Eis Kanner am CIS | D'Entwécklungsgeschicht vun der 2 Joer aler Niya: Vun Trennungsangst bis zu selbstbewosster Entwécklung

All zwee Joer aalt Kand, dat fir d'éischt Kéier an d'Schoul kënnt, wäert onvermeidbar mat der Erausfuerderung vun der Trennungsangst konfrontéiert sinn.Am CIS verstinn mir, wéi wichteg – a wéi emotional – dës Etapp ka sinn. Mir gleewen, datt all Kand et verdéngt, respektéiert, betreit a mat Gedold ënnerstëtzt ze ginn, während dëser Rees.

FirD'Niya, eng PK2 Schülerin am CIS Early Years,Hir éischt Schoulwochen waren souwuel typesch wéi och ganz real - all Schrëtt gouf vun der kombinéierter Betreiung an Ënnerstëtzung vun hirer Famill an der Schoul geformt.

Mir haten d'Freed, eis ze invitéierenHir Mamm, d'Yuki,fir d'Geschicht vun hirer Duechter ze erzielen. Aus der Perspektiv vum Elterendeel, dem Léierpersonal, dem Léierpartner (LP) an dem ECE-Koordinator kucke mir eis den éischte Wee vun engem Kand an d'Schoulliewen méi genee un.

Interviewpartner: Elterendeel – Yuki

D'Yuki ass eng Mamm aus Hong Kong, déi fir d'Aarbecht op Foshan geplënnert ass. Hir Duechter, d'Niya, gëtt dëst Joer dräi Joer al a koum dëse September an d'PK2-Klass vum CIS Early Years Programm.

Wéi si erzielt huet, firwat si sech fir de CIS entscheet huet, huet d'Yuki gesot: „Mir hunn vill Faktoren berécksiichtegt, wéind'Auswiel vun der CIS - d'Ëmwelt, d'Qualifikatioune vun den Enseignanten, d'Bildungsphilosophie, an am wichtegsten, dat vollstänneg engleschsproochegt Ëmfeld. Well mir kéinten iwwerleeën, datt d'Niya an Zukunft zréck op Hong Kong fir d'Schoul geet, wëlle mir, datt si reibungslos wiesselt, ouni Sproochdrock.

D'Yuki huet och betount, datt si d'ganzheetlech Entwécklung vun hirem Kand schätzt, besonneschemotionalen Entwécklung, sozial Kompetenzen a Problemléisungsfäegkeeten.„Akademesch Fäegkeeten si sécherlech wichteg, awer ech gleewen, datt dës Fäegkeeten nach méi wichteg sinn - si wäerten hiert Wuesstum an hir Zukunft am ganze Liewen beaflossen.“

Ier d'Niya offiziell an d'Schoul komm ass, huet d'Yuki si am Summercamp vum CIS ageschriwwen.„Mir wollten de Summercamp als e Wee benotzen, fir d'Schoul am Viraus kennenzeléieren a kucken, ob d'Niya sech un d'Ëmwelt upasse kéint. Mat sechs Woche Virbereedung während dem Camp konnt d'Niya vill méi reibungslos an d'Schouljoer wiesselen.“Dës fréi Upassungsperiod huet eng solid Basis fir hiren erfollegräichen Ufank beim CIS geluecht.

Nodeems de Summercamp eriwwer war, ass d'Niya an hir regulär Coursen gaang. Och wann si nach ëmmer e bëssen Angscht hat, ass hir Upassung vill méi reibungslos verlaf, wéi d'Yuki erwaart hat.

„Am Ufank huet si um Wee an d'Schoul gekrasch a refuséiert an de Klassesall ze goen. Mee mat der Ënnerstëtzung vum ECE-Koordinator, dem Léierteam a souguer dem Liewenscoach hunn sech d'Saachen däitlech verbessert.“

Ufankszäiten an der Schoul: D'Niya hat Schwieregkeeten, sech unzepassen

D'Yuki huet dem Niya säi Fortschrëtt gedeelt:„Elo kann si net nëmmen vill Aufgaben eleng bewältegen, mä och Spillsaachen deelen a sech ofwiesselnd mat hire Klassekomeroden ameséieren, wat eng bedeitend Verbesserung vun hire soziale Kompetenzen weist.“

Dem Niya seng Hausmeeschterin, d'Madame Neha,erënnert:„Wéi d'Niya fir d'éischt koum, hat si eng staark Trennungsangst a si huet all Dag gekrasch, wat eng ganz normal Reaktioun fir en 2 Joer aalt Kand ass.“

Klassesall Foto vum Neha an Niya

Wéi d'Madame Neha gesinn huet, wéi d'Niya vun der initialer Angscht zu méi Selbstvertrauen an Onofhängegkeet gewuess ass, sot si:"Et ass wierklech beräichernd ze gesinn, wéi si vun ängschtlecher Stëmmung zu méi onofhängeger Entwécklung komm ass."

D'Yuki huet erkläert, datt d'Léierpartner (LP) eng entscheedend Roll bei der Integratioun vun der Niya an der Klass gespillt hunn. Besonnesch an den éischten Deeg,D'LP, déi als hir Léier- a Wuesstumspartner gedéngt hunn, hunn der Niya vill emotional Ënnerstëtzung an e Gefill vu Sécherheet ginn, wat hir gehollef huet, sech lues a lues un d'Gruppenliewen unzepassen.

D'Madame Nora, d'Léierpartnerin (LP) fir d'PK2-Klass, huet erwähnt,„Fir 2 Joer al Kanner, déi sech un eng nei Ëmwelt upassen, sinn emotional Ënnerstëtzung an e Gefill vu Sécherheet entscheedend. D'Erfahrung vun der Niya ass net eenzegaarteg; vill 2 Joer al Kanner hunn an den éischten Deeg an der Schoul ähnlech emotional Erausfuerderungen.“

LP Nora ënnerstëtzt Niya

beim Iwwerwannen vun Schoulproblemer

D'LPen schaffen enk mam Léierpersonal zesummen a berücksichtegen déi emotional Bedierfnesser vun all Kand.Duerch gedëlleg an opmierksam Betreiung hëllefe si de Kanner sech lues a lues un dat neit Léierëmfeld unzepassen.

Als ECE-Koordinatorin versteet de Kole d'Angscht, déi d'Eltere fillen, wann hir Kanner fir d'éischt an d'Schoul kommen, besonnesch bei 2-Jährege wéi der Niya.

De Kole sot,„Ech mengen, dat Wichtegst ass, den Elteren Vertrauen a Berouegung ze ginn, fir datt si sech wuel fillen, hir Kanner eis unzevertrauen. Losloossen ass ni einfach, besonnesch net fir en 2 Joer aalt Kand wéi d'Niya.“

Den ECE-Koordinator Kole kënnt an de Klassesall fir

liesen Billerbicher mat de Kanner

Yuki huet gedeelt,„Ech erënnere mech un déi éischt Kéier wou ech d'Niya an d'Schoul bruecht hunn; si huet sou vill gekrasch, datt ech bal wollt, datt ech si fréi heembrénge géif. Mä de Koordinator vun der ECE sot zu mir: 'Vertraut den Enseignanten, mir këmmeren eis gutt ëm si.' Dëst Vertrauen huet d'Band tëscht den Elteren an der Schoul gestäerkt an der Niya gehollef, an engem fürsorgleche Ëmfeld ze gedeien.“

Den ECE-Koordinator Kole ass enk bliwwen

Kontakt mat der Yuki iwwer dem Niya säi Fortschrëtt.

D'Yuki huet hir Erfahrung gedeelt a Rotschléi fir aner Elteren ginn:„Wann d'Elteren an der Schoul mat der Trennungsangst vun engem Kand konfrontéiert sinn, ass dat Wichtegst, datt si hir Astellung upassen, verstoen, datt d'Emotiounen vun hirem Kand eng normal Reaktioun sinn, an net un den Entscheedungen, déi si getraff hunn, zweifelen.“

Si huet och d'Wichtegkeet vum Vertrauen an d'Schoul an d'professionell Expertise vun den Enseignanten betount:„Mir mussen de Léierpersonal vertrauen – si hunn déi éischt Erfarunge vu ville Kanner an der Schoul gemeeschtert.“

„D'Entwécklung vun all Kand brauch Zäit; gitt him genuch Ënnerstëtzung a Gesellschaft.“D'Wierder vun der Yuki sinn e waarme Guide fir d'Elteren.

D'Yuki huet ofgeschloss andeems si gesot hunn:„Ech hoffen, datt d'Niya sech voll entwéckele kann, wärend si hir Eenzegaartegkeet behält. De CIS huet meng Erwaardungen un eng ideal Ausbildung erfëllt, a mäi Kand huet vill Betreiung a Méiglechkeeten hei kritt, fir sech z'entwéckelen.“Hir Wierder spigelen wierklech hir Unerkennung vun der Bildungsvisioun vum CIS erëm:"Akademesch Exzellenz, eng fürsorglech Gemeinschaft."

Mir invitéieren häerzlech méi Famillen, dem CIS bäizetrieden an zesummen eng erzéiungsräich a Méiglechkeeteräich Zukunft fir eis Kanner ze schafen.