CIS'тагы балаларыбыз | 2 яшьлек Нияның үсеш тарихы: аерылышу борчылуыннан үз-үзенә ышаныч үсешенә кадәр

Мәктәпкә беренче тапкыр аяк баскан һәр ике яшьлек бала, һичшиксез, аерылышу борчылуы белән очрашачак.CISта без бу этапның ни дәрәҗәдә мөһим һәм ни дәрәҗәдә эмоциональ булуын аңлыйбыз. Без һәр бала бу юл дәвамында хөрмәткә, кайгыртуга һәм түземлелек белән ярдәмгә лаек дип саныйбыз.

ӨченНия, CIS башлангыч сыйныфларында PK2 укучысы,Аның мәктәптәге беренче атналары гадәти һәм бик реаль иде — һәр адымы гаиләсенең һәм мәктәпнең уртак кайгыртуы һәм ярдәме белән формалашты.

Без чакыру бәхетенә ирештекАның әнисе Юки,кызының хикәясе белән уртаклашырга. Ата-ана, сыйныф җитәкчесе, уку партнеры (УП) һәм башлангыч белем бирү координаторы карашлары аша без баланың мәктәп тормышындагы беренче сәяхәтен якыннанрак карыйбыз.

Әңгәмәдәш: Әти-әни – Юки

Юки - Гонконгтан әни, ул эшкә Фошаньга күченгән. Аның кызы Ния быел өч яшен тутыра һәм бу елның сентябрендә CIS башлангыч сыйныфлар программасының PK2 сыйныфына кушылды.

Юки ни өчен CISны сайлавы турында сөйләгәндә, болай дип уртаклашты: "Без күп факторларны исәпкә алдык..."nCISны сайлау — мохит, укытучыларның квалификациясе, белем бирү фәлсәфәсе һәм иң мөһиме, тулысынча инглиз телендә сөйләшүче мохит. Киләчәктә Нияның Гонконгка укуга кайтуын карарга мөмкин булганлыктан, без аның тел басымы белән очрашмыйча, җиңел күчүен телибез.”

Юки шулай ук ​​баласының һәрьяклы үсешен кадерләвен ассызыклады, бигрәк тәэмоциональ үсеш, социаль күнекмәләр һәм проблемаларны чишү сәләтләре."Уку, әлбәттә, мөһим, ләкин мин бу сәләтләрнең тагын да мөһимрәк дип саныйм - алар аның үсеше һәм гомере буена киләчәгенә тәэсир итәчәк."

Ния рәсми рәвештә мәктәпкә бара башлаганчы, Юки аны CIS җәйге лагеренә яздырды."Без җәйге лагерьны мәктәп белән алдан танышу һәм Нияның мохиткә җайлаша алу-алмавын карау өчен кулланырга теләдек. Лагерьда алты атна җылыну белән Ния уку елына күпкә җиңелрәк күчә алды."Бу башлангыч адаптация чоры аның CISтагы уңышлы башлангычы өчен ныклы нигез салды.

Җәйге лагерь тәмамлангач, Ния гадәти дәресләренә керде. Ул һаман да борчылу хис итсә дә, аның күнегүләре Юки көткәннән күпкә җиңелрәк үтте.

"Башта ул мәктәпкә барганда елый иде һәм сыйныфка керергә баш тарта иде. Ләкин ECE координаторы, укытучылар командасы һәм хәтта тормыш тренеры ярдәме белән хәлләр сизелерлек яхшырды."

Мәктәптәге беренче көннәр: Ния күнегүдә кыенлыклар кичерде

Юки Нияның уңышлары белән уртаклашты:"Хәзер ул күп эшләрне мөстәкыйль генә башкара алмый, ә уенчыклар белән уртаклаша һәм сыйныфташлары белән чиратлаша ала, бу аның социаль күнекмәләренең сизелерлек яхшыруын күрсәтә."

Нияның гомерум укытучысы Неха ханым,искә төшерде:"Ния беренче тапкыр килгәндә, аның аерылышу борчылуы бик нык иде һәм ул көн саен елый иде, бу 2 яшьлек бала өчен бик гадәти реакция."

Неха һәм Ниянең класс фотосы

Нияның башлангыч борчылудан соң үз-үзенә ышанычы һәм бәйсезлеге артуын күреп, Неха ханым болай диде:"Аның борчылудан мөстәкыйльрәк булып үсүен күрү чыннан да канәгатьләндерә."

Юки аңлатканча, Нияның сыйныфка интеграцияләнүендә Уку Партнерлары (УП) мөһим роль уйнаган. Аеруча башлангыч көннәрдә,LP, аның уку үсеше буенча партнерлары буларак, Нияга мул эмоциональ ярдәм һәм куркынычсызлык хисе бирде, аңа төркем тормышына әкренләп яраклашырга булышты.

PK2 сыйныфы өчен уку партнеры (LP) ханым Нора болай дип искәртте:"Яңа мохиткә җайлашучы 2 яшьлек балалар өчен эмоциональ ярдәм һәм куркынычсызлык хисе бик мөһим. Нияның тәҗрибәсе уникаль түгел; күп кенә 2 яшьлек балалар мәктәпнең беренче көннәрендә шундый ук эмоциональ кыенлыклар белән очрашалар."

LP Nora Niyaны хуплый

Мәктәптәге кыенлыкларны җиңүдә

Балалар бакчалары сыйныф җитәкчесе белән тыгыз хезмәттәшлек итә, һәр баланың эмоциональ ихтыяҗларына игътибар итә.Сабыр һәм игътибарлы кайгырту аша алар балаларга яңа уку мохитенә әкренләп яраклашырга ярдәм итәләр.

ECE координаторы буларак, Коле ата-аналарның балалары мәктәпкә беренче тапкыр барганда нинди борчылу кичерүләрен аңлый, бигрәк тә Ния кебек 2 яшьлек балалар өчен.

Коле әйтте,"Минемчә, иң мөһиме - ата-аналарга ышаныч һәм тынычландыру бирү, шуңа күрә алар балаларын безгә ышанып тапшырырга үзләрен уңайлы хис итә алалар. Аларны җибәрү беркайчан да җиңел түгел, бигрәк тә Ния кебек 2 яшьлек бала өчен."

ECE координаторы Коле сыйныфка кушыла

балалар белән рәсемле китаплар укыгыз

Юки уртаклашты,"Мин Нияны мәктәпкә беренче тапкыр алып килгәнемне хәтерлим; ул шулкадәр елый иде ки, мин аны иртәрәк өенә алып кайтырга теләдем диярлек. Ләкин башлангыч белем бирү координаторы миңа: "Укытучыларга ышан, без аның турында яхшы карарбыз", - диде. Бу ышаныч ата-аналар һәм мәктәп арасындагы бәйләнешне ныгытты һәм Нияга кайгыртучан мохиттә үсәргә ярдәм итте."

Европа икътисади комиссиясе координаторы Коул якын арада булды

Нияның алгарышы турында Юки белән элемтәгә керегез.

Юки үз тәҗрибәсе белән уртаклашты һәм башка ата-аналарга киңәшләрен бирде:"Мәктәптә баланың аерылышу борчылуы белән очрашканда, ата-аналар өчен иң мөһиме - үз фикерләү рәвешен үзгәртү, балаларының хисләре нормаль реакция икәнен аңлау һәм алар кабул иткән карарларга шикләнмәү."

Ул шулай ук ​​мәктәпкә һәм укытучыларның һөнәри осталыгына ышануның мөһимлеген ассызыклады:"Без укытучыларга ышанырга тиешбез - алар күп балаларның мәктәптәге беренче тәҗрибәләрен үзләре белән алып бардылар."

"Һәр баланың үсеше вакыт таләп итә; аларга җитәрлек ярдәм һәм дуслык бирегез."Юки сүзләре ата-аналар өчен җылы юл күрсәткеч булып тора.

Юки сүзен йомгаклап болай диде:"Мин Ния үзенең уникальлеген саклап калып, тулысынча үсә алыр дип өметләнәм. CIS идеаль белем алу турындагы өметләремне аклады, һәм балам монда җитәрлек тәрбия һәм үсү мөмкинлекләре алды."Аның сүзләре, чыннан да, CISның мәгариф өлкәсендәге күзаллавын тануын чагылдыра:"Укудагы уңышлар, кайгыртучан җәмгыять."

Без күбрәк гаиләләрне CISка кушылырга һәм балаларыбыз өчен бергәләп уңайлы, мөмкинлекләргә тулы киләчәк булдырырга чакырабыз.