• ವೆಚಾಟ್

    ವೆಚಾಟ್

Leave Your Message
ಸುದ್ದಿ ವರ್ಗಗಳು
ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗೊಳಿಸಿದ ಸುದ್ದಿಗಳು

CIS ದ್ವಿತೀಯ | ಕಣಗಳಿಂದ ವಿಶ್ವಕ್ಕೆ: ವಿಜ್ಞಾನ ವಾರದಲ್ಲಿ ನೈಜ ವಿಚಾರಣೆ

2026-06-01
ಶಾಲೆಯ GIF 1110

ವಿಜ್ಞಾನವು ಕೇವಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ಉತ್ತರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದು ಜಗತ್ತನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದರೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?


ಈ ವಾರ, ಸಿಐಎಸ್ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯು ವಿಜ್ಞಾನ ವಾರವನ್ನು ಆಚರಿಸಿತು.ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೈನಂದಿನ ವಿಜ್ಞಾನ-ವಿಷಯದ ಬೆಳಗಿನ ಅವಧಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ, ವಿವಿಧ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. 7–9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ, ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದೆ ಹೋದರು. ತರಗತಿಯ ವಿಚಾರಣೆಯಿಂದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನದವರೆಗೆ, ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಮಾಡುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದರು.


10 ಮತ್ತು 11 ನೇ ತರಗತಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಾ ಅವಧಿಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದರೂ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ದೈನಂದಿನ ಚರ್ಚೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು.ಪರಿಶೋಧನೆ, ಪ್ರಯೋಗ, ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಿಜ್ಞಾನ ಸಪ್ತಾಹವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೀಕ್ಷಣೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ಸಂವಹನದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು.


ಪ್ರತಿದಿನ ಹೊಸ ವಿಜ್ಞಾನ ವಿಷಯ,

ಪ್ರತಿ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಆರಂಭ

ಕುತೂಹಲದಿಂದ


ವಾರವಿಡೀ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರತಿದಿನ ವಿಜ್ಞಾನ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಬೆಳಗಿನ ಅವಧಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ವಿಭಿನ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.


  • ದಿನ 1|ಸಮತೋಲನದ ವಿಜ್ಞಾನ

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಕ ಸಮತೋಲನದ ಹಿಂದಿನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು.

  • ದಿನ 2|ಪರಮಾಣುಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ದೇಹ

ಮಾನವ ದೇಹದಲ್ಲಿರುವ ಪರಮಾಣುಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಅಂದಾಜು ಮಾಡಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿಕೊಂಡರು.

  • ದಿನ 3|ಹೃದಯ ಬಡಿತ ತನಿಖೆ

ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೃದಯ ಬಡಿತದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸಿದರು, ದೇಹವು ಚಟುವಟಿಕೆಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಡೇಟಾವನ್ನು ಬಳಸಿದರು.

  • ದಿನ 4|ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ಮಾಪಕವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ಸಣ್ಣ ಕಣಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ವಿಶಾಲವಾದ ವಿಶ್ವದವರೆಗೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಹೊಸ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು.


ದರ್ಜೆಯ ಮಟ್ಟದ ತನಿಖೆಗಳು,

ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವುದು

ವಿಭಿನ್ನಕಲಿಕೆಯ ಹಂತಗಳು


1

ಜಿ 7:

ಜೀವಕೋಶಗಳಿಂದ pH ಪರೀಕ್ಷೆಯವರೆಗೆ

ಜಿ7 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೀವ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು, ತರಗತಿಯ ಕಲಿಕೆ, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಜ ಜೀವನದ ಅನ್ವಯಿಕೆಗಳನ್ನು ಆಕರ್ಷಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಿದರು.

  • ಸೆಲ್ ತನಿಖೆಗಳು

    7.1 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಸ್ಯ, ಪ್ರಾಣಿ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾದ ಕೋಶಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು, ಅವುಗಳ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮೊಸರು ತಯಾರಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿದರು.

  • pH ಪರೀಕ್ಷೆ

    7.2 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು pH ಪರೀಕ್ಷೆ, ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳ ಆಮ್ಲೀಯತೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರೀಯತೆಯನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು.




2

ಜಿ 8:

ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವುದು ಮತ್ತು

ಆಹಾರದ ಮೂಲಕ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ

ಆಹಾರದ ಅಂಶಗಳು ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, G8 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಹಾರ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತನಿಖೆಗಳನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು.

  • ಪ್ರೋಟೀನ್ ಪರೀಕ್ಷೆ

    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರೋಟೀನ್ ಅಂಶವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಅಂಗಾಂಶ ದುರಸ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು.

  • ಅಯೋಡಿನ್ ಜೊತೆ ಪಿಷ್ಟ ಪರೀಕ್ಷೆ
    ಅಯೋಡಿನ್ ದ್ರಾವಣವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಣ್ಣ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಪಿಷ್ಟವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಮೂಲವಾಗಿ ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿತರು.

  • ಕೊಬ್ಬಿನ ಪರೀಕ್ಷೆ
    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿವಿಧ ಆಹಾರಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಬ್ಬನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದರು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು.

  • ಮ್ಯಾಕ್ರೋನ್ಯೂಟ್ರಿಯೆಂಟ್ಸ್
    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್‌ಗಳು, ಪ್ರೋಟೀನ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕೊಬ್ಬಿನ ಮೂಲಗಳು, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿದರು.


3

ಜಿ 9:

ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಂತೆ ಯೋಚಿಸುವುದು

ಹಿಂದಿನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲಾದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, 9 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಗ್ರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತನಿಖೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು. ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾ, ಅವರು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಿದರು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರದರ್ಶನ ಫಲಕಗಳ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ವಿಚಾರಣಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು.

  • ಜೇನುತುಪ್ಪದ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು

    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಜೇನುತುಪ್ಪವು ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕೀಕರಣದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿದರು.

  • ಗಾಳಿಯ ಚಲನೆಯು ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ

    ಗಾಳಿಯ ಹರಿವು ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿದರು.

  • ಮೇಲ್ಮೈ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಮತ್ತು ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯ ಪ್ರಮಾಣ

    ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೇಲ್ಮೈ ವಿಸ್ತೀರ್ಣ ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆಯ ವೇಗದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದರು, ಇದು ದೈನಂದಿನ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು.



ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮೇಳ:

ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಗೋಚರಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುವುದು

ಶುಕ್ರವಾರ ನಡೆದ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮೇಳವು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಪ್ತಾಹದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿತ್ತು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರದರ್ಶನ ಮಂಡಳಿಗಳು


ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದ ವಿಷಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರದರ್ಶನ ಫಲಕಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ತನಿಖೆಗಳು, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.

ಜಿ7


ಜಿ8

ಜಿ9


ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಸಂದರ್ಶಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತನಿಖೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ತಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ತಿಳಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿತು.


ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನ ಮೇಳವು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿತ್ತು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಿಂತನೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಂವಹನ, ತಾರ್ಕಿಕ ಸಂಘಟನೆ, ತಂಡದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಭಾಷಣ ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯಾಪಕ ಶ್ರೇಣಿಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಇದು ಒಂದು ಅವಕಾಶವಾಗಿತ್ತು.



ನವೀನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ

ವಿಚಾರಣೆಯ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸುವುದು

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ವಾರದ ಮೌಲ್ಯವು ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲಾದ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈಜ ಜಗತ್ತಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲೂ ಅಡಗಿದೆ.


ನಮ್ಮ ಮುಂಬರುವ ಮುಕ್ತ ದಿನದಂದು ಸಿಐಎಸ್ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ನಾವು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೃತ್ಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತೇವೆ.ಮತ್ತು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ವಿಚಾರಣೆ, ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕೆ ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿ.