CIS دىكى بالىلىرىمىز | 2 ياشلىق نىيانىڭ ئۆسۈش ھېكايىسى: ئايرىلىش ئەندىشىسىدىن ئۆزىگە ئىشىنىشلىك تەرەققىياتقىچە

ئىككى ياشلىق ھەر بىر بالا تۇنجى قېتىم مەكتەپكە قەدەم قويغاندا، ئايرىلىش ئەندىشىسى قاتارلىق خىرىسلارغا دۇچ كېلىشى مۇقەررەر.CIS دا، بىز بۇ باسقۇچنىڭ نەقەدەر مۇھىم ۋە نەقەدەر ھېسسىياتقا تولغان ئىكەنلىكىنى چۈشىنىمىز. بىز ھەر بىر بالىنىڭ بۇ يولدا ھۆرمەتكە، غەمخورلۇققا ۋە سەۋرچانلىق بىلەن قوللاشقا لايىق ئىكەنلىكىگە ئىشىنىمىز.

ئۈچۈننىيا، CIS باشلانغۇچ يىللىق مەكتىپىنىڭ PK2 ئوقۇغۇچىسى،ئۇنىڭ مەكتەپتىكى دەسلەپكى ھەپتىلىرى ھەم ئادەتتىكى، ھەم ھەقىقىي ئۆتتى - ھەر بىر قەدەم ئائىلىسى ۋە مەكتەپنىڭ بىرلىكتە غەمخورلۇقى ۋە قوللىشى بىلەن شەكىللەنگەن.

بىز تەكلىپ قىلىش خۇشاللىقىغا ئېرىشتۇقئۇنىڭ ئانىسى يۇكى،قىزىنىڭ ھېكايىسىنى ئورتاقلىشىش ئۈچۈن. ئاتا-ئانا، سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى، ئۆگىنىش ھەمراھى (LP) ۋە مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇنقى دەرس ماسلاشتۇرغۇچىسىنىڭ نۇقتىيى قارىشى ئارقىلىق، بىز بالىنىڭ مەكتەپ ھاياتىدىكى تۇنجى سەپىرىنى تېخىمۇ يېقىندىن كۆرۈپ چىقىمىز.

زىيارەت قىلىنغۇچى: ئاتا-ئانا – يۇكى

يۇكى شياڭگاڭلىق ئانا بولۇپ، ئىش ئۈچۈن فوشەنگە كۆچۈپ كەلگەن. ئۇنىڭ قىزى نىيا بۇ يىل ئۈچ ياشقا كىردى، ئۇ بۇ يىل سېنتەبىردە CIS باشلانغۇچ يىللىق پروگراممىسىنىڭ PK2 سىنىپىغا قاتناشتى.

يۇكى نېمىشقا CIS نى تاللىغانلىقى توغرىسىدا سۆزلىگەندە، «بىز نۇرغۇن ئامىللارنى كۆزدە تۇتتۇق» دېدى.nCIS نى تاللاش — مۇھىت، ئوقۇتقۇچىلارنىڭ سالاھىيىتى، مائارىپ پەلسەپىسى ۋە ئەڭ مۇھىمى، تولۇق ئىنگلىز تىلىدا سۆزلىشىدىغان مۇھىت. كەلگۈسىدە نىيانىڭ شياڭگاڭغا قايتىپ ئوقۇشىنى ئويلىشىشىمىز مۇمكىن بولغاچقا، ئۇنىڭ تىل بېسىمىغا دۇچ كەلمەي، راۋان ئۆتۈشىنى ئۈمىد قىلىمىز.

يۇكى يەنە بالىسىنىڭ ئومۇميۈزلۈك تەرەققىياتىغا ئەھمىيەت بېرىدىغانلىقىنى، بولۇپمۇھېسسىيات جەھەتتىكى ئۆسۈش، ئىجتىمائىي ماھارەت ۋە مەسىلىلەرنى ھەل قىلىش ئىقتىدارى.«ئاكادېمىك بىلىملەر ئەلۋەتتە مۇھىم، ئەمما مەن بۇ قابىلىيەتلەرنىڭ تېخىمۇ مۇھىم ئىكەنلىكىگە ئىشىنىمەن - ئۇلار ئۇنىڭ پۈتۈن ھاياتىدا ئۆسۈپ يېتىلىشى ۋە كەلگۈسىگە تەسىر كۆرسىتىدۇ».

نىيا رەسمىي مەكتەپكە كىرىشتىن بۇرۇن، يۈكى ئۇنى CIS نىڭ يازلىق لاگېرىغا تىزىملاتتى.«بىز يازلىق لاگېردىن پايدىلىنىپ، مەكتەپنى ئالدىن چۈشىنىش ۋە نىيانىڭ مۇھىتقا ماسلىشالايدىغان-ئانالمايدىغانلىقىنى كۆرۈشنى ئۈمىد قىلدۇق. لاگېردا ئالتە ھەپتىلىك ئىسسىنىش ئارقىلىق، نىيا ئوقۇش يىلىنى تېخىمۇ راۋان ئۆتكۈزەلىدى».بۇ دەسلەپكى ماسلىشىش مەزگىلى ئۇنىڭ CIS دىكى مۇۋەپپەقىيەتلىك باشلىنىشى ئۈچۈن پۇختا ئاساس سالدى.

يازلىق لاگېر ئاخىرلاشقاندىن كېيىن، نىيا ئادەتتىكى دەرسلىرىگە كىردى. گەرچە ئۇ يەنىلا بىر ئاز ئەنسىرەش ھېس قىلسىمۇ، ئۇنىڭ ماسلىشىشى يۇكىنىڭ ئويلىغىنىدىنمۇ راۋان بولدى.

«دەسلەپتە، ئۇ مەكتەپكە بارىدىغان يولدا يىغلاپ، دەرسخانىغا كىرىشنى رەت قىلاتتى. ئەمما ECE ماسلاشتۇرغۇچىسى، ئوقۇتقۇچىلار گۇرۇپپىسى ۋە ھەتتا تۇرمۇش ترېنېرىنىڭ قوللىشى بىلەن، ئىشلار زور دەرىجىدە ياخشىلاندى».

مەكتەپتىكى دەسلەپكى كۈنلەر: نىيا ماسلىشىشقا قىينالدى

يۇكى نىيانىڭ ئىلگىرىلىشىنى ئورتاقلاشتى:«ھازىر ئۇ نۇرغۇن ۋەزىپىلەرنى مۇستەقىل ھالدا ھەل قىلىپلا قالماي، يەنە ئويۇنچۇقلارنى ئورتاقلىشالايدۇ ۋە سىنىپداشلىرى بىلەن نۆۋەت بىلەن ئىشلىيەلەيدۇ، بۇنىڭ بىلەن ئۇنىڭ ئىجتىمائىي ماھارىتى كۆرۈنەرلىك دەرىجىدە ياخشىلاندى».

نىيانىڭ ئائىلە ئوقۇتقۇچىسى نېھا خانىم ،ئەسلەپ ئۆتتى:«نىيا تۇنجى قېتىم كەلگەندە، ئۇنىڭ ئايرىلىش ئەندىشىسى ئېغىر ئىدى، ئۇ ھەر كۈنى يىغلايتتى، بۇ ئىككى ياشلىق بالا ئۈچۈن نورمال بىر ئىنكاس ئىدى».

نېھا بىلەن نىيانىڭ دەرسخانا سۈرىتى

نىيانىڭ دەسلەپكى ئەنسىزلىكتىن تېخىمۇ چوڭ ئىشەنچ ۋە مۇستەقىللىققا ئايلانغانلىقىنى كۆرۈپ، خانىم نېھا مۇنداق دېدى:«ئۇنىڭ ئەنسىرەشتىن مۇستەقىللىققا قاراپ تەرەققىي قىلىۋاتقانلىقىنى كۆرۈش ھەقىقەتەن خۇشاللىنارلىق ئىش».

يۇكى ئۆگىنىش ھەمراھلىرىنىڭ (LP) نىيانىڭ دەرسخانىغا سىڭىپ كىرىشىدە مۇھىم رول ئوينىغانلىقىنى چۈشەندۈردى. بولۇپمۇ دەسلەپكى كۈنلەردە،LP، ئۇنىڭ ئۆگىنىش تەرەققىياتىدىكى ھەمراھى سۈپىتىدە، نىياغا مول روھىي ياردەم ۋە بىخەتەرلىك تۇيغۇسى بىلەن تەمىنلىدى، ئۇنىڭ گۇرۇپپا تۇرمۇشىغا ئاستا-ئاستا ماسلىشىشىغا ياردەم بەردى.

PK2 سىنىپىنىڭ ئۆگىنىش ھەمراھى (LP) نورا خانىم مۇنداق دېدى:«2 ياشلىق بالىلارنىڭ يېڭى مۇھىتقا ماسلىشىشى ئۈچۈن، روھىي جەھەتتىن قوللاش ۋە بىخەتەرلىك تۇيغۇسى ئىنتايىن مۇھىم. نىيانىڭ تەجرىبىسى بىردىنبىر ئەمەس؛ نۇرغۇن 2 ياشلىق بالىلار مەكتەپنىڭ دەسلەپكى كۈنلىرىدە ئوخشاش روھىي جەھەتتىن قىيىنچىلىقلارغا دۇچ كېلىدۇ».

LP Nora نىيانى قوللايدۇ

مەكتەپ قىيىنچىلىقلىرىنى يېڭىشتە

بالىلار ئوقۇتقۇچىلىرى سىنىپ ئوقۇتقۇچىسى بىلەن زىچ ھەمكارلىشىپ، ھەر بىر بالىنىڭ ھېسسىي ئېھتىياجىغا دىققەت قىلىدۇ.سەۋرچانلىق ۋە دىققەت بىلەن كۆڭۈل بۆلۈش ئارقىلىق، ئۇلار بالىلارنىڭ يېڭى ئۆگىنىش مۇھىتىغا ئاستا-ئاستا ماسلىشىشىغا ياردەم بېرىدۇ.

ECE ماسلاشتۇرغۇچىسى بولۇش سۈپىتى بىلەن، كولې ئاتا-ئانىلارنىڭ بالىلىرى مەكتەپكە كىرگەندە، بولۇپمۇ نىياغا ئوخشاش 2 ياشلىق بالىلارنىڭ قانداق ئەنسىرەيدىغانلىقىنى چۈشىنىدۇ.

كول مۇنداق دېدى:«مەن ئەڭ مۇھىم ئىش ئاتا-ئانىلارغا ئىشەنچ ۋە خاتىرجەملىك بېرىش دەپ قارايمەن، شۇنداق قىلسا ئۇلار بالىلىرىنى بىزگە تاپشۇرۇشقا راھەت ھېس قىلالايدۇ. قويۇپ بېرىش ھەرگىز ئاسان ئەمەس، بولۇپمۇ نىياغا ئوخشاش ئىككى ياشلىق بالا ئۈچۈن».

ECE ماسلاشتۇرغۇچىسى كولې دەرسخانىغا قوشۇلدى

بالىلار بىلەن بىللە رەسىملىك ​​كىتابلارنى ئوقۇڭ

يۇكى ئورتاقلاشتى،«مەن نىيەنى مەكتەپكە تۇنجى قېتىم ئېلىپ كەلگەن ۋاقتىمنى ئېسىمدە. ئۇ شۇنچە يىغلىغانكى، مەن ئۇنى بالدۇرراق ئۆيىگە ئېلىپ كېتىشنى خالايتتىم. لېكىن ECE ماسلاشتۇرغۇچىسى ماڭا: 'ئوقۇتقۇچىلارغا ئىشىنىڭ، بىز ئۇنىڭغا ياخشى قارايمىز' دېدى. بۇ ئىشەنچ ئاتا-ئانىلار بىلەن مەكتەپ ئوتتۇرىسىدىكى مۇناسىۋەتنى كۈچەيتىپ، نىيەنىڭ غەمخورلۇق مۇھىتىدا ئۆسۈپ يېتىلىشىگە ياردەم بەردى».

ياۋروپا ئىقتىسادىي ھەمكارلىق كومىتېتىنىڭ ماسلاشتۇرغۇچىسى كول يېقىندىن ئالاقىلىشىپ تۇردى

نىيانىڭ ئىلگىرىلىشى توغرىسىدا يۇكى بىلەن ئالاقىلىشىڭ.

يۇكى ئۆزىنىڭ تەجرىبىلىرىنى ئورتاقلاشتى ۋە باشقا ئاتا-ئانىلارغا مەسلىھەت بەردى:«مەكتەپتە بالىنىڭ ئايرىلىش ئەندىشىسىگە دۇچ كەلگەندە، ئاتا-ئانىلار ئۈچۈن ئەڭ مۇھىم ئىش ئۇلارنىڭ ئىدىيەسىنى تەڭشەش، بالىسىنىڭ ھېسسىياتى نورمال ئىنكاس ئىكەنلىكىنى چۈشىنىش ۋە ئۇلارنىڭ چىقارغان قارارلىرىغا گۇمان قىلماسلىقتۇر».

ئۇ يەنە مەكتەپ ۋە ئوقۇتقۇچىلارنىڭ كەسپىي ماھارىتىگە ئىشىنىشنىڭ مۇھىملىقىنى تەكىتلىدى:«بىز ئوقۇتقۇچىلارغا ئىشىنىشىمىز كېرەك - ئۇلار نۇرغۇن بالىلارنىڭ مەكتەپتىكى تۇنجى تەجرىبىلىرىنى بىر تەرەپ قىلدى».

«ھەر بىر بالىنىڭ ئۆسۈپ يېتىلىشى ۋاقىت تەلەپ قىلىدۇ؛ ئۇلارغا يېتەرلىك قوللاش ۋە ھەمراھلىق بېرىڭ».يۇكىنىڭ سۆزلىرى ئاتا-ئانىلارغا ئىللىق يېتەكچىلىك رولىنى ئوينايدۇ.

يۇكى ئاخىرىدا مۇنداق دېدى:«مەن نىيانىڭ ئۆزىنىڭ ئالاھىدىلىكىنى ساقلاپ قالغان ھالدا تولۇق تەرەققىي قىلىشىنى ئۈمىد قىلىمەن. CIS مېنىڭ ئەڭ ياخشى مائارىپقا بولغان ئۈمىدىمنى ئاقلىدى، بالام بۇ يەردە يېتەرلىك كۆڭۈل بۆلۈش ۋە ئۆسۈپ يېتىلىش پۇرسىتىگە ئېرىشتى».ئۇنىڭ سۆزلىرى CIS نىڭ مائارىپ قارىشىنى ئېتىراپ قىلغانلىقىنى ھەقىقەتەن ئەكىس ئەتتۈرىدۇ:«ئاكادېمىك مۇنەۋۋەرلىك، غەمخور جەمئىيەت».

بىز تېخىمۇ كۆپ ئائىلىلەرنى CIS غا قوشۇلۇپ، بالىلىرىمىز ئۈچۈن بىرلىكتە پۇرسەتكە تولغان، خۇشال كەلگۈسى يارىتىشقا قىزغىن تەكلىپ قىلىمىز.