• Вечат

    Вечат

Leave Your Message
Жаңылыктар категориялары
Өзгөчөлөнгөн жаңылыктар

КМШнын орто мектеби | Бөлүкчөлөрдөн ааламга чейин: Илимдеги чыныгы изилдөө жумалыгы

2026-жылдын 1-июну
Мектеп GIF 1110

Эгерде илим жөн гана окуу китебиндеги жооптордон көптү билдирсе, дүйнөнү түшүнүүнүн бир жолу болсо, анда окуучулар аны менен кантип чындап алектене алышат?


Бул аптада CIS орто мектеби Илим жумалыгын белгиледи.Окуучулар күн сайын илим темасындагы эртең мененки сабактарга катышып, ар кандай илимий темаларды жана суроолорду изилдешти. 7–9-класстардын окуучулары эксперименттерди жүргүзүү, изилдөө жүргүзүү жана өз жыйынтыктарын презентациялоо менен бир кадам алдыга жылышты. Класстагы сурамжылоодон баштап, коомдук көргөзмөгө чейин, алар илимди түшүнүүнүн жана жеткирүүнүн толук жолун баштан өткөрүштү.


10 жана 11-класстар экзамен мезгилинин ортосунда болушса да, алар күн сайын илимий темалар боюнча талкуулар аркылуу илим менен алектенүүнү улантышты.Изилдөө, эксперимент, изилдөө жана презентация темаларын жетекчиликке алуу менен, Илим жумалыгы студенттерди байкоо жүргүзүү, практикалык практика жана маңыздуу баарлашуу аркылуу билим алууга үндөдү.


Күн сайын жаңы илимий тема,

Ар бир таңды баштоо

Кызыгуу менен


Жума бою окуучулар ар бир күндү илимге багытталган эртең мененки сабак менен башташты, ар кандай илимий теманы изилдешти.


  • 1-күн · Тең салмактуулук илими

Студенттер физиканын көз карашы менен тең салмактуулуктун илимий принциптерин изилдешти.

  • 2-күн · Атомдор жана адам денеси

Адам денесиндеги атомдордун санын баалоо жана эсептөө менен, окуучулар микроскопиялык дүйнөнү өздөрү менен байланыштырышты.

  • 3-күн · Жүрөктүн кагышын изилдөө

Студенттер дененин иш-аракетке кандай реакция кылаарын байкоо үчүн маалыматтарды колдонуп, көнүгүү жасоодон мурун жана кийин жүрөктүн кагышынын өзгөрүшүн жазышкан.

  • 4-күн · Ааламдын масштабын изилдөө

Кичинекей бөлүкчөлөрдөн баштап кең ааламга чейин, студенттер өлчөм жана масштаб түшүнүктөрүн жаңы көз караш менен изилдешти.


Класстык деңгээлдеги изилдөөлөр,

Илимди ачуу

Ар түрдүүОкуунун этаптары


1

G7:

Клеткалардан рН текшерүүгө чейин

G7 окуучулары жашоо илими жана киришүү химиясы темаларын изилдеп, класста окууну, лабораториялык байкоолорду жана реалдуу жашоодогу колдонмолорду кызыктуу илимий көргөзмөлөргө айландырышты.

  • Клеткаларды изилдөө

    7.1-класстын окуучулары өсүмдүк, жаныбар жана бактерия клеткаларын изилдеп, алардын түзүлүшүн салыштырып, йогурт жасоо аркылуу микроорганизмдердин практикалык ролун изилдешти.

  • рН тестирлөө

    7.2-класстын окуучулары ар кандай заттардын кычкылдуулугун жана щелочтуулугун рН тестирлөө, байкоолорду жаздырып алуу жана жыйынтыктарын презентациялоо аркылуу изилдешти.




2

G8:

Илимди байланыштыруу жана

Тамак-аш аркылуу күнүмдүк жашоо

G8 студенттери тамак-аш жана тамактануу дүйнөсү боюнча илимий изилдөөлөрүн кеңейтип, тамак-аштын компоненттери адамдын ден соолугуна кандай таасир этерин түшүнүү үчүн эксперименттерди колдонушту.

  • Белокту текшерүү

    Студенттер азыктарда белоктун бар-жогун текшерип, анын өсүүдөгү жана ткандарды калыбына келтирүүдөгү ролун изилдешти.

  • Йод менен крахмалды текшерүү
    Йод эритмесин колдонуп, окуучулар крахмалды түсүнүн өзгөрүшү аркылуу аныктап, углеводдор энергия булагы катары жөнүндө билишти.

  • Майларды текшерүү
    Окуучулар ар кандай азыктардагы майларды аныктап, алардын энергияны сактоодогу жана дененин иштешиндеги ролун изилдешти.

  • Макронутриенттер
    Окуучулар углеводдордун, белоктордун жана майлардын булактарын, функцияларын жана энергетикалык баалуулугун изилдешти.


3

G9:

Окумуштуулардай ой жүгүртүү

Мурунку класстарда жүргүзүлгөн киришүү эксперименттерине салыштырмалуу, 9-класстын окуучулары кеңири илимий изилдөөлөргө катышышты. Алар ар кандай темалар боюнча иштеп, изилдөө жүргүзүп, изилдөө процессин жана жыйынтыктарын илимий көргөзмө такталары аркылуу көрсөтүштү.

  • Балдын физикалык абалындагы өзгөрүүлөр

    Студенттер балдын ар кандай шарттарда кандайча өзгөрөөрүн изилдеп, температура менен кристаллдашуу ортосундагы байланышты изилдешти.

  • Аба кыймылы бууланууга кандай таасир этет

    Студенттер аба агымынын бууланууга кандай таасир этерин изилдеп, айлана-чөйрөнүн шарттары эксперименттин жыйынтыктарына кандай таасир этерин карап чыгышты.

  • Беттик аянт жана буулануу ылдамдыгы

    Студенттер беттин аянты буулануу ылдамдыгына кандай таасир этерин изилдеп, күнүмдүк жаратылыш кубулуштарынын артындагы маанилүү факторлорду түшүнүүгө жардам беришти.



Экинчи даражадагы илимий жарманке:

Окууну көрүнүктүү кылуу

Жума күнү өткөн экинчи илимий жарманке Илим жумалыгынын эң маанилүү окуясы болуп калды.

Студенттик илимий көргөзмө такталары


Студенттер тандалган темаларына негизделген көргөзмө такталарын түзүп, изилдөөлөрү, эксперименталдык процесстери жана ачылыштары менен мугалимдер жана курдаштары менен бөлүшүштү.

G7


G8

G9


Студенттер өз эмгектерин презентациялоодон тышкары, коноктордун суроолоруна жооп беришти. Бул процесс аларды илимий изилдөөлөрдү аяктоого гана эмес, түшүнүгүн ишенимдүү түрдө жеткирүүгө да түрткү берди.


Студенттер үчүн Илим жарманкеси жөн гана билим көрсөтүү эмес, илимий ой жүгүртүү, англис тилинде баарлашуу, логикалык уюштуруу, командалык иш жана эл алдында сүйлөө сыяктуу кеңири көндүмдөрдү өнүктүрүү мүмкүнчүлүгү болду.



Инновациялык илимий курулуш

Изилдөө аркылуу ой жүгүртүү

Экинчи класстын илимий жумалыгынын баалуулугу аткарылган эксперименттердин же көрсөтүлгөн долбоорлордун саны менен гана эмес, ошондой эле окуучулардын реалдуу дүйнөдөгү суроолор жана кыйынчылыктар аркылуу кантип ой жүгүртүүнү үйрөнгөндүгүндө да жатат.


Сиздерди алдыдагы ачык эшиктер күнүндө CIS орто мектебине келип кетүүгө чакырабызжана студенттердин эл аралык чөйрөдө изилдөө, инновация жана практикалык окуу аркылуу келечекке даяр академиялык көндүмдөрдү жана глобалдык көз карашты кантип өнүктүрө тургандыгын өз көзү менен көрүү.