IB PYP Edukado
CIS Sekundara | De Partikloj al la Universo: Reala Enketo en Scienca Semajno
Se scienco estas pli ol nur respondoj en lernolibro, sed maniero kompreni la mondon, kiel studentoj povas vere engaĝiĝi kun ĝi?
Ĉi-semajne, la CIS Mezlernejo festis Sciencan Semajnon.Studentoj partoprenis ĉiutagajn scienc-temajn matenajn sesiojn, esplorante diversajn sciencajn temojn kaj demandojn. Studentoj en klasoj 7-9 iris paŝon plu per farado de eksperimentoj, esplorado kaj prezentado de siaj rezultoj. De klasĉambra esplorado ĝis publika ekspozicio, ili spertis la plenan vojaĝon de komprenado kaj komunikado de scienco.
Kvankam la 10-a kaj 11-a klasoj estis meze de sia ekzamenperiodo, ili daŭre engaĝiĝis kun scienco per ĉiutagaj diskutoj pri sciencaj temoj.Gvidata de la temoj de esplorado, eksperimentado, esplorado kaj prezentado, Scienca Semajno kuraĝigis studentojn lerni per observado, praktika praktiko kaj senchava komunikado.
Dum la tuta semajno, studentoj komencis ĉiun tagon per scienc-fokusita matena sesio, esplorante malsaman sciencan temon.
Tago 1｜La Scienco de Ekvilibro
Studentoj esploris la sciencajn principojn malantaŭ ekvilibro tra la lenso de fiziko.
Tago 2｜Atomoj kaj la Homa Korpo
Per taksado kaj kalkulado de la nombro da atomoj en la homa korpo, studentoj ligis la mikroskopan mondon al si mem.
Tago 3｜Esploro de Korfrekvenco
Studentoj registris ŝanĝojn en korfrekvenco antaŭ kaj post ekzercado, uzante datumojn por observi kiel la korpo reagas al aktiveco.
Tago 4｜Esplorante la Skalon de la Universo
De etaj partikloj ĝis la vasta universo, studentoj esploris la konceptojn de grandeco kaj skalo el nova perspektivo.
1
G7：
De Ĉeloj ĝis pH-Testado
Studentoj de G7 esploris temojn en vivscienco kaj enkonduka kemio, transformante klasĉambran lernadon, laboratoriajn observojn kaj realvivajn aplikojn en allogajn sciencajn prezentojn.
2
G8:
Konektante Sciencon kaj
Ĉiutaga Vivo Per Manĝaĵo
Studentoj de G8 etendis siajn sciencajn esplorojn en la mondon de manĝaĵoj kaj nutrado, uzante eksperimentojn por kompreni kiel manĝkomponantoj influas homan sanon.
3
G9:
Pensante Kiel Sciencistoj
Kompare kun la enkondukaj eksperimentoj faritaj en pli fruaj klasoj, lernantoj de la 9a klaso okupiĝis pri pli ampleksaj sciencaj esploroj. Laborante pri diversaj temoj, ili faris esploradon kaj prezentis kaj sian enketprocezon kaj rezultojn per sciencaj afiŝtabuloj.
La Sciencfoiro por Sekundara Lernejo vendrede funkciis kiel la kulminaĵo de la Sciencsemajno.
Studentaj Sciencaj Afiŝtabuloj
Studentoj kreis afiŝtabulojn bazitajn sur siaj elektitaj temoj kaj dividis siajn esplorojn, eksperimentajn procezojn kaj malkovrojn kun instruistoj kaj samklasanoj.
Aldone al prezentado de sia laboro, studentoj respondis demandojn de vizitantoj. Ĉi tiu procezo kuraĝigis ilin ne nur kompletigi sciencajn esplorojn sed ankaŭ komuniki sian komprenon kun konfido.
Por studentoj, la Scienca Foiro estis pli ol nur montro de lernado. Ĝi estis ŝanco disvolvi vastan gamon da kapabloj, inkluzive de scienca pensado, angla komunikado, logika organizado, teamlaboro kaj publika parolado.
La valoro de la Semajno de Sekundara Scienco kuŝas ne nur en la nombro da kompletigitaj eksperimentoj aŭ montritaj projektoj, sed ankaŭ en kiel lernantoj lernas pripensi realmondajn demandojn kaj defiojn.
Ni varme invitas vin viziti la Mezlernejon CIS dum nia venonta Tago de Malfermaj Pordoj.kaj sperti propraokule kiel studentoj evoluigas estontajn akademiajn kapablojn kaj tutmondan perspektivon per esplorado, novigado kaj praktika lernado en internacia medio.