Нашите деца во CIS | Приказната за растот на 2-годишната Нија: Од анксиозност од разделба до самодоверлив развој

Секое двегодишно дете кое за прв пат стапува на училиште неизбежно ќе се соочи со предизвикот на анксиозност од разделба.Во CIS, ние разбираме колку важна - и колку емотивна - може да биде оваа фаза. Веруваме дека секое дете заслужува да биде почитувано, згрижено и трпеливо поддржано во текот на ова патување.

ЗаНија, ученичка од PK2 на CIS Early Years,Нејзините први недели од училиштето беа и типични и многу реални - секој чекор беше обликуван од комбинираната грижа и поддршка од нејзиното семејство и училиштето.

Имавме задоволство да поканимеНејзината мајка, Јуки,да ја сподели приказната на нејзината ќерка. Низ перспективите на родителот, наставникот во одделенската соба, партнерот за учење (ПУ) и координаторот за РПО, подетално го разгледуваме првото патување на детето во училишниот живот.

Интервјуиран: Родител – Јуки

Јуки е мајка од Хонг Конг која се преселила во Фошан поради работа. Нејзината ќерка, Нија, годинава полни три години и се приклучи на класот PK2 во програмата за рано детство на CIS овој септември.

Кога зборуваше за тоа зошто го избра CIS, Јуки сподели: „Земевме предвид многу фактори коганизбор на CIS - околината, квалификациите на наставниците, образовната филозофија и, најважно, целосно англиската средина. Бидејќи може да размислиме Нија да се врати во Хонг Конг за училиште во иднина, сакаме таа да се трансформира непречено без да се соочува со јазичен притисок.“

Јуки, исто така, нагласи дека го цени холистичкиот развој на своето дете, особеноемоционален раст, социјални вештини и способности за решавање проблеми.„Академските достигнувања се секако важни, но верувам дека овие способности се уште поважни - тие ќе влијаат на нејзиниот раст и иднина во текот на целиот нејзин живот.“

Пред Нија официјално да тргне на училиште, Јуки ја запишала во летниот камп на ЦИС.„Сакавме да го искористиме летниот камп како начин однапред да го запознаеме училиштето и да видиме дали Нија може да се прилагоди на околината. Со шест недели загревање низ кампот, Нија можеше многу полесно да се префрли во учебната година.“Овој ран период на прилагодување постави солидна основа за нејзиниот успешен почеток во CIS.

Откако заврши летниот камп, Нија се запиша на редовните часови. Иако сè уште чувствуваше одредена вознемиреност, нејзиното прилагодување помина многу полесно отколку што очекуваше Јуки.

„На почетокот, таа плачеше на пат кон училиште и одбиваше да влезе во училницата. Но, со поддршка на координаторот за едукација за деца, наставничкиот тим, па дури и на лајф коучот, работите значително се подобрија.“

Рани денови во училиште: Нија се мачеше да се прилагоди

Јуки го сподели напредокот на Нија:„Сега, таа не само што може самостојно да извршува многу задачи, туку и да дели играчки и да се менува со своите соученици, покажувајќи значително подобрување во нејзините социјални вештини.“

Домашната учителка на Нија, г-ѓа Неха,се сети:„Кога Нија првпат дојде, таа имаше силна анксиозност од разделба и плачеше секој ден, што е многу нормална реакција за двегодишно дете.“

Фотографија од училницата на Неха и Нија

Гледајќи ја Нија како расте од почетната анксиозност кон поголема самодоверба и независност, г-ѓа Неха рече:„Навистина е наградувачки да се види како таа расте од анксиозна во станува понезависна.“

Јуки објасни дека Партнерите за учење (ПУ) одиграле клучна улога во интеграцијата на Нија во училницата. Особено во текот на првите денови,ЛП, дејствувајќи како нејзин партнер за развој на учењето, ѝ обезбедија на Нија изобилство емоционална поддршка и чувство на сигурност, помагајќи ѝ постепено да се адаптира на групниот живот.

Г-ѓа Нора, партнер за учење (LP) за класата PK2, спомена,„За двегодишните деца кои се прилагодуваат на нова средина, емоционалната поддршка и чувството на сигурност се клучни. Искуството на Нија не е единствено; многу двегодишни деца се соочуваат со слични емоционални предизвици во текот на првите денови од училиштето.“

ЛП Нора ја поддржува Нија

во Надминување на училишните предизвици

ЛП-учителите тесно соработуваат со одделенскиот наставник, обрнувајќи внимание на емоционалните потреби на секое дете.Преку трпелива и внимателна грижа, тие им помагаат на децата постепено да се адаптираат на новата средина за учење.

Како координатор за образование за рано образование, Коле ја разбира вознемиреноста што ја чувствуваат родителите кога нивните деца првпат тргнуваат на училиште, особено за 2-годишни деца како Нија.

Коле рече,„Верувам дека најважно е да им се даде доверба и сигурност на родителите, за да можат да се чувствуваат удобно кога ни ги доверуваат своите деца. Отпуштањето никогаш не е лесно, особено за 2-годишно дете како Нија.“

Координаторот за едукација и образование, Коле, се приклучува на училницата за да

читајте сликовници со децата

Јуки сподели,„Се сеќавам на првиот пат кога ја доведов Нија на училиште; таа плачеше толку многу што речиси сакав да ја однесам дома порано. Но, координаторот за образование за деца ми рече: „Верувај им на наставниците, ние добро ќе се грижиме за неа“. Таа доверба ја зајакна врската меѓу родителите и училиштето и ѝ помогна на Нија да напредува во грижлива средина.“

Координаторот за економско образование, Коле, остана во близина.

Контактирај се со Јуки за напредокот на Нија.

Јуки го сподели своето искуство и им понуди совети на другите родители:„Кога се соочуваат со вознемиреност од разделба кај децата во училиште, најважното нешто за родителите е да го прилагодат својот начин на размислување, да разберат дека емоциите на нивното дете се нормална реакција и да не се сомневаат во одлуките што ги донеле.“

Таа, исто така, ја нагласи важноста од доверба во училиштето и професионалната експертиза на наставниците:„Треба да им веруваме на наставниците - тие се справиле со првите искуства на многу деца во училиште.“

„Растот на секое дете бара време; дајте им доволно поддршка и друштво.“Зборовите на Јуки се топол водич за родителите.

Јуки заврши велејќи:„Се надевам дека Нија ќе може целосно да се развие, а воедно да ја задржи својата уникатност. ЦИС ги исполни моите очекувања за идеално образование, а моето дете доби доволно грижа и можности да расте тука.“Нејзините зборови навистина го одразуваат нејзиното препознавање на образовната визија на CIS:„Академска извонредност, грижлива заедница.“

Топло покануваме повеќе семејства да се приклучат на CIS и заедно да создадат грижлива иднина полна со можности за нашите деца.