Bocah-bocah Kita ing CIS | Kisah Pertumbuhan Niya sing Umur 2 Taun: Saka Rasa Kuwatir Pisah nganti Perkembangan sing Percaya Diri

Saben bocah umur rong taun sing pisanan mlebu sekolah mesthi bakal ngadhepi tantangan rasa kuwatir pisah.Ing CIS, kita ngerti betapa pentinge—lan betapa emosionalnya—tahap iki. Kita percaya yen saben bocah pantes diajeni, dirawat, lan didhukung kanthi sabar sajrone lelampahan iki.

KanggoNiya, siswa PK2 ing CIS Early Years,Minggu-minggu pisanane sekolah iku lumrah lan nyata banget—saben langkah dheweke dibentuk dening perawatan lan dhukungan saka kulawargane lan sekolah.

Kita nduweni kesenengan kanggo ngundangIbune, Yuki,kanggo nuduhake critane putrine. Liwat perspektif wong tuwa, guru wali kelas, Mitra Pembelajaran (LP), lan Koordinator PAUD, kita nyinaoni luwih jero babagan perjalanan pertama bocah menyang urip sekolah.

Wong sing diwawancarai: Wong tuwa – Yuki

Yuki kuwi ibu saka Hong Kong sing pindhah menyang Foshan kanggo kerja. Putrine, Niya, lagi umur telung taun taun iki lan melu kelas PK2 ing program CIS Early Years ing wulan September iki.

Nalika ngomong babagan alesane dheweke milih CIS, Yuki kandha, "Kita nimbang akeh faktor nalikanmilih CIS—lingkungan, kualifikasi guru, filosofi pendidikan, lan sing paling penting, lingkungan sing nganggo basa Inggris kanthi lengkap. Amarga kita bisa uga nimbang supaya Niya bali menyang Hong Kong kanggo sekolah ing mangsa ngarep, kita pengin dheweke transisi kanthi lancar tanpa ngadhepi tekanan basa.”

Yuki uga nandheske yen dheweke ngajeni perkembangan holistik anake, utamaneperkembangan emosional, keterampilan sosial, dan kemampuan memecahkan masalah."Akademisi pancen penting, nanging aku percaya kemampuan iki luwih penting—kemampuan iki bakal mengaruhi perkembangan lan masa depane sajrone uripe."

Sadurunge Niya resmi mlebu sekolah, Yuki ndhaptarake dheweke ing perkemahan musim panas CIS."Kita pengin nggunakake kemah musim panas iki minangka cara kanggo kenal karo sekolah luwih dhisik lan ndeleng apa Niya bisa adaptasi karo lingkungan. Kanthi enem minggu pemanasan sajrone kemah, Niya bisa transisi menyang taun ajaran kanthi luwih lancar."Periode penyesuaian awal iki dadi pondasi sing kuwat kanggo wiwitane sing sukses ing CIS.

Sawisé perkemahan musim panas rampung, Niya mlebu kelas reguleré. Sanajan dhèwèké isih rumangsa kuwatir, adaptasiné luwih lancar tinimbang sing diarepaké Yuki.

"Wiwitane, dheweke nangis nalika menyang sekolah lan ora gelem mlebu kelas. Nanging kanthi dhukungan saka Koordinator PAUD, tim pengajar, lan malah pelatih urip, kahanane saya apik banget."

Dina-dina Awal ing Sekolah: Niya Kesulitan Nyetel

Yuki nuduhake kemajuan Niya:"Saiki, dhèwèké ora mung bisa nangani akèh tugas kanthi mandiri nanging uga bisa mbagi dolanan lan genti-genten karo kanca-kancane, sing nuduhaké peningkatan sing signifikan ing katrampilan sosialé."

Wali kelas Niya, Mbak Neha,dieling-eling:"Nalika Niya pisanan teka, dhèwèké ngalami rasa kuwatir pisah sing parah lan nangis saben dina, sing minangka reaksi sing normal banget kanggo bocah umur 2 taun."

Foto kelas Neha lan Niya

Ndeleng Niya tuwuh saka rasa kuwatir wiwitane dadi luwih percaya diri lan mandiri, Bu Neha ngendika:"Pancen nyenengake ndeleng dheweke tuwuh saka rasa kuwatir dadi luwih mandiri."

Yuki nerangake yen Mitra Pembelajaran (LP) nduweni peran penting kanggo integrasi Niya menyang kelas. Utamane nalika dina-dina wiwitan,LP kasebut, sing tumindak minangka mitra pengembangan pembelajarane, menehi Niya dhukungan emosional sing akeh lan rasa aman, mbantu dheweke mboko sithik adaptasi karo urip kelompok.

Bu Nora, Mitra Pembelajaran (LP) kanggo kelas PK2, nyebutake,"Kanggo bocah umur 2 taun sing lagi adaptasi karo lingkungan anyar, dhukungan emosional lan rasa aman iku penting banget. Pengalaman Niya ora unik; akeh bocah umur 2 taun sing ngadhepi tantangan emosional sing padha nalika dina-dina awal sekolah."

LP Nora Ndhukung Niya

ing Ngatasi Tantangan Sekolah

Para guru basa Jawa (LP) kerja sama raket karo wali kelas, nggatekake kabutuhan emosional saben bocah.Liwat perawatan sing sabar lan tliti, bocah-bocah mbantu bocah-bocah mboko sithik adaptasi karo lingkungan sinau anyar.

Minangka Koordinator PAUD, Kole ngerti rasa kuwatir sing dirasakake wong tuwa nalika anake pisanan mlebu sekolah, utamane kanggo bocah umur 2 taun kaya Niya.

Kole ngendika,"Aku percaya sing paling penting yaiku menehi wong tuwa kapercayan lan kepastian, supaya dheweke bisa rumangsa nyaman masrahake anak-anake marang kita. Nglirwakake iku ora gampang, luwih-luwih kanggo bocah umur 2 taun kaya Niya."

Koordinator PAUD Kole gabung karo kelas kanggo

maca buku gambar karo bocah-bocah

Yuki nuduhake,"Aku isih kelingan nalika pisanan aku nggawa Niya menyang sekolah; dheweke nangis nganti aku meh pengin ngeterake dheweke mulih luwih awal. Nanging Koordinator PAUD ngandhani aku, 'Percaya karo guru-guru, kita bakal ngurus dheweke kanthi becik.' Kepercayaan kasebut nguatake ikatan antarane wong tuwa lan sekolah lan mbantu Niya berkembang ing lingkungan sing peduli."

Koordinator ECE Kole tetep cedhak

ngubungi Yuki babagan kemajuane Niya.

Yuki nuduhake pengalamane lan menehi saran marang wong tuwa liyane:"Nalika ngadhepi rasa kuwatir babagan pisah karo bocah ing sekolah, sing paling penting kanggo wong tuwa yaiku nyetel pola pikir, ngerti yen emosi anak-anake minangka reaksi normal, lan ora mangu-mangu keputusan sing wis digawe."

Dheweke uga nandheske pentinge percaya marang sekolah lan keahlian profesional guru:"Kita kudu percaya karo guru-gurune—dheweke wis nangani akeh pengalaman pertama bocah ing sekolah."

"Tuwuhing saben bocah butuh wektu; wenehana dhukungan lan kanca sing cukup."Ukara-ukara Yuki menehi tuntunan sing anget kanggo para wong tuwa.

Yuki mungkasi kanthi ngucap,"Muga-muga Niya bisa berkembang kanthi lengkap nalika njaga keunikannya. CIS wis nyukupi pangarep-arepku kanggo pendidikan sing ideal, lan anakku wis nampa perawatan lan kesempatan sing cukup kanggo berkembang ing kene."Tembung-tembunge pancen nggambarake pangenalane marang visi pendidikan CIS:"Unggulan Akademik, Komunitas Peduli."

Kita kanthi anget ngajak luwih akeh kulawarga kanggo gabung karo CIS lan nggawe masa depan sing ngopeni lan kebak kesempatan kanggo anak-anak kita bebarengan.