IB PYP izglītība
CIS sekundārā programma | No daļiņām līdz Visumam: reāla izpēte zinātnes nedēļā
Ja zinātne ir vairāk nekā tikai atbildes mācību grāmatā, bet gan veids, kā izprast pasauli, kā skolēni var patiesi tajā iesaistīties?
Šonedēļ CIS vidusskola atzīmēja Zinātnes nedēļu.Skolēni piedalījās ikdienas zinātnes tematikas rīta sesijās, izpētot dažādas zinātniskas tēmas un jautājumus. 7.–9. klases skolēni spēra soli tālāk, veicot eksperimentus, pētījumus un prezentējot savus atklājumus. No klases aptaujas līdz publiskai izstādei viņi piedzīvoja pilnu zinātnes izpratnes un komunikācijas ceļu.
Lai gan 10. un 11. klases skolēni tobrīd kārtoja eksāmenus, viņi turpināja nodarboties ar zinātni, katru dienu diskutējot par zinātniskām tēmām.Vadoties pēc izpētes, eksperimentēšanas, pētniecības un prezentācijas tēmām, Zinātnes nedēļa mudināja skolēnus mācīties, novērojot, praktiski darbojoties un izmantojot jēgpilnu komunikāciju.
Visas nedēļas garumā skolēni katru dienu sāka ar uz zinātni vērstu rīta sesiju, pētot citu zinātnisku tēmu.
1. diena | Līdzsvara zinātne
Skolēni caur fizikas prizmu pētīja līdzsvara zinātniskos principus.
2. diena — Atomi un cilvēka ķermenis
Novērtējot un aprēķinot atomu skaitu cilvēka ķermenī, skolēni saistīja mikroskopisko pasauli ar sevi.
3. diena | Sirdsdarbības ātruma pārbaude
Studenti reģistrēja sirdsdarbības ātruma izmaiņas pirms un pēc fiziskās slodzes, izmantojot datus, lai novērotu, kā organisms reaģē uz aktivitāti.
4. diena — Visuma mēroga izpēte
No sīkām daļiņām līdz plašajam Visumam skolēni izpētīja izmēra un mēroga jēdzienus no jaunas perspektīvas.
1
G7:
No šūnām līdz pH pārbaudei
7. klases skolēni pētīja dzīvības zinātņu un ievadķīmijas tēmas, pārvēršot mācības klasē, laboratorijas novērojumus un reālās dzīves pielietojumu saistošās zinātnes prezentācijās.
2
G8:
Zinātnes un
Ikdienas dzīve caur ēdienu
G8 skolēni paplašināja savus zinātniskos pētījumus pārtikas un uztura pasaulē, izmantojot eksperimentus, lai izprastu, kā pārtikas sastāvdaļas ietekmē cilvēku veselību.
3
G9:
Domājot kā zinātnieki
Salīdzinot ar ievadeksperimentiem, kas tika veikti iepriekšējās klasēs, 9. klases skolēni iesaistījās visaptverošākos zinātniskos pētījumos. Strādājot pie dažādām tēmām, viņi veica pētījumus un prezentēja gan savu izpētes procesu, gan atklājumus, izmantojot zinātniskus stendus.
Zinātnes nedēļas spilgtākais notikums bija piektdienas Otrās klases zinātnes gadatirgus.
Studentu zinātnes displeja dēļi
Skolēni veidoja stendus, balstoties uz izvēlētajām tēmām, un dalījās savos pētījumos, eksperimentālajos procesos un atklājumos ar skolotājiem un vienaudžiem.
Papildus savu darbu prezentēšanai studenti atbildēja uz apmeklētāju jautājumiem. Šis process mudināja viņus ne tikai veikt zinātniskus pētījumus, bet arī pārliecinoši paust savu izpratni.
Skolēniem Zinātnes gadatirgus bija vairāk nekā tikai mācību demonstrējums. Tā bija iespēja attīstīt plašu prasmju klāstu, tostarp zinātnisko domāšanu, komunikāciju angļu valodā, loģisko organizēšanu, komandas darbu un publisku uzstāšanos.
Otrās izglītības zinātnes nedēļas vērtība slēpjas ne tikai pabeigto eksperimentu vai parādīto projektu skaitā, bet arī tajā, kā skolēni iemācās pārdomāt reālās pasaules jautājumus un izaicinājumus.
Mēs sirsnīgi aicinām jūs apmeklēt CIS vidusskolu mūsu gaidāmajā Atvērto durvju dienāun paši pieredzēt, kā studenti attīsta nākotnei atbilstošas akadēmiskās prasmes un globālu skatījumu, izmantojot izpēti, inovācijas un praktisku mācīšanos starptautiskā vidē.