Gyermekeink a CIS-ben | A 2 éves Niya fejlődéstörténete: A szeparációs szorongástól a magabiztos fejlődésig

Minden kétéves, aki először lép iskolába, elkerülhetetlenül szembesül a szeparációs szorongás kihívásával.A CIS-nél megértjük, mennyire fontos – és mennyire érzelmes – lehet ez a szakasz. Hisszük, hogy minden gyermek megérdemli a tiszteletet, a gondoskodást és a türelemmel történő támogatást ezen az úton.

MertNiya, a CIS Koragyermekkori Iskola PK2-es tanulója,Az iskolai első hetei egyszerre voltak tipikusak és nagyon is valóságosak – minden lépését családja és az iskola együttes gondoskodása és támogatása formálta.

Örömmel hívtuk megAz anyja, Yuki,hogy megossza lánya történetét. A szülő, az osztályfőnök, a tanulási partner (LP) és az ECE-koordinátor szemszögéből közelebbről megvizsgáljuk egy gyermek első iskolai útját.

Interjúalany: Szülő – Yuki

Yuki egy hongkongi anya, aki munka miatt Foshanba költözött. Lánya, Niya idén lesz hároméves, és szeptemberben csatlakozott a CIS Early Years program PK2 osztályához.

Amikor arról beszélt, hogy miért választotta a CIS-t, Yuki megosztotta: „Sok tényezőt figyelembe vettünk, amikor…”n„A CIS kiválasztása – a környezet, a tanárok képzettsége, az oktatási filozófia és ami a legfontosabb, a teljes mértékben angolul beszélő környezet. Mivel a jövőben fontolóra vehetjük, hogy Niya visszatérjen Hongkongba iskolába, azt szeretnénk, hogy zökkenőmentesen áttérjen, nyelvi nyomás nélkül.”

Yuki azt is hangsúlyozta, hogy nagyra értékeli gyermeke holisztikus fejlődését, különösenérzelmi fejlődés, szociális készségek és problémamegoldó képesség.„A tanulmányi eredmények kétségtelenül fontosak, de hiszem, hogy ezek a képességek még ennél is fontosabbak – egész életében befolyásolni fogják a fejlődését és a jövőjét.”

Mielőtt Niya hivatalosan elkezdte volna az iskolát, Yuki beíratta őt a CIS nyári táborába.„A nyári tábort arra szerettük volna használni, hogy előre megismerjük az iskolát, és megnézzük, hogy Niya be tud-e alkalmazkodni a környezethez. A táborban töltött hat hét bemelegítésnek köszönhetően Niya sokkal zökkenőmentesebben tudott beilleszkedni a tanévbe.”Ez a korai alkalmazkodási időszak szilárd alapot teremtett a CIS-nél való sikeres kezdéséhez.

A nyári tábor befejezése után Niya belépett a szokásos óráira. Bár még mindig érzett némi szorongást, az alkalmazkodása sokkal simábban ment, mint ahogy Yuki várta.

„Először sírt iskolába menet, és nem volt hajlandó bemenni a tanterembe. De az ECE-koordinátor, a tanári kar, sőt még az életvezetési tanácsadó támogatásával a dolgok jelentősen javultak.”

Iskolás kezdetek: Niya nehezen alkalmazkodott

Yuki megosztotta Niya fejlődését:„Most már nemcsak számos feladatot tud önállóan elvégezni, hanem játékokat is megoszthat egymással, és felváltva játszhat osztálytársaival, ami jelentős fejlődést mutat a szociális készségeiben.”

Niya házi tanára, Ms. Neha,felidézte:„Amikor Niya először megérkezett, súlyos szeparációs szorongása volt, és minden nap sírt, ami egy nagyon normális reakció egy kétévesnél.”

Osztálytermi fotó Neháról és Niyáról

Látva, ahogy Niya a kezdeti szorongásból egyre magabiztosabbá és függetlenebbé válik, Neha asszony ezt mondta:„Nagyon jó látni, ahogy a szorongásból egyre önállóbbá válik.”

Yuki elmagyarázta, hogy a Tanulási Partnerek (LP) kulcsszerepet játszottak Niya beilleszkedésében az osztályterembe. Különösen az első napokban,A tanulási partnerként eljáró LP-k bőséges érzelmi támogatást és biztonságérzetet nyújtottak Niyának, segítve őt fokozatosan beilleszkedni a csoportos életbe.

Ms. Nora, a PK2 osztály tanulási partnere (LP), megemlítette,„A kétéves gyermekek számára az új környezethez való alkalmazkodás során elengedhetetlen az érzelmi támogatás és a biztonságérzet. Niya tapasztalata nem egyedülálló; sok kétéves hasonló érzelmi kihívásokkal néz szembe az iskolakezdés első napjaiban.”

LP Nora támogatja Niyát

az iskolai kihívások leküzdésében

Az LP-k szorosan együttműködnek az osztályfőnökkel, odafigyelve minden gyermek érzelmi szükségleteire.Türelmes és figyelmes gondozással segítik a gyerekeket fokozatosan beilleszkedni az új tanulási környezetbe.

Kole, mint az óvodai nevelés koordinátora, megérti a szülők szorongását, amikor gyermekeik iskolába kezdenek, különösen az olyan kétévesek esetében, mint Niya.

Kole azt mondta,„Úgy hiszem, a legfontosabb, hogy bizalmat és megnyugvást adjunk a szülőknek, hogy nyugodtan ránk bízhassák gyermekeiket. Az elengedés sosem könnyű, különösen egy olyan kétévesnek, mint Niya.”

Kole, az ECE koordinátora csatlakozik az osztályteremhez, hogy

képeskönyveket olvasni a gyerekekkel

Yuki megosztotta,„Emlékszem, amikor először vittem Niyát iskolába; annyira sírt, hogy majdnem haza akartam vinni korábban. De az óvodai koordinátor azt mondta: »Bízz a tanárokban, mi jól fogunk vigyázni rá.« Ez a bizalom megerősítette a szülők és az iskola közötti köteléket, és segített Niyának egy gondoskodó környezetben boldogulni.”

Kole, az ECE koordinátora szorosan együttműködött

Értesítsd Yukit Niya fejlődéséről.

Yuki megosztotta tapasztalatait és tanácsokat adott más szülőknek:„Amikor egy gyermek iskoláskori szeparációs szorongásával szembesülnek, a szülők számára a legfontosabb, hogy megváltoztassák a gondolkodásmódjukat, megértsék, hogy gyermekük érzelmei normális reakciók, és ne kételkedjenek a meghozott döntéseikben.”

Azt is hangsúlyozta, hogy mennyire fontos megbízni az iskolában és a tanárok szakmai hozzáértésében:„Bíznunk kell a tanárokban – ők már sok gyerek első iskolai élményeit segítették.”

„Minden gyermek fejlődése időt vesz igénybe; adj nekik elég támogatást és társaságot.”Yuki szavai meleg hangvételű útmutatóként szolgálnak a szülők számára.

Yuki azzal zárta, hogy„Remélem, hogy Niya teljes mértékben ki tud fejlődni, miközben megőrzi egyediségét. A CIS megfelelt az ideális oktatással kapcsolatos elvárásaimnak, és a gyermekem bőséges gondoskodást és lehetőséget kapott a fejlődésre itt.”Szavai hűen tükrözik, hogy mennyire felismeri a CIS oktatási vízióját:„Akadémiai kiválóság, gondoskodó közösség.”

Szeretettel hívunk több családot, hogy csatlakozzanak a CIS-hez, és együtt teremtsenek egy gondoskodó, lehetőségekben gazdag jövőt gyermekeink számára.