Kanada Yabancı Çocuk Okulu Yaratıcı Tasarım Enstitüsü'nü kurdu. Bu okul, İngiliz eğitiminin avantajlarına sahip olup, akademik temel olarak İngiliz IGCSE, A-level ve BTEC disiplinlerini kullanmaktadır. Sanat ve teknolojiyi mükemmel bir şekilde birleştirerek, öğrencilerin tasarım ve yaratıcı düşünme yöntemlerini geliştirerek, gelecekte inovasyon ve tasarım alanında kariyer yapmak isteyen öğrencilerin bu okul aracılığıyla dolambaçlı yollardan geçmelerine ve üniversiteye giriş şartlarını daha hızlı karşılamalarına yardımcı olmayı umuyor.

Değerli veliler ve değerli öğrenciler

İnovasyon, bir düşünme biçimi, meydan okuma ve deneme cesareti ruhudur. İnovasyon, gelenekleri yıkmak, geleneklerin ötesine geçmek ve kendini aşmaya cesaret etmek anlamına gelir. Yenilikçi düşünme, sadece yeni fikirler önermekle ilgili değil, aynı zamanda sorunları çözme, sürekli iyileştirme ve bilinmeyen zorluklara cesurca yanıt verme yeteneğiyle de ilgilidir. Çeşitli alanlarda ortaya çıkar. İnovasyon sayesinde, toplumsal ilerlemeyi sağlayabilir ve yaşam biçimimizi sürekli olarak optimize edip geliştirebiliriz. Toplumun gelişimine öncülük edebiliriz. Bu nedenle, yenilikçi düşünmeyi geliştirmenin, öğrencilerin geleceği için daha geniş olanaklar açacağına inanıyoruz.

karşılama konuşması

Yaratıcı ve tasarım yetenekleri

Yenilikçi düşüncenin gerçekleşmesi yaratıcılığa ve tasarım yeteneğine bağlıdır. Gerçek hayatta sıklıkla çeşitli zorluklarla karşılaşırız ve yaratıcılık ile tasarım yeteneği, yeni ve yaratıcı çözümler bulmamıza yardımcı olmanın anahtarıdır. Bu ikisi sadece yeni ürünler geliştirmek ve süreçleri optimize etmek için değil, aynı zamanda çeşitli sorunları çözmek için de kullanılabilir.

Yenilikçi eğitim evrenseldir, birkaç kişinin ayrıcalığı değildir. Herkesin şekillendirilebilir bir yetenek olduğuna inanıyoruz ve öğretim felsefemiz ayrımcılık yapmadan öğretmektir. Herkesin, geçmişi veya yeteneği ne olursa olsun, kendi parlak yönleri olmalıdır. Hepimiz onları eşsiz yetenekler haline getireceğiz. Amacımız, geleceğin toplumunda lider ve sektör elitleri olacak, yenilikçi düşünme ve tasarım yeteneklerine sahip yetenekler yetiştirmektir.

Yenilikçiliği ve tasarım potansiyelini teşvik eden bir öğrenme ortamı yaratmaya kararlıyız. Öğrencileri zorlu durumlarda aktif düşünmeye teşvik ediyor, yaratıcılıklarını harekete geçirecek fırsatlar sunuyor, liderlik ve küresel bakış açılarını geliştiriyoruz. Aynı zamanda, öğrencilerin içsel potansiyellerini, kavrayışlarını ve düşünme yeteneklerini geliştiriyor, onlara dışsal yetenekler, ifade becerileri ve yöntemler kazandırıyoruz. Böylece gelecekteki kariyerlerinde başarıya ulaşabiliyorlar. Nihayetinde, her öğrencinin kalbinin derinliklerinde uzun zamandır uy dormant olan yetenekleri uyandıracağız.

Teori ve pratiğin birleştirilmesine önem verin.

Müfredatımız teori ve pratiğin birleşimini vurgulayarak öğrencileri proje tabanlı öğrenmeye, disiplinlerarası öğrenmeye, problem tabanlı öğrenmeye katılmaya teşvik eder, öğrencileri ulusal ve uluslararası yarışmalara katılmaya hazırlar ve öğrencilere sergi ve etkinlik planlama gibi yaratıcılık ve tasarım alanlarında fırsatlar sunar. Ayrıca üniversite eğitimleri için sağlam bir temel oluşturur. Öğretim kadromuz, öğrencilere en son teknolojik yenilik yöntemlerinde uzmanlaşmaları konusunda rehberlik edecek ve pratik ve problem çözme yeteneklerini geliştirecek deneyimli ve tutkulu eğitimcilerden oluşmaktadır.

Aramıza katılmaya hoş geldiniz. Uluslararası bir atmosfere, çok kültürlülüğe ve yaratıcılığa sahip bu okulda herkesle birlikte büyümeyi, keşfetmeyi ve yaratmayı dört gözle bekliyorum. Okulumuzda, sadece akademik başarıyı teşvik etmekle kalmayıp, aynı zamanda yenilikçilik ve tasarım becerilerini de geliştiren kapsamlı bir eğitim alacaksınız. Sizinle birlikte bu heyecan verici öğrenme yolculuğuna çıkmayı ve birlikte daha iyi bir gelecek yaratmayı dört gözle bekliyoruz.

Herkese teşekkürler!