Ons Kinders by CIS | Die Groeistorie van die 2-jarige Niya: Van Skeidingsangs tot Selfversekerde Ontwikkeling

Elke tweejarige wat vir die eerste keer skool toe gaan, sal onvermydelik die uitdaging van skeidingsangs in die gesig staar.By CIS verstaan ​​ons hoe belangrik – en hoe emosioneel – hierdie stadium kan wees. Ons glo dat elke kind verdien om gerespekteer, versorg en met geduld ondersteun te word dwarsdeur hierdie reis.

VirNiya, 'n PK2-student by die CIS Early Years,Haar eerste weke van skool was beide tipies en baie eg—elke stap is gevorm deur die gekombineerde sorg en ondersteuning van haar familie en skool.

Ons het die plesier gehad om uit te nooiHaar ma, Yuki,om haar dogter se storie te deel. Deur die perspektiewe van die ouer, klasonderwyser, leervennoot (LP) en die VKO-koördineerder, kyk ons ​​nader na 'n kind se heel eerste reis in die skoollewe.

Onderhoudvoerder: Ouer – Yuki

Yuki is 'n ma van Hong Kong wat na Foshan verhuis het vir werk. Haar dogter, Niya, word vanjaar drie en het vanjaar September by die PK2-klas van die CIS Early Years-program aangesluit.

Toe sy gepraat het oor hoekom sy CIS gekies het, het Yuki gedeel: “Ons het baie faktore oorweeg toendie keuse van GOS—die omgewing, die onderwysers se kwalifikasies, die opvoedkundige filosofie, en bowenal, die volledig Engelssprekende omgewing. Aangesien ons dalk kan oorweeg om Niya in die toekoms na Hong Kong vir skool te laat terugkeer, wil ons hê sy moet glad oorgaan sonder taaldruk.”

Yuki het ook beklemtoon dat sy haar kind se holistiese ontwikkeling waardeer, veralemosionele groei, sosiale vaardighede en probleemoplossingsvermoëns.“Akademie is beslis belangrik, maar ek glo hierdie vermoëns maak selfs meer saak—hulle sal haar groei en toekoms dwarsdeur haar lewe beïnvloed.”

Voordat Niya amptelik skool begin het, het Yuki haar by CIS se somerkamp ingeskryf.“Ons wou die somerkamp gebruik as 'n manier om die skool vooraf te leer ken en te sien of Niya by die omgewing kon aanpas. Met ses weke se opwarming deur die kamp kon Niya baie gladder na die skooljaar oorgaan.”Hierdie vroeë aanpassingsperiode het 'n stewige fondament gelê vir haar suksesvolle begin by CIS.

Nadat die somerkamp verby was, het Niya haar gewone klasse hervat. Alhoewel sy steeds 'n mate van angs gevoel het, het haar aanpassing baie gladder verloop as wat Yuki verwag het.

“Aanvanklik het sy op pad skool toe gehuil en geweier om die klaskamer binne te gaan. Maar met die ondersteuning van die VKO-koördineerder, die onderwysspan en selfs die lewensafrigter het dinge aansienlik verbeter.”

Vroeë Dae op Skool: Niya het gesukkel om aan te pas

Yuki het Niya se vordering gedeel:“Nou kan sy nie net baie take onafhanklik hanteer nie, maar ook speelgoed deel en beurte maak met haar klasmaats, wat beduidende verbetering in haar sosiale vaardighede toon.”

Niya se huiskameronderwyseres, me. Neha,herroep:“Toe Niya die eerste keer gekom het, het sy erge skeidingsangs gehad en elke dag gehuil, wat 'n baie normale reaksie vir 'n 2-jarige is.”

Klaskamerfoto van Neha en Niya

Om Niya se aanvanklike angs na groter selfvertroue en onafhanklikheid te sien groei, het mev. Neha gesê:"Dit is regtig lonend om te sien hoe sy van angstig na meer onafhanklik groei."

Yuki het verduidelik dat die Leervennote (LP) 'n deurslaggewende rol gespeel het in Niya se integrasie in die klaskamer. Veral gedurende die eerste dae,Die LP, wat as haar leergroeivennote opgetree het, het Niya van oorvloedige emosionele ondersteuning en 'n gevoel van sekuriteit voorsien, wat haar gehelp het om geleidelik by die groeplewe aan te pas.

Me. Nora, die Leervennoot (LP) vir die PK2-klas, het genoem,“Vir 2-jarige kinders wat aanpas by 'n nuwe omgewing, is emosionele ondersteuning en 'n gevoel van veiligheid van kardinale belang. Niya se ervaring is nie uniek nie; baie 2-jariges staar soortgelyke emosionele uitdagings in die gesig gedurende die eerste skooldae.”

LP Nora ondersteun Niya

in die oorkoming van skooluitdagings

LP's werk nou saam met die klasonderwyser en gee aandag aan elke kind se emosionele behoeftes.Deur geduldige en aandagtige sorg help hulle kinders om geleidelik aan te pas by die nuwe leeromgewing.

As die ECE-koördineerder verstaan ​​Kole die angs wat ouers voel wanneer hul kinders vir die eerste keer skool begin, veral vir 2-jariges soos Niya.

Kole het gesê,“Ek glo die belangrikste ding is om ouers vertroue en gerusstelling te gee, sodat hulle gemaklik kan voel om hul kinders aan ons toe te vertrou. Om los te laat is nooit maklik nie, veral nie vir 'n 2-jarige soos Niya nie.”

VKO-koördineerder Kole sluit by die klaskamer aan om

lees prenteboeke saam met die kinders

Yuki het gedeel,“Ek onthou die eerste keer wat ek Niya skool toe gebring het; sy het so baie gehuil dat ek haar amper vroeg huis toe wou neem. Maar die VKO-koördineerder het vir my gesê: ‘Vertrou die onderwysers, ons sal goed na haar omsien.’ Daardie vertroue het die band tussen ouers en die skool versterk en Niya gehelp om in ’n sorgsame omgewing te floreer.”

ECE-koördineerder Kole het naby gebly

Kontak Yuki oor Niya se vordering.

Yuki het haar ervaring gedeel en raad aan ander ouers gebied:“Wanneer ’n kind se skeidingsangs by die skool in die gesig staar, is die belangrikste ding vir ouers om hul denkwyse aan te pas, te verstaan ​​dat hul kind se emosies ’n normale reaksie is, en nie te twyfel aan die besluite wat hulle geneem het nie.”

Sy het ook die belangrikheid beklemtoon van vertroue in die skool en onderwysers se professionele kundigheid:“Ons moet die onderwysers vertrou—hulle het al baie kinders se eerste ervarings by die skool hanteer.”

"Elke kind se groei neem tyd; gee hulle genoeg ondersteuning en geselskap."Yuki se woorde bied 'n warm riglyn vir ouers.

Yuki het afgesluit deur te sê,“Ek hoop Niya kan ten volle ontwikkel terwyl sy haar uniekheid behou. CIS het aan my verwagtinge vir 'n ideale opvoeding voldoen, en my kind het voldoende sorg en geleenthede ontvang om hier te groei.”Haar woorde weerspieël werklik haar erkenning van CIS se opvoedkundige visie:“Akademiese Uitnemendheid, Omgee-gemeenskap.”

Ons nooi meer gesinne hartlik uit om by CIS aan te sluit en saam 'n koesterende, geleentheidsgevulde toekoms vir ons kinders te skep.