Istwa Direktè a

Chemen Design Kreyatif la

Vwayaj kreyatif Direktè Shi a te kòmanse ak yon mekontantman ak modèl edikasyon tradisyonèl la. Li te obsève ke anpil ekselan elèv nan domèn atizay ak syans souvan tonbe nan karyè monotone ak ki pa gen anpil revni apre yo fin gradye. Sa te pouse l chwazi yon lòt chemen nan domèn kreyativite ak konsepsyon. Premyèman, li te pase kèk tan nan yon kolèj ki afilye ak Inivèsite Hong Kong epi li te dekouvri ke edikasyon konsepsyon nan Hong Kong mande yon ritm rapid, li mete twòp anfaz sou fòmasyon pwofesyonèl pandan l neglije kiltivasyon modèl panse ak kreyativite. Se poutèt sa, li te chwazi ak detèminasyon pou pouswiv plis etid nan Wayòm Ini a epi entèvyou a te aksepte l avèk yon eksepsyon. Li te resevwa admisyon bakaloreya nan Inivèsite Atizay Lond.

Etidye aletranje

Admisyon nan inivèsite a te louvri chemen Prezidan Shi pou etidye aletranje, e an menm tan, lavi inivèsitè li te vin peryòd ki pi difisil nan lavi li, soti nan yon lidè akademik rive nan yon etidyan ki gen difikilte. Kòm li pa t resevwa fòmasyon kreyatif nan lekòl segondè Britanik la, li te gen difikilte pou l ale nan inivèsite. Anplis, ansèyman nan Hong Kong pa mete anpil anfaz sou rechèch. Se poutèt sa pwofesè nan University of the Arts London yo souvan kritike ide li yo paske yo twò teyorik e yo manke envestigasyon pratik, men yo pa janm gide l sou metòd ki kòrèk yo, sa ki te mete l nan yon sitiyasyon difisil. Eta difikilte sa a te kontinye jiska nan fen dezyèm ane li nan inivèsite, sa ki te prèske lakòz li echwe.

Lè m te nan twazyèm ane inivèsite mwen, Prezidan Shi te rankontre Cyril Shing, konseye li. Li pa sèlman yon disip Zaha Hadid, men tou yon ko-konseptè Opera Guangzhou a. Anba gidans Cyril, Direktè Shi te piti piti jwenn pwòp langaj ak stil konsepsyon li. Nan tan lib li, Direktè Shi te patisipe tou nan pwojè Zaha Hadid la. Pandan ane inivèsite li yo, li te eksplore aktivman domèn inovatè. Li te etidye kay ki ka fonksyone otomatikman. Epi li te pibliye yon rapò rechèch sou achitekti ki pèmèt oto-repwodiksyon atravè panse otonòm, menm jan ak sa ki nan òganis vivan yo. Avèk lide ki panse pou pi devan ak agiman solid. Finalman, Direktè Shi te gradye nan University of the Arts London avèk ekselan nòt. Li te jwenn diplòm bakaloreya ak metriz.

Apre gradyasyon, Direktè Shi te retounen Hong Kong epi li te vin yon konsiltan mak pou chèn restoran rapid mondyal McDonald's la, ansanm ak yon konsiltan konsepsyon pou mak liks Hermes ak LV, li te patisipe nan konsepsyon vitrin magazen ak bijou. An menm tan, li te patisipe tou nan anpil ekspozisyon atistik ki te gen enfliyans nan endistri a. Rezon ki fè li te kapab eksplore yon endistri konsa se akòz panse konsepsyon ak panse kreyatif li te aprann nan inivèsite, ki ka aplike avèk fleksibilite nan divès endistri.

rèv

Sepandan, siksè komèsyal la pa t satisfè l. Li te toujou gen yon rèv nan kè l, ki se transmèt eksperyans ak konesans valab li te aprann nan Wayòm Ini a bay plis moun. Se poutèt sa, li te konsakre tèt li ak tout fòs li nan sektè edikasyon an. Nan pwosesis ansèyman an, li bon pou enspire elèv yo, pèmèt yo devlope konsyans atistik epi amelyore panse yo. Alafen, elèv li gide yo te admèt nan plizyè inivèsite etranje ak lekòl prestijye apre plizyè ane travay di.

Li te reyisi kiltive yon gwoup elèv ekselan, ki pa sèlman te reyalize rezilta eksepsyonèl nan peyi a men tou nan lòt peyi.

Elèv li te fòme yo deja briye nan plizyè endistri apre yo fin gradye epi retounen an Chin, Wayòm Ini, Etazini, ak atravè lemond. Pami elèv ki gradye yo genyen designer Pop Mart ki te anba kontra, direktè maketing yon mak rad chèn Shenzhen, fondatè yon mak rad endepandan nan Wayòm Ini, yon fotograf ki gen enfliyans mondyal, ak lidè biznis jeneral yon konpayi byen imobilye. Ansèyman yo te gen yon enpak pozitif sou karyè yo.

rezime

Finalman, li te rezime eksperyans li te fè anvan nan etid, travay, ak fòmasyon elèv yo. Li te ko-fonde Foshan Canadian Foreign Children's School Creative Design Institute ansanm ak Canadian Education Group. Lekòl sa a gen avantaj edikasyon Britanik la epi li itilize disiplin Britanik IGCSE, A-level ak BTEC kòm fondasyon akademik. Lè li konbine atizay ak teknoloji yon fason pafè, li kiltive panse konsepsyon ak metòd panse kreyatif elèv yo, li espere ede elèv ki vle pouswiv inovasyon ak konsepsyon nan lavni evite devyasyon nan lekòl sa a. Satisfè kondisyon admisyon nan inivèsite pi vit.

Chè paran ak chè elèv

Inovasyon se yon fason pou panse, yon lespri odas pou defi epi eseye. Inovasyon vle di kraze konvansyon, depase tradisyon, epi odas pou reyalize pwòp pwogrè pèsonèl. Panse inovatè pa sèlman konsène pwopoze nouvo lide, men tou kapasite pou rezoud pwoblèm, amelyore toujou, epi reponn avèk kouraj a defi enkoni. Li parèt nan divès domèn. Atravè inovasyon, nou ka kondwi pwogrè sosyal epi optimize ak amelyore fason nou viv kontinyèlman. Dirije devlopman sosyete a. Se poutèt sa, nou kwè fèmman ke kiltive panse inovatè se louvri pi gwo posiblite pou lavni elèv yo.

diskou akèy

Kapasite kreyatif ak konsepsyon

Reyalizasyon panse inovatè depann sou kreyativite ak kreyativite. Nan lavi reyèl, nou souvan fè fas ak divès defi ak difikilte, epi kreyativite ak kapasite konsepsyon se kle pou ede nou jwenn solisyon nouvo ak kreyatif. De sa yo pa sèlman ka itilize pou devlope nouvo pwodwi ak optimize pwosesis, men tou pou rezoud divès pwoblèm.

Edikasyon inovatè se yon bagay inivèsèl, se pa yon privilèj pou kèk moun sèlman. Nou kwè ke chak moun gen yon talan ki ka chanje, epi filozofi ansèyman nou an se anseye san diskriminasyon. Chak moun dwe gen pwòp pwen fò yo, kèlkeswa orijin yo oswa talan yo. N ap fè yo tout fè talan inik. Sa n ap pouswiv se kiltive talan ki gen panse inovatè ak kapasite pou konsepsyon, ki pral vin lidè ak elit endistri nan sosyete alavni an.

Nou angaje nou pou kreye yon anviwònman aprantisaj ki enspire inovasyon ak potansyèl konsepsyon. Nou ankouraje elèv yo pou yo panse aktivman nan sitiyasyon difisil, ba yo opòtinite pou estimile kreyativite yo, kiltive lidèchip yo ak pèspektiv mondyal yo. An menm tan, li pral kiltive potansyèl enteryè elèv yo, vizyon yo, ak kapasite refleksyon yo, epi ba yo talan ekstèn, kapasite ekspresyon, ak metòd. Pou yo ka reyisi nan karyè yo nan lavni. Anfen, nou pral reveye talan ki te andòmi depi lontan byen fon nan kè chak elèv.

Mete aksan sou konbinezon teyori ak pratik

Kourikoulòm nou an mete aksan sou konbinezon teyori ak pratik, ankouraje elèv yo patisipe nan aprantisaj ki baze sou pwojè, aprantisaj entèdisiplinè, aprantisaj ki baze sou pwoblèm, fòme elèv yo pou patisipe nan konpetisyon domestik ak entènasyonal, epi bay elèv yo opòtinite pou yo reyalize kreyativite ak konsepsyon, tankou planifye ekspozisyon ak evènman. Li etabli tou yon fondasyon solid pou edikasyon inivèsitè yo. Ekip pwofesè nou an konpoze de edikatè ki gen eksperyans ak pasyone ki pral gide elèv yo nan metrize metòd inovasyon teknolojik dènye kri epi devlope kapasite pratik ak rezoud pwoblèm yo.

Byenveni pou rantre nan nou. Mwen anvi grandi, eksplore, epi kreye ansanm ak tout moun nan lekòl sa a ki chaje ak atmosfè entènasyonal, miltikiltiralis, ak kreyativite. Nan lekòl nou an, ou pral resevwa yon edikasyon konplè ki pa sèlman ankouraje siksè akademik, men tou ki kiltive inovasyon ak ladrès konsepsyon. Nou anvi antame vwayaj aprantisaj enteresan sa a avèk ou epi kreye yon pi bon avni ansanm.

Mèsi tout moun!