Нашите деца в CIS | Историята на растежа на 2-годишната Ния: От тревожност от раздяла до уверено развитие

Всяко двегодишно дете, което за първи път стъпва на училище, неизбежно се сблъсква с предизвикателството на тревожността от раздяла.В CIS разбираме колко важен – и колко емоционален – може да бъде този етап. Вярваме, че всяко дете заслужава да бъде уважавано, обгрижвано и подкрепяно с търпение през цялото това пътуване.

ЗаНия, ученичка от PK2 в CIS Early Years,Първите ѝ седмици в училище бяха едновременно типични и много реални – всяка стъпка, оформена от съвместните грижи и подкрепа на семейството ѝ и училището.

Имахме удоволствието да поканимМайка ѝ, Юки,да сподели историята на дъщеря си. През гледните точки на родителя, класния ръководител, учебния партньор (УП) и координатора по ранно детско развитие, ние разглеждаме по-отблизо първото пътешествие на детето в училищния живот.

Интервюиран: Родител – Юки

Юки е майка от Хонконг, която се е преместила във Фошан по работа. Дъщеря ѝ, Ния, навършва три години тази година и се е присъединила към клас PK2 в програмата за ранно детско развитие на CIS този септември.

Когато говореше за това защо е избрала CIS, Юки сподели: „Взехме предвид много фактори, когатонизборът на CIS – средата, квалификацията на учителите, образователната философия и най-важното – изцяло англоезичната среда. Тъй като може да обмислим връщането на Ния в Хонконг за училище в бъдеще, искаме тя да премине гладко, без да се сблъсква с езиков натиск.“

Юки също така подчерта, че цени цялостното развитие на детето си, особеноемоционално развитие, социални умения и способности за решаване на проблеми.„Академичните постижения със сигурност са важни, но вярвам, че тези способности са още по-важни – те ще повлияят на нейното развитие и бъдеще през целия ѝ живот.“

Преди Ния официално да започне училище, Юки я записала в летния лагер на CIS.„Искахме да използваме летния лагер, за да опознаем училището предварително и да видим дали Ния може да се адаптира към средата. С шест седмици загрявка през лагера, Ния успя да премине към учебната година много по-плавно.“Този ранен период на адаптация положи солидна основа за успешния ѝ старт в CIS.

След края на летния лагер, Ния се върна на редовните си занятия. Въпреки че все още изпитваше известно безпокойство, адаптацията ѝ протече много по-гладко, отколкото Юки очакваше.

„В началото тя плачеше по пътя към училище и отказваше да влезе в класната стая. Но с подкрепата на координатора по ранно детско образование, учителския екип и дори на лайф коуча, нещата се подобриха значително.“

Първи дни в училище: Ния се бореше да се адаптира

Yuki shared Niya’s progress: „Сега тя не само може да се справя самостоятелно с много задачи, но и да споделя играчки и да се редува със съучениците си, което показва значително подобрение в социалните си умения.“

Класният учител на Ния, г-жа Неха,припомни:„Когато Ния дойде за първи път, тя изпитваше силна тревожност от раздяла и плачеше всеки ден, което е съвсем нормална реакция за 2-годишно дете.“

Снимка в класната стая на Неха и Ния

Виждайки как Ния се развива от първоначалната тревожност до по-голяма увереност и независимост, г-жа Неха каза:„Наистина е възнаграждаващо да я видим как се развива от тревожност към по-независима.“

Юки обясни, че партньорите в обучението (LP) са изиграли ключова роля за интеграцията на Ния в класната стая. Особено през първите дни,Водещият партньор, действащ като нейни партньори за обучение и растеж, осигури на Ния изобилна емоционална подкрепа и чувство за сигурност, помагайки ѝ постепенно да се адаптира към груповия живот.

Г-жа Нора, партньорът по обучение (LP) за клас PK2, спомена,„За 2-годишните деца, които се адаптират към нова среда, емоционалната подкрепа и чувството за сигурност са от решаващо значение. Опитът на Ния не е уникален; много 2-годишни деца се сблъскват с подобни емоционални предизвикателства през първите дни в училище.“

LP Нора подкрепя Ния

в преодоляването на училищните предизвикателства

ЛП работят в тясно сътрудничество с класния ръководител, като обръщат внимание на емоционалните нужди на всяко дете.Чрез търпеливи и внимателни грижи те помагат на децата постепенно да се адаптират към новата учебна среда.

Като координатор на ранното образование, Коле разбира тревожността, която родителите изпитват, когато децата им тръгват на училище, особено за 2-годишни деца като Ния.

Коле каза,„Вярвам, че най-важното е да вдъхнем увереност и спокойствие на родителите, за да се чувстват комфортно да ни поверят децата си. Да се ​​откажеш никога не е лесно, особено за 2-годишно дете като Ния.“

Координаторът по ранно детско развитие Коле се присъединява към класната стая, за да

четете книжки с картинки с децата

Юки сподели,„Спомням си първия път, когато заведох Ния на училище; тя плачеше толкова много, че почти ми се искаше да я прибера по-рано. Но координаторът по ранно детско развитие ми каза: „Довери се на учителите, ние ще се грижим добре за нея.“ Това доверие заздрави връзката между родителите и училището и помогна на Ния да процъфтява в грижовна среда.“

Координаторът на ECE Коле остана наблизо

свържи се с Юки относно напредъка на Ния.

Юки сподели своя опит и предложи съвети на други родители:„Когато се сблъскват с тревожността от раздяла на детето си в училище, най-важното за родителите е да променят начина си на мислене, да разберат, че емоциите на детето им са нормална реакция и да не се съмняват в решенията, които са взели.“

Тя също така подчерта важността на доверието в училището и професионалния опит на учителите:„Трябва да се доверим на учителите – те са се справили с първите преживявания на много деца в училище.“

„Израстването на всяко дете отнема време; дайте му достатъчно подкрепа и другарство.“Думите на Юки дават топло ръководство за родителите.

Юки завърши, казвайки:„Надявам се Ния да може да се развие пълноценно, като същевременно запази своята уникалност. CIS отговори на очакванията ми за идеално образование и детето ми получи достатъчно грижи и възможности да расте тук.“Думите ѝ наистина отразяват признанието ѝ за образователната визия на CIS:„Академични постижения, грижовна общност.“

Сърдечно каним още семейства да се присъединят към CIS и заедно да създадат едно грижовно и изпълнено с възможности бъдеще за нашите деца.