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CIS Sekundarstufe | Von Teilchen zum Universum: Echte Forschung in der Wissenschaftswoche
Wenn Wissenschaft mehr ist als nur Antworten in einem Lehrbuch, sondern ein Weg zum Verständnis der Welt, wie können sich Schülerinnen und Schüler dann wirklich damit auseinandersetzen?
Diese Woche feierte die CIS Secondary School die Wissenschaftswoche.Die Schülerinnen und Schüler nahmen täglich an naturwissenschaftlichen Vormittagsstunden teil und erforschten dabei verschiedene wissenschaftliche Themen und Fragestellungen. Die Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9 gingen noch einen Schritt weiter, indem sie Experimente durchführten, Recherchen anstellten und ihre Ergebnisse präsentierten. Vom forschenden Lernen im Klassenzimmer bis zur öffentlichen Ausstellung erlebten sie den gesamten Prozess des Verstehens und Vermittelns naturwissenschaftlicher Erkenntnisse.
Obwohl die Schüler der 10. und 11. Klasse mitten in ihrer Prüfungszeit waren, beschäftigten sie sich weiterhin mit Naturwissenschaften durch tägliche Diskussionen über wissenschaftliche Themen.Geleitet von den Leitmotiven Erkundung, Experimentieren, Forschen und Präsentieren, ermutigte die Wissenschaftswoche die Schülerinnen und Schüler, durch Beobachtung, praktische Übungen und sinnvolle Kommunikation zu lernen.
Während der gesamten Woche begannen die Schüler jeden Tag mit einer naturwissenschaftlich ausgerichteten Vormittagssitzung, in der sie ein anderes naturwissenschaftliches Thema erforschten.
Tag 1 | Die Wissenschaft des Gleichgewichts
Die Studierenden erforschten die wissenschaftlichen Prinzipien des Gleichgewichts aus physikalischer Perspektive.
Tag 2 | Atome und der menschliche Körper
Durch das Schätzen und Berechnen der Anzahl der Atome im menschlichen Körper stellten die Schüler eine Verbindung zwischen der mikroskopischen Welt und sich selbst her.
Tag 3 | Herzfrequenzuntersuchung
Die Studierenden erfassten die Veränderungen der Herzfrequenz vor und nach dem Training und nutzten die Daten, um zu beobachten, wie der Körper auf die körperliche Aktivität reagiert.
Tag 4 | Die Dimensionen des Universums erforschen
Von winzigen Partikeln bis zum unermesslichen Universum erforschten die Schüler die Konzepte von Größe und Maßstab aus einer neuen Perspektive.
1
G7:
Von Zellen bis zur pH-Wert-Messung
Die Schüler der Klasse G7 erforschten Themen der Lebenswissenschaften und der Einführung in die Chemie und setzten dabei Unterrichtserfahrungen, Laborbeobachtungen und Anwendungen aus dem realen Leben in ansprechende wissenschaftliche Ausstellungen um.
2
G8:
Verbindung von Wissenschaft und
Das tägliche Leben durch Essen
Die Schüler der G8-Klasse weiteten ihre wissenschaftlichen Untersuchungen auf die Welt der Ernährung aus und führten Experimente durch, um zu verstehen, wie sich Lebensmittelbestandteile auf die menschliche Gesundheit auswirken.
3
G9:
Wie Wissenschaftler denken
Im Vergleich zu den einführenden Experimenten in den vorherigen Klassenstufen führten die Schüler der 9. Klasse umfassendere wissenschaftliche Untersuchungen durch. Sie bearbeiteten verschiedene Themen, recherchierten und präsentierten sowohl ihren Forschungsprozess als auch ihre Ergebnisse anhand von Schautafeln.
Die naturwissenschaftliche Messe für die Sekundarstufe am Freitag bildete den Höhepunkt der Wissenschaftswoche.
Schautafeln für Schülerwissenschaften
Die Schüler erstellten Schautafeln zu ihren gewählten Themen und präsentierten ihre Untersuchungen, experimentellen Prozesse und Entdeckungen Lehrern und Mitschülern.
Neben der Präsentation ihrer Arbeiten beantworteten die Schüler Fragen der Besucher. Dieser Prozess ermutigte sie nicht nur zur Durchführung wissenschaftlicher Untersuchungen, sondern auch dazu, ihr Verständnis selbstbewusst zu vermitteln.
Für die Schüler war die Wissenschaftsmesse mehr als nur eine Präsentation ihrer Kenntnisse. Sie bot ihnen die Möglichkeit, vielfältige Fähigkeiten zu entwickeln, darunter wissenschaftliches Denken, Kommunikationsfähigkeit auf Englisch, logisches Denken, Teamfähigkeit und Redekunst.
Der Wert der Secondary Science Week liegt nicht nur in der Anzahl der durchgeführten Experimente oder ausgestellten Projekte, sondern vor allem darin, wie die Schüler lernen, über reale Fragen und Herausforderungen nachzudenken.
Wir laden Sie herzlich ein, die CIS Secondary School an unserem bevorstehenden Tag der offenen Tür zu besuchen.und erleben aus erster Hand, wie Schüler durch forschendes Lernen, Innovation und praxisorientiertes Lernen in einem internationalen Umfeld zukunftsfähige akademische Fähigkeiten und eine globale Perspektive entwickeln.