Nossos filhos na CIS | A história de crescimento de Niya, de 2 anos: da ansiedade de separação ao desenvolvimento da autoconfiança

Toda criança de dois anos que entra na escola pela primeira vez inevitavelmente enfrentará o desafio da ansiedade de separação.Na CIS, entendemos o quão importante — e emocional — essa fase pode ser. Acreditamos que toda criança merece ser respeitada, cuidada e apoiada com paciência ao longo dessa jornada.

ParaNiya, aluna do PK2 na CIS Early Years,Suas primeiras semanas de aula foram típicas e muito reais ao mesmo tempo — cada passo moldado pelo cuidado e apoio combinados de sua família e da escola.

Tivemos o prazer de convidarSua mãe, Yuki,Para compartilhar a história de sua filha. Através das perspectivas da mãe, da professora da turma, da parceira de aprendizagem (PA) e da coordenadora da Educação Infantil, analisamos mais de perto a primeira jornada de uma criança na vida escolar.

Entrevistado: Pai/Mãe – Yuki

Yuki é uma mãe de Hong Kong que se mudou para Foshan a trabalho. Sua filha, Niya, completa três anos este ano e ingressou na turma PK2 do programa de Educação Infantil da CIS em setembro.

Ao falar sobre os motivos que a levaram a escolher a CIS, Yuki compartilhou: “Consideramos muitos fatores ao escolher a CIS.”nAo escolher a CIS, levamos em consideração o ambiente, a qualificação dos professores, a filosofia educacional e, principalmente, o ambiente totalmente em inglês. Como podemos considerar o retorno de Niya a Hong Kong para estudar no futuro, queremos que ela faça a transição sem problemas e sem dificuldades com o idioma.”

Yuki também enfatizou que valoriza o desenvolvimento integral de seu filho, especialmenteCrescimento emocional, habilidades sociais e capacidade de resolução de problemas.“O desempenho acadêmico é certamente importante, mas acredito que essas habilidades importam ainda mais — elas influenciarão seu crescimento e futuro ao longo de toda a sua vida.”

Antes de Niya começar oficialmente as aulas, Yuki a matriculou no acampamento de verão da CIS.“Queríamos usar o acampamento de verão como uma forma de conhecer a escola com antecedência e ver se a Niya conseguiria se adaptar ao ambiente. Com seis semanas de preparação no acampamento, a Niya conseguiu fazer a transição para o ano letivo com muito mais tranquilidade.”Esse período inicial de adaptação lançou uma base sólida para seu início bem-sucedido na CIS.

Após o término do acampamento de verão, Niya começou suas aulas regulares. Embora ainda sentisse alguma ansiedade, sua adaptação ocorreu muito mais tranquila do que Yuki esperava.

“No início, ela chorava no caminho para a escola e se recusava a entrar na sala de aula. Mas com o apoio da coordenadora da Educação Infantil, da equipe de professores e até mesmo da orientadora, as coisas melhoraram significativamente.”

Primeiros dias na escola: Niya teve dificuldades para se adaptar.

Yuki compartilhou o progresso de Niya:“Agora, ela não só consegue realizar muitas tarefas de forma independente, como também compartilhar brinquedos e revezar com os colegas, demonstrando uma melhora significativa em suas habilidades sociais.”

A professora de Niya, Sra. Neha,relembrado:“Quando Niya chegou, ela tinha uma forte ansiedade de separação e chorava todos os dias, o que é uma reação muito normal para uma criança de 2 anos.”

Foto da sala de aula de Neha e Niya

Ao ver Niya passar da ansiedade inicial para uma maior confiança e independência, a Sra. Neha disse:"É muito gratificante vê-la evoluir, passando de uma pessoa ansiosa para alguém mais independente."

Yuki explicou que os Parceiros de Aprendizagem (PA) desempenharam um papel crucial na integração de Niya na sala de aula. Especialmente durante os primeiros dias,Os monitores, atuando como parceiros de aprendizado e crescimento, proporcionaram a Niya amplo apoio emocional e uma sensação de segurança, ajudando-a a se adaptar gradualmente à vida em grupo.

A Sra. Nora, a Parceira de Aprendizagem (PA) da turma PK2, mencionou:“Para crianças de 2 anos que se adaptam a um novo ambiente, o apoio emocional e a sensação de segurança são cruciais. A experiência de Niya não é única; muitas crianças de 2 anos enfrentam desafios emocionais semelhantes durante os primeiros dias de aula.”

LP Nora apoia Niya

Superando os Desafios Escolares

Os assistentes de aprendizagem trabalham em estreita colaboração com o professor da turma, prestando atenção às necessidades emocionais de cada criança.Por meio de cuidados pacientes e atenciosos, eles ajudam as crianças a se adaptarem gradualmente ao novo ambiente de aprendizagem.

Como coordenadora da Educação Infantil, Kole entende a ansiedade que os pais sentem quando seus filhos começam a frequentar a escola, especialmente crianças de 2 anos como Niya.

Kole disse,“Acredito que o mais importante é dar aos pais confiança e segurança, para que se sintam à vontade para nos confiar seus filhos. Deixar ir nunca é fácil, especialmente para uma criança de 2 anos como a Niya.”

O coordenador da Educação Infantil, Kole, entra na sala de aula para

Leia livros ilustrados com as crianças.

Yuki compartilhou,“Lembro-me da primeira vez que trouxe a Niya para a escola; ela chorava tanto que quase quis levá-la para casa mais cedo. Mas a coordenadora da Educação Infantil me disse: 'Confie nos professores, nós cuidaremos bem dela'. Essa confiança fortaleceu o vínculo entre os pais e a escola e ajudou a Niya a prosperar em um ambiente acolhedor.”

A coordenadora da Educação Infantil, Kole, permaneceu por perto.

Entre em contato com Yuki para saber sobre o progresso de Niya.

Yuki compartilhou sua experiência e ofereceu conselhos a outros pais:“Ao lidar com a ansiedade de separação de uma criança na escola, o mais importante para os pais é ajustar sua mentalidade, entender que as emoções da criança são uma reação normal e não duvidar das decisões que tomaram.”

Ela também enfatizou a importância de confiar na escola e na experiência profissional dos professores:“Precisamos confiar nos professores — eles já vivenciaram as primeiras experiências de muitas crianças na escola.”

“O crescimento de cada criança leva tempo; dê a elas apoio e companhia suficientes.”As palavras de Yuki oferecem um guia reconfortante para os pais.

Yuki concluiu dizendo:“Espero que Niya possa se desenvolver plenamente, mantendo sua singularidade. A CIS atendeu às minhas expectativas de uma educação ideal, e minha filha recebeu amplo cuidado e oportunidades para crescer aqui.”Suas palavras refletem verdadeiramente seu reconhecimento da visão educacional da CIS:“Excelência acadêmica, comunidade acolhedora.”

Convidamos calorosamente mais famílias a se juntarem à CIS e a criarem juntos um futuro acolhedor e repleto de oportunidades para nossas crianças.