CIS माध्यमिक | कण देखि ब्रह्माण्ड सम्म: विज्ञान हप्तामा वास्तविक सोधपुछ
यदि विज्ञान पाठ्यपुस्तकमा लेखिएका उत्तरहरू मात्र नभई संसारलाई बुझ्ने माध्यम मात्र हो भने, विद्यार्थीहरूले कसरी यसमा साँच्चै संलग्न हुन सक्छन्?
यस हप्ता, CIS माध्यमिक विद्यालयले विज्ञान सप्ताह मनायो।विद्यार्थीहरूले दैनिक विज्ञान-विषयगत बिहानी सत्रहरूमा भाग लिए, विभिन्न वैज्ञानिक विषयहरू र प्रश्नहरूको अन्वेषण गरे। कक्षा ७-९ का विद्यार्थीहरूले प्रयोगहरू सञ्चालन गरेर, अनुसन्धान गरेर र आफ्ना निष्कर्षहरू प्रस्तुत गरेर एक कदम अगाडि बढे। कक्षाकोठाको सोधपुछदेखि सार्वजनिक प्रदर्शनीसम्म, उनीहरूले विज्ञानलाई बुझ्ने र सञ्चार गर्ने पूर्ण यात्राको अनुभव गरे।
कक्षा १० र ११ को परीक्षा अवधिको बीचमा भए पनि, उनीहरूले वैज्ञानिक विषयहरूमा दैनिक छलफल मार्फत विज्ञानसँग संलग्न हुन जारी राखे।अन्वेषण, प्रयोग, अनुसन्धान र प्रस्तुतीकरणका विषयवस्तुहरूद्वारा निर्देशित, विज्ञान सप्ताहले विद्यार्थीहरूलाई अवलोकन, व्यावहारिक अभ्यास र अर्थपूर्ण सञ्चार मार्फत सिक्न प्रोत्साहित गर्यो।
हप्ताभरि, विद्यार्थीहरूले प्रत्येक दिन विज्ञान-केन्द्रित बिहानको सत्रबाट सुरु गरे, फरक वैज्ञानिक विषयवस्तुको अन्वेषण गर्दै।
दिन १ | सन्तुलनको विज्ञान
विद्यार्थीहरूले भौतिकशास्त्रको दृष्टिकोणबाट सन्तुलन पछाडिका वैज्ञानिक सिद्धान्तहरूको अन्वेषण गरे।
दिन २ |परमाणु र मानव शरीर
मानव शरीरमा परमाणुहरूको संख्या अनुमान र गणना गरेर, विद्यार्थीहरूले सूक्ष्म संसारलाई आफूसँग जोडे।
दिन ३|मुटुको धड्कनको जाँच
विद्यार्थीहरूले व्यायाम गर्नु अघि र पछि मुटुको धड्कनमा हुने परिवर्तनहरू रेकर्ड गरे, डेटा प्रयोग गरेर शरीरले गतिविधिमा कस्तो प्रतिक्रिया दिन्छ भनेर अवलोकन गरे।
दिन ४|ब्रह्माण्डको स्केलको अन्वेषण
साना कणहरूदेखि विशाल ब्रह्माण्डसम्म, विद्यार्थीहरूले आकार र स्केलको अवधारणालाई नयाँ दृष्टिकोणबाट अन्वेषण गरे।
१
G7:
कोषहरू देखि pH परीक्षण सम्म
G7 का विद्यार्थीहरूले जीवन विज्ञान र परिचयात्मक रसायन विज्ञानका विषयहरूको अन्वेषण गरे, कक्षाकोठाको सिकाइ, प्रयोगशाला अवलोकन, र वास्तविक जीवनका अनुप्रयोगहरूलाई आकर्षक विज्ञान प्रदर्शनमा परिणत गरे।
२
G8:
विज्ञान र
खाना मार्फत दैनिक जीवन
G8 का विद्यार्थीहरूले खाद्यान्न र पोषणको संसारमा आफ्नो वैज्ञानिक अनुसन्धान विस्तार गरे, खाद्यान्नका घटकहरूले मानव स्वास्थ्यलाई कसरी असर गर्छ भनेर बुझ्न प्रयोगहरू प्रयोग गरे।
३
G9:
वैज्ञानिकहरूले जस्तै सोच्ने
अघिल्ला कक्षाहरूमा गरिएका परिचयात्मक प्रयोगहरूको तुलनामा, कक्षा ९ का विद्यार्थीहरूले थप व्यापक वैज्ञानिक अनुसन्धानमा संलग्न भए। विभिन्न विषयहरूमा काम गर्दै, उनीहरूले अनुसन्धान गरे र वैज्ञानिक प्रदर्शन बोर्डहरू मार्फत आफ्नो सोधपुछ प्रक्रिया र निष्कर्षहरू दुवै प्रस्तुत गरे।
शुक्रबार भएको माध्यमिक विज्ञान मेला विज्ञान सप्ताहको मुख्य आकर्षणको रूपमा रह्यो।
विद्यार्थी विज्ञान प्रदर्शन बोर्डहरू
विद्यार्थीहरूले आफूले रोजेका विषयहरूमा आधारित डिस्प्ले बोर्डहरू सिर्जना गरे र आफ्ना अनुसन्धान, प्रयोगात्मक प्रक्रियाहरू र आविष्कारहरू शिक्षक र साथीहरूसँग साझा गरे।
आफ्नो काम प्रस्तुत गर्नुको साथै, विद्यार्थीहरूले आगन्तुकहरूका प्रश्नहरूको जवाफ दिए। यस प्रक्रियाले उनीहरूलाई वैज्ञानिक अनुसन्धान पूरा गर्न मात्र नभई आत्मविश्वासका साथ आफ्नो बुझाइ व्यक्त गर्न पनि प्रोत्साहित गर्यो।
विद्यार्थीहरूका लागि, विज्ञान मेला सिकाइको प्रदर्शन मात्र थिएन। यो वैज्ञानिक सोच, अंग्रेजी सञ्चार, तार्किक संगठन, टोली कार्य र सार्वजनिक भाषण लगायतका विस्तृत सीपहरू विकास गर्ने अवसर थियो।
माध्यमिक विज्ञान सप्ताहको मूल्य केवल पूरा गरिएका प्रयोगहरू वा प्रदर्शन गरिएका परियोजनाहरूको संख्यामा मात्र नभई विद्यार्थीहरूले वास्तविक-विश्वका प्रश्नहरू र चुनौतीहरू मार्फत कसरी सोच्न सिक्छन् भन्ने कुरामा पनि निहित छ।
हाम्रो आगामी खुला दिनमा CIS माध्यमिक विद्यालयको भ्रमण गर्न हामी तपाईंलाई हार्दिक निमन्त्रणा गर्दछौं।र अन्तर्राष्ट्रिय वातावरणमा सोधपुछ, नवीनता, र व्यावहारिक सिकाइ मार्फत विद्यार्थीहरूले भविष्यका लागि तयार शैक्षिक सीपहरू र विश्वव्यापी दृष्टिकोण कसरी विकास गर्छन् भन्ने कुरा प्रत्यक्ष अनुभव गर्नुहोस्।


IB PYP शिक्षा








