CISの子どもたち｜2歳のニヤの成長物語：分離不安から自信に満ちた成長へ

初めて学校に通う2歳児は、必ずと言っていいほど分離不安という課題に直面する。CISでは、この時期がいかに重要で、いかに感情的な時期であるかを理解しています。私たちは、すべての子どもがこの成長過程において、尊重され、大切にされ、忍耐強く支えられるべきだと信じています。

のためにCIS早期教育プログラムのPK2の生徒であるニヤは、彼女の最初の数週間は、ごく普通でありながらも非常に現実的な日々だった。家族と学校双方の愛情と支援によって、彼女のあらゆる一歩が形作られていったのだ。

私たちは、彼女の母親、ユキ、娘の物語を共有するために。保護者、担任教師、学習パートナー（LP）、幼児教育コーディネーターの視点を通して、子どもが初めて学校生活に足を踏み入れる様子を詳しく見ていきます。

インタビュー対象者：保護者 – ユキ

ユキさんは香港出身の母親で、仕事のために佛山に移住しました。彼女の娘、ニヤちゃんは今年3歳になり、今年の9月からCIS幼児教育プログラムのPK2クラスに入園しました。

CISを選んだ理由について語る際、ユキは「私たちは多くの要素を考慮しましたnCISを選んだ理由は、環境、教師の資格、教育理念、そして何よりも英語のみで授業が行われる環境です。将来、ニヤを香港の学校に通わせることも考えているので、言語の壁を感じることなくスムーズに移行できるようにしたいのです。

ユキはまた、子供の総合的な発達を重視していることを強調し、特に感情的な成長、社会性、問題解決能力。「学業はもちろん重要ですが、私はこれらの能力の方がさらに重要だと考えています。それらは彼女の成長と将来に生涯を通じて影響を与えるでしょう。」

ニヤが正式に学校に通い始める前に、ユキは彼女をCISのサマーキャンプに申し込んだ。「サマーキャンプを通して、事前に学校の雰囲気を知り、ニヤがその環境に適応できるかどうかを見極めたいと考えていました。6週間のキャンプで準備期間を設けたことで、ニヤは新学期にスムーズに移行できました。」この初期の適応期間は、彼女がCISで成功を収めるための確固たる基盤を築いた。

サマーキャンプが終わると、ニヤは通常の授業に戻った。多少の不安は残っていたものの、順応はユキの予想よりもずっとスムーズだった。

「最初は、登校途中に泣き出して教室に入るのを拒んでいました。でも、幼児教育コーディネーターや教員チーム、そしてライフコーチのサポートのおかげで、状況は大きく改善しました。」

学校生活初期：ニヤは環境への適応に苦労した

ユキはニヤの成長ぶりを共有した。「今では、彼女は多くのことを一人でこなせるだけでなく、おもちゃを共有したり、クラスメートと順番を守ったりするなど、社会性が著しく向上しています。」

ニヤちゃんの担任のネハ先生は、思い出した:「ニヤが初めて来た時、彼女はひどい分離不安を抱えていて、毎日泣いていました。それは2歳児としてはごく普通の反応です。」

ネハとニヤの教室での写真

ニヤが当初の不安から自信と自立心へと成長していく姿を見て、ネハさんはこう語った。「彼女が不安症からより自立した人間へと成長していく姿を見るのは、本当にやりがいがあります。」

ユキは、学習パートナー（LP）がニヤの教室への適応に重要な役割を果たしたと説明した。特に最初の数日間は、学習パートナー（LP）は、ニヤの学習成長のパートナーとして、彼女に豊富な精神的サポートと安心感を与え、彼女が徐々に集団生活に適応できるよう支援した。

PK2クラスの学習パートナー（LP）であるノラさんは、「新しい環境に適応しようとしている2歳児にとって、情緒的な支えと安心感は非常に重要です。ニヤの経験は決して特別なものではなく、多くの2歳児が学校生活の最初の数日間、同様の情緒的な課題に直面します。」

LPノラがニヤを応援

学校における課題を克服する

学習支援員は担任教師と密接に連携し、各児童の情緒的なニーズに注意を払います。彼らは忍耐強く丁寧なケアを通して、子どもたちが新しい学習環境に徐々に適応できるよう支援する。

幼児教育コーディネーターであるコレは、特にニヤのような2歳児が初めて学校に通い始める際に、親が感じる不安を理解している。

コレ氏はこう言った。「一番大切なのは、親御さんに安心感と信頼感を与え、安心して子どもを預けていただけるようにすることだと思います。子どもを手放すのは決して簡単なことではありません。特にニヤのような2歳の子どもにとってはなおさらです。」

ECEコーディネーターのコールが教室に加わり、

子供たちと一緒に絵本を読む

ユキはこう語った。「初めてニヤを学校に連れて行った時のことを覚えています。彼女はとても泣きじゃくって、思わず早く家に連れて帰りたくなりました。でも、幼児教育コーディネーターの方が『先生たちを信じてください。私たちがしっかり面倒を見ますから』と言ってくれたんです。その信頼が親と学校の絆を強め、ニヤが愛情あふれる環境で健やかに成長するのに役立ちました。」

ECEコーディネーターのコレは近くにいた

ニヤの経過についてユキに連絡を取ってください。

ユキさんは自身の経験を共有し、他の親御さんたちにアドバイスを送った。「学校で子どもが分離不安を示す場合、親にとって最も重要なことは、考え方を変え、子どもの感情は正常な反応であることを理解し、自分たちの決断を疑わないことです。」

彼女はまた、学校と教師の専門知識を信頼することの重要性を強調した。「私たちは教師たちを信頼する必要がある。彼らはこれまで多くの子供たちの学校での初めての経験を支えてきたのだから。」

「子どもの成長には時間がかかるものです。十分なサポートと愛情を与えてあげてください。」ユキの言葉は、親にとって温かい指針となる。

ユキは最後にこう締めくくった。「ニヤが彼女らしさを保ちながら、十分に成長してくれることを願っています。CISは私が理想とする教育環境を満たしてくれており、娘はここで十分なケアと成長の機会を与えられています。」彼女の言葉は、CISの教育理念に対する彼女の認識を真に反映している。「学業の卓越性と、思いやりのあるコミュニティ。」

より多くのご家族がCISにご参加いただき、共に子どもたちのために、育成と機会に満ちた未来を築いていけることを心より願っております。