IB PYP Hezkuntza
CIS Bigarren Hezkuntza | Partikuletatik Unibertsora: Benetako Ikerketa Zientzia Astean
Zientzia testuliburu bateko erantzunak baino gehiago bada, mundua ulertzeko modu bat baizik, nola parte har dezakete ikasleek benetan harekin?
Aste honetan, CIS Bigarren Hezkuntzako Ikastetxeak Zientzia Astea ospatu du.Ikasleek egunero zientzia gaiko goizeko saioetan parte hartu zuten, hainbat gai eta galdera zientifiko aztertuz. 7-9 mailetako ikasleek urrats bat gehiago eman zuten esperimentuak eginez, ikerketak eginez eta beren aurkikuntzak aurkeztuz. Ikasgelako ikerketatik hasi eta erakusketa publikoraino, zientzia ulertzeko eta komunikatzeko bidaia osoa bizi izan zuten.
10. eta 11. mailetako ikasleak azterketa-aldiaren erdian zeuden arren, zientziarekin harremanetan jarraitu zuten eguneroko gai zientifikoei buruzko eztabaiden bidez.Esplorazioaren, esperimentazioaren, ikerketaren eta aurkezpenaren gaiek gidatuta, Zientzia Asteak ikasleak behaketaren, praktika praktikoaren eta komunikazio esanguratsuaren bidez ikastera bultzatu zituen.
Aste osoan zehar, ikasleek egun bakoitza zientzian oinarritutako goizeko saio batekin hasi zuten, gai zientifiko desberdin bat aztertuz.
1. eguna｜Orekaren zientzia
Ikasleek orekaren atzean dauden printzipio zientifikoak aztertu zituzten fisikaren ikuspegitik.
2. eguna｜Atomoak eta giza gorputza
Giza gorputzeko atomo kopurua kalkulatuz eta kalkulatuz, ikasleek mundu mikroskopikoa eureekin lotu zuten.
3. eguna｜Bihotz-maiztasunaren ikerketa
Ikasleek bihotz-maiztasunaren aldaketak erregistratu zituzten ariketa fisikoa egin aurretik eta ondoren, datuak erabiliz gorputzak jarduerari nola erantzuten dion behatzeko.
4. eguna｜Unibertsoaren eskala esploratzen
Partikula txikietatik unibertso zabalera, ikasleek tamaina eta eskala kontzeptuak ikuspegi berri batetik aztertu zituzten.
1
G7:
Zeluletatik pH-aren probak egitera
G7ko ikasleek bizitzaren zientziako eta kimikako sarrerako gaiak aztertu zituzten, gelako ikaskuntza, laborategiko behaketak eta benetako bizitzako aplikazioak zientzia-erakustaldi erakargarri bihurtuz.
2
G8:
Zientzia eta lotzea
Eguneroko Bizitza Janariaren Bidez
G8ko ikasleek beren ikerketa zientifikoak elikagaien eta nutrizioaren mundura zabaldu zituzten, esperimentuak erabiliz elikagaien osagaiek gizakien osasunean nola eragiten duten ulertzeko.
3
G9:
Zientzialariek bezala pentsatzen
Aurreko mailetan egindako hasierako esperimentuekin alderatuta, 9. mailako ikasleek ikerketa zientifiko zabalagoetan parte hartu zuten. Hainbat gairi buruz landuz, ikerketa egin zuten eta beren ikerketa-prozesua eta aurkikuntzak erakusketa zientifikoen bidez aurkeztu zituzten.
Ostiraleko Bigarren Hezkuntzako Zientzia Azoka izan zen Zientzia Asteko unerik garrantzitsuena.
Ikasleen Zientzia Erakusketa Oholak
Ikasleek aukeratutako gaietan oinarritutako erakusketa-oholak sortu zituzten eta beren ikerketak, prozesu esperimentalak eta aurkikuntzak irakasleekin eta ikaskideekin partekatu zituzten.
Beren lana aurkezteaz gain, ikasleek bisitarien galderak erantzun zituzten. Prozesu honek ez zituen soilik ikerketa zientifikoak burutzera bultzatu, baita beren ulermena konfiantzaz komunikatzera ere.
Ikasleentzat, Zientzia Azoka ikaskuntzaren erakusleiho bat baino gehiago izan zen. Hainbat trebetasun garatzeko aukera izan zen, besteak beste, pentsamendu zientifikoa, ingelesezko komunikazioa, antolaketa logikoa, talde lana eta jendaurrean hitz egitea.
Bigarren Hezkuntzako Zientzia Astearen balioa ez datza soilik egindako esperimentu kopuruan edo erakutsitako proiektuetan, baizik eta ikasleek benetako munduko galdera eta erronkei buruz pentsatzen nola ikasten duten ere.
CIS Bigarren Hezkuntzako Eskola bisitatzera gonbidatzen zaituztegu hurrengo Ate Irekien Egunera.eta zuzenean esperimentatu nola garatzen dituzten ikasleek etorkizunerako prest dauden trebetasun akademikoak eta ikuspegi globala, nazioarteko ingurune batean ikerketa, berrikuntza eta ikaskuntza praktikoa erabiliz.