IB PYP-uddannelse
CIS Sekundær | Fra partikler til universet: Ægte undersøgelse i Science Week
Hvis naturvidenskab er mere end blot svar i en lærebog, men en måde at forstå verden på, hvordan kan eleverne så virkelig engagere sig i den?
I denne uge fejrede CIS Secondary School naturvidenskabelig uge.Eleverne deltog i daglige morgensessioner med naturvidenskab som tema, hvor de udforskede en række forskellige naturvidenskabelige emner og spørgsmål. Eleverne i 7.-9. klasse gik et skridt videre ved at udføre eksperimenter, udføre forskning og præsentere deres resultater. Fra undersøgelser i klasseværelset til offentlige udstillinger oplevede de hele rejsen med at forstå og formidle naturvidenskab.
Selvom 10. og 11. klasse var midt i deres eksamensperiode, fortsatte de med at engagere sig i naturvidenskab gennem daglige diskussioner om naturvidenskabelige emner.Med temaerne udforskning, eksperimentering, forskning og præsentation som udgangspunkt opfordrede Science Week eleverne til at lære gennem observation, praktisk øvelse og meningsfuld kommunikation.
I løbet af ugen startede eleverne hver dag med en naturvidenskabelig formiddagssession, hvor de udforskede et forskelligt naturvidenskabeligt tema.
Dag 1｜ Videnskaben om balance
Eleverne udforskede de videnskabelige principper bag balance gennem fysikkens linse.
Dag 2｜Atomer og menneskekroppen
Ved at estimere og beregne antallet af atomer i menneskekroppen forbandt eleverne den mikroskopiske verden med sig selv.
Dag 3｜Hjertefrekvensundersøgelse
Eleverne registrerede ændringer i puls før og efter træning og brugte data til at observere, hvordan kroppen reagerer på aktivitet.
Dag 4｜Udforskning af universets skala
Fra små partikler til det enorme univers udforskede eleverne begreberne størrelse og skala fra et nyt perspektiv.
1
G7:
Fra celler til pH-testning
G7-elever udforskede emner inden for biovidenskab og introduktion til kemi og forvandlede undervisning i klasseværelset, laboratorieobservationer og virkelige anvendelser til engagerende videnskabelige udstillinger.
2
G8:
Forbinder videnskab og
Hverdagslivet gennem mad
G8-eleverne udvidede deres videnskabelige undersøgelser til at omfatte mad og ernæring ved hjælp af eksperimenter for at forstå, hvordan fødevarekomponenter påvirker menneskers sundhed.
3
G9:
Tænker som videnskabsmænd
Sammenlignet med de indledende eksperimenter, der blev udført i tidligere klassetrin, deltog eleverne i 9. klasse i mere omfattende videnskabelige undersøgelser. De arbejdede med en række emner, udførte research og præsenterede både deres undersøgelsesproces og resultater gennem videnskabelige tavler.
Fredagens videnskabsmesse for de videregående uddannelser var højdepunktet på videnskabsugen.
Student Naturvidenskabelige Displays
Eleverne lavede tavler baseret på deres valgte emner og delte deres undersøgelser, eksperimentelle processer og opdagelser med lærere og jævnaldrende.
Udover at præsentere deres arbejde besvarede eleverne spørgsmål fra besøgende. Denne proces opfordrede dem ikke blot til at gennemføre videnskabelige undersøgelser, men også til at kommunikere deres forståelse med selvtillid.
For eleverne var Videnskabsmessen mere end et udstillingsvindue for læring. Det var en mulighed for at udvikle en bred vifte af færdigheder, herunder videnskabelig tænkning, engelsk kommunikation, logisk organisering, teamwork og offentlig tale.
Værdien af Secondary Science Week ligger ikke kun i antallet af gennemførte eksperimenter eller udstillede projekter, men også i, hvordan eleverne lærer at tænke igennem virkelige spørgsmål og udfordringer.
Vi inviterer dig varmt til at besøge CIS Secondary School under vores kommende åbent hus-dagog oplev på første hånd, hvordan studerende udvikler fremtidssikrede akademiske færdigheder og et globalt udsyn gennem undersøgelse, innovation og praktisk læring i et internationalt miljø.