Fëmijët tanë në CIS | Historia e rritjes së 2-vjeçares Niya: Nga ankthi i ndarjes te zhvillimi i vetëbesimit

Çdo dyvjeçar që hyn në shkollë për herë të parë do të përballet në mënyrë të pashmangshme me sfidën e ankthit të ndarjes.Në CIS, ne e kuptojmë sa e rëndësishme - dhe sa emocionale - mund të jetë kjo fazë. Ne besojmë se çdo fëmijë meriton të respektohet, të kujdeset dhe të mbështetet me durim gjatë gjithë këtij udhëtimi.

PërNiya, një studente e klasës PK2 në CIS Early Years,Javët e saj të para në shkollë ishin tipike dhe shumë reale - çdo hap i formësuar nga kujdesi dhe mbështetja e kombinuar e familjes së saj dhe e shkollës.

Patëm kënaqësinë të ftojmëNëna e saj, Yuki,për të ndarë historinë e vajzës së saj. Përmes perspektivave të prindit, mësuesit kujdestar, partnerit të të nxënit (LP) dhe koordinatorit të edukimit në fëmijërinë e hershme, ne hedhim një vështrim më të afërt në udhëtimin e parë të një fëmije në jetën shkollore.

I intervistuari: Prindi – Yuki

Yuki është një nënë nga Hong Kongu që u zhvendos në Foshan për punë. Vajza e saj, Niya, mbush tre vjeç këtë vit dhe u bashkua me klasën PK2 në programin CIS Early Years këtë shtator.

Kur foli për arsyen pse zgjodhi CIS, Yuki tha: “Ne morëm në konsideratë shumë faktorë kurnzgjedhja e CIS-it—mjedisi, kualifikimet e mësuesve, filozofia arsimore dhe, më e rëndësishmja, mjedisi plotësisht anglishtfolës. Meqenëse mund të shqyrtojmë kthimin e Niya-s në Hong Kong për shkollë në të ardhmen, duam që ajo të kalojë pa probleme pa u përballur me presionin gjuhësor.”

Yuki theksoi gjithashtu se ajo vlerëson zhvillimin holistik të fëmijës së saj, veçanërishtrritje emocionale, aftësi sociale dhe aftësi për zgjidhjen e problemeve."Arritjet akademike janë sigurisht të rëndësishme, por unë besoj se këto aftësi kanë edhe më shumë rëndësi - ato do të ndikojnë në rritjen dhe të ardhmen e saj gjatë gjithë jetës së saj."

Përpara se Niya të fillonte zyrtarisht shkollën, Yuki e regjistroi atë në kampin veror të CIS."Ne donim ta përdornim kampin veror si një mënyrë për ta njohur shkollën paraprakisht dhe për të parë nëse Niya mund të përshtatej me mjedisin. Me gjashtë javë ngrohjeje gjatë kampit, Niya ishte në gjendje të kalonte në vitin shkollor shumë më lehtë."Kjo periudhë e hershme përshtatjeje hodhi një themel të fortë për fillimin e saj të suksesshëm në CIS.

Pasi mbaroi kampi veror, Niya hyri në klasat e saj të rregullta. Edhe pse ende ndiente njëfarë ankthi, përshtatja e saj shkoi shumë më lehtë nga sa e kishte pritur Yuki.

“Në fillim, ajo qante rrugës për në shkollë dhe refuzonte të hynte në klasë. Por me mbështetjen e Koordinatores së ECE-së, ekipit të mësimdhënies dhe madje edhe të trajnerit të jetës, gjërat u përmirësuan ndjeshëm.”

Ditët e para në shkollë: Niya pati vështirësi të përshtatej

Yuki ndau përparimin e Niyas:"Tani, ajo jo vetëm që mund të përballojë shumë detyra në mënyrë të pavarur, por edhe të ndajë lodrat dhe të punojë me radhë me shokët e klasës, duke treguar përmirësim të ndjeshëm në aftësitë e saj sociale."

Mësuesja e shtëpisë së Niya, znj. Neha,kujtoi:“Kur Niya erdhi për herë të parë, ajo kishte ankth të rëndë nga ndarja dhe qante çdo ditë, që është një reagim shumë normal për një 2-vjeçar.”

Foto në klasë të Neha dhe Niya

Duke e parë Nian të rritej nga ankthi fillestar në vetëbesim dhe pavarësi më të madhe, znj. Neha tha:"Është vërtet shpërblyese ta shohësh të kalojë nga një gjendje ankthi në një gjendje më të pavarur."

Yuki shpjegoi se Partnerët e Mësimit (LP) luajtën një rol vendimtar në integrimin e Nijës në klasë. Sidomos gjatë ditëve të para,LP-ja, duke vepruar si partnerët e saj të rritjes së të nxënit, i ofroi Niyas mbështetje të bollshme emocionale dhe një ndjenjë sigurie, duke e ndihmuar atë të përshtatet gradualisht me jetën në grup.

Znj. Nora, Partnerja e Mësimit (LP) për klasën PK2, përmendi,“Për fëmijët 2-vjeçarë që përshtaten me një mjedis të ri, mbështetja emocionale dhe ndjenja e sigurisë janë thelbësore. Përvoja e Nijës nuk është unike; shumë fëmijë 2-vjeçarë përballen me sfida të ngjashme emocionale gjatë ditëve të para të shkollës.”

LP Nora mbështet Niya-n

në Kapërcimin e Sfidave të Shkollës

Mësuesit e klasës punojnë ngushtë me mësuesin/en kujdestarin e klasës, duke i kushtuar vëmendje nevojave emocionale të secilit fëmijë.Përmes kujdesit të duruar dhe të vëmendshëm, ata i ndihmojnë fëmijët të përshtaten gradualisht me mjedisin e ri të të nxënit.

Si Koordinator i Edukimit në Fëmijë, Kole e kupton ankthin që ndiejnë prindërit kur fëmijët e tyre fillojnë shkollën për herë të parë, veçanërisht për 2-vjeçarët si Niya.

Koli tha,"Unë besoj se gjëja më e rëndësishme është t'u japim prindërve besim dhe siguri, në mënyrë që ata të ndihen rehat duke na i besuar fëmijët e tyre. Të lësh të shkojnë nuk është kurrë e lehtë, veçanërisht për një 2-vjeçare si Niya."

Koordinatori i ECE-së, Kole, i bashkohet klasës për të

lexoni libra me figura me fëmijët

Yuki ndau,“Më kujtohet hera e parë që e solla Nian në shkollë; ajo po qante aq shumë saqë pothuajse doja ta çoja në shtëpi herët. Por Koordinatori i Edukimit në Fëmijë më tha: ‘Ki besim mësuesve, ne do të kujdesemi mirë për të’. Ky besim forcoi lidhjen midis prindërve dhe shkollës dhe e ndihmoi Nian të lulëzonte në një mjedis të kujdesshëm.”

Koordinatori i ECE-së, Kole, qëndroi afër

flas me Yukin rreth progresit të Niyas.

Yuki ndau përvojën e saj dhe u ofroi këshilla prindërve të tjerë:“Kur përballen me ankthin e ndarjes së një fëmije në shkollë, gjëja më e rëndësishme për prindërit është të përshtasin mënyrën e tyre të të menduarit, të kuptojnë se emocionet e fëmijës së tyre janë një reagim normal dhe të mos dyshojnë në vendimet që kanë marrë.”

Ajo theksoi gjithashtu rëndësinë e besimit në shkollë dhe në ekspertizën profesionale të mësuesve:«Ne duhet t’u besojmë mësuesve—ata kanë përballuar përvojat e para të shumë fëmijëve në shkollë.»

“Rritja e çdo fëmije kërkon kohë; jepini atij mbështetje dhe shoqëri të mjaftueshme.”Fjalët e Yukit ofrojnë një udhëzues të ngrohtë për prindërit.

Yuki përfundoi duke thënë,"Shpresoj që Niya të mund të zhvillohet plotësisht duke ruajtur veçantinë e saj. CIS i ka përmbushur pritjet e mia për një arsim ideal dhe fëmija im ka marrë kujdes të mjaftueshëm dhe mundësi për t'u rritur këtu."Fjalët e saj pasqyrojnë vërtet njohjen e saj për vizionin arsimor të CIS:"Përsosmëri Akademike, Komunitet i Kujdesshëm."

Ne ftojmë ngrohtësisht më shumë familje të bashkohen me CIS dhe të krijojnë së bashku një të ardhme të kujdesshme dhe plot mundësi për fëmijët tanë.