IB PYP בילדונג
CIS סעקאנדערי | פון טיילכלעך צום אוניווערס: עכטע אויספארשונג אין וויסנשאפט וואך
אויב וויסנשאַפֿט איז מער ווי נאָר ענטפֿערס אין אַ לערנבוך, נאָר אַ וועג פֿון פֿאַרשטיין די וועלט, ווי קענען סטודענטן טאַקע זיך דערמיט פֿאַרבינדן?
די וואָך האָט די CIS מיטלשול געפֿײַערט וויסנשאַפֿט וואָך.סטודענטן האבן זיך באטייליקט אין טעגלעכע וויסנשאפט-טעמע מאָרגן סעסיעס, אויספארשנדיק א פארשיידנקייט פון וויסנשאפטלעכע טעמעס און פראגעס. סטודענטן אין קלאסן 7-9 זענען געגאנגען א שריט ווייטער דורך דורכפירן עקספערימענטן, אויספארשן, און פרעזענטירן זייערע רעזולטאטן. פון קלאסצימער אויספארשונג ביז עפנטלעכע אויסשטעלונג, האבן זיי דערלעבט די גאנצע רייזע פון פארשטיין און קאמוניקירן וויסנשאפט.
כאָטש קלאַסן 10 און 11 זענען געווען אין מיטן זייער עקזאַמען-פּעריאָד, האָבן זיי ווייטער זיך באַשעפֿטיקן מיט וויסנשאַפֿט דורך טעגלעכע דיסקוסיעס וועגן וויסנשאַפֿטלעכע טעמעס.געפֿירט דורך די טעמעס פֿון אויספֿאָרשונג, עקספּערימענטאַציע, פֿאָרשונג און פּרעזענטאַציע, האָט וויסנשאַפֿט וואָך געמוטיקט סטודענטן צו לערנען דורך אָבסערוואַציע, פּראַקטישע פּראַקטיק און באַדײַטנדיקע קאָמוניקאַציע.
איבער דער וואָך, האָבן סטודענטן אָנגעהויבן יעדן טאָג מיט אַ וויסנשאַפֿט-פאָקוסירטער מאָרגן-סעסיע, אויספאָרשנדיק אַן אַנדער וויסנשאַפֿטלעכע טעמע.
טאָג 1｜די וויסנשאַפֿט פֿון באַלאַנס
סטודענטן האבן אויסגעפארשט די וויסנשאפטלעכע פרינציפן הינטער באלאנס דורך די לינזע פון פיזיק.
טאָג 2｜אַטאָמען און דער מענטשלעכער קערפּער
דורך שאצן און אויסרעכענען די צאָל אַטאָמען אין דעם מענטשלעכן קערפּער, האָבן סטודענטן פֿאַרבונדן די מיקראָסקאָפּישע וועלט מיט זיך.
טאָג 3｜האַרץ ראַטע אויספאָרשונג
סטודענטן האבן רעקארדירט ענדערונגען אין הארץ-ריטם פאר און נאך געניטונג, ניצנדיג דאטן צו באאבאכטן ווי דער קערפער רעאגירט צו טעטיקייט.
טאָג 4｜אויספאָרשן די גרייס פֿון דער אוניווערס
פֿון קליינע טיילכלעך ביזן ריזיקן אוניווערס, האָבן סטודענטן אויסגעפֿאָרשט די קאָנצעפּטן פֿון גרייס און מאָסשטאַב פֿון אַ נײַער פּערספּעקטיוו.
1
G7：
פֿון צעלן ביז pH טעסטן
G7 סטודענטן האבן אויסגעפארשט טעמעס אין לעבנס-וויסנשאפט און איינפירנדיקער כעמיע, פארוואנדלענדיג קלאסצימער לערנען, לאבאראטאריע אבזערוואציעס, און פראקטישע אנווענדונגען אין אינטערעסאנטע וויסנשאפט אויסשטעלונגען.
2
G8:
פֿאַרבינדן וויסנשאַפֿט און
טעגלעך לעבן דורך עסן
G8 סטודענטן האבן פארברייטערט זייערע וויסנשאפטלעכע אויספארשונגען אין דער וועלט פון עסן און דערנערונג, ניצנדיק עקספערימענטן צו פארשטיין ווי עסן קאמפאנענטן ווירקן אויף מענטשלעכע געזונט.
3
G9:
טראכטן ווי וויסנשאפטלער
קאַמפּערד מיט די הקדמה עקספּערימענטן דורכגעפירט אין פריערדיקע קלאַסן, האָבן קלאַס 9 סטודענטן זיך באַטייליקט אין מער ברייטע וויסנשאַפטלעכע אויספאָרשונגען. ארבעטנדיק אויף אַ קייט פון טעמעס, האָבן זיי דורכגעפירט פאָרשונג און פּרעזענטירט ביידע זייער אויספאָרשונג פּראָצעס און רעזולטאַטן דורך וויסנשאַפטלעכע דיספּליי ברעטער.
די סעקאנדערע וויסנשאפט יאַריד פרייטאג האט געדינט אלס דער הויכפונקט פון וויסנשאפט וואך.
סטודענטן וויסנשאַפֿט אַרויסווייַז ברעטער
סטודענטן האָבן באַשאַפֿן אויסשטעלונג־טאַפֿלען באַזירט אויף זייערע אויסגעקליבענע טעמעס און געטיילט זייערע אויספֿאָרשונגען, עקספּערימענטאַלע פּראָצעסן און ענטדעקונגען מיט לערערס און חברים.
אין צוגאב צו פרעזענטירן זייער ארבעט, האבן סטודענטן געענטפערט אויף פראגעס פון באזוכער. דער פראצעס האט זיי געמוטיקט נישט נאר צו פארענדיגן וויסנשאפטלעכע אויספארשונגען, נאר אויך צו קאמוניקירן זייער פארשטאנד מיט בטחון.
פֿאַר סטודענטן איז די וויסנשאַפֿט־יאַריד געווען מער ווי נאָר אַ ווײַזונג פֿון לערנען. עס איז געווען אַ געלעגנהייט צו אַנטוויקלען אַ ברייטע קייט פֿון פֿעיִקייטן, אַרײַנגערעכנט וויסנשאַפֿטלעכע געדאַנקען, ענגלישע קאָמוניקאַציע, לאָגישע אָרגאַניזאַציע, מאַנשאַפֿט־אַרבעט, און עפֿנטלעכע רעדע.
דער ווערט פון סעקאנדערי וויסנשאפט וואך ליגט נישט נאר אין דער צאל עקספערימענטן וואס זענען פארענדיגט געווארן אדער פראיעקטן וואס זענען אויסגעשטעלט געווארן, נאר אין ווי אזוי סטודענטן לערנען זיך צו טראכטן דורך פראגעס און שוועריקייטן אין דער רעאליטעט.
מיר לאַדן אייך וואַרעם איין צו באַזוכן די CIS מיטלשול בעת אונדזער קומענדיקן אָפֿענעם טאָג.און דערלעבן מיט דער ערשטער האַנט ווי סטודענטן אַנטוויקלען צוקונפֿט-גרייט אַקאַדעמישע סקילז און אַ גלאָבאַלע אויסזיכט דורך אויספֿאָרשונג, כידעש און פּראַקטיש לערנען אין אַן אינטערנאַציאָנאַלע סביבה.