ມັດທະຍົມ CIS | ຈາກອະນຸພາກສູ່ຈັກກະວານ: ການສອບຖາມຕົວຈິງໃນອາທິດວິທະຍາສາດ

ຖ້າວິທະຍາສາດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນຄຳຕອບໃນປຶ້ມແບບຮຽນເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເປັນວິທີການເຂົ້າໃຈໂລກ, ນັກຮຽນຈະສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບມັນໄດ້ຢ່າງແທ້ຈິງໄດ້ແນວໃດ?

ໃນອາທິດນີ້, ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ CIS ໄດ້ສະເຫຼີມສະຫຼອງອາທິດວິທະຍາສາດ.ນັກຮຽນໄດ້ເຂົ້າຮ່ວມໃນກອງປະຊຸມວິທະຍາສາດຕອນເຊົ້າປະຈຳວັນ, ໂດຍໄດ້ຄົ້ນຫາຫົວຂໍ້ ແລະ ຄຳຖາມທາງວິທະຍາສາດທີ່ຫຼາກຫຼາຍ. ນັກຮຽນໃນຊັ້ນປະຖົມ 7-9 ໄດ້ກ້າວໄປອີກຂັ້ນໜຶ່ງໂດຍການດຳເນີນການທົດລອງ, ດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າ, ແລະ ນຳສະເໜີຜົນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າ. ຈາກການສອບຖາມໃນຫ້ອງຮຽນຈົນເຖິງງານວາງສະແດງສາທາລະນະ, ເຂົາເຈົ້າໄດ້ປະສົບກັບການເດີນທາງທີ່ຄົບຖ້ວນຂອງການເຂົ້າໃຈ ແລະ ການສື່ສານວິທະຍາສາດ.

ເຖິງແມ່ນວ່າຊັ້ນມໍ 10 ແລະ ມໍ 11 ກຳລັງຢູ່ໃນຊ່ວງກາງຂອງການສອບເສັງ, ແຕ່ພວກເຂົາຍັງສືບຕໍ່ພົວພັນກັບວິທະຍາສາດໂດຍຜ່ານການສົນທະນາປະຈຳວັນກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດ.ພາຍໃຕ້ຫົວຂໍ້ຂອງການສຳຫຼວດ, ການທົດລອງ, ການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ການນຳສະເໜີ, ອາທິດວິທະຍາສາດໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ຜ່ານການສັງເກດ, ການລົງປະຕິບັດຕົວຈິງ ແລະ ການສື່ສານທີ່ມີຄວາມໝາຍ.

ຕະຫຼອດອາທິດ, ນັກຮຽນໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແຕ່ລະມື້ດ້ວຍພາກເຊົ້າທີ່ເນັ້ນວິທະຍາສາດ, ໂດຍຄົ້ນຫາຫົວຂໍ້ວິທະຍາສາດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ.

ນັກຮຽນ G7 ໄດ້ສຳຫຼວດຫົວຂໍ້ຕ່າງໆໃນວິທະຍາສາດຊີວິດ ແລະ ເຄມີສາດເບື້ອງຕົ້ນ, ປ່ຽນການຮຽນຮູ້ໃນຫ້ອງຮຽນ, ການສັງເກດການໃນຫ້ອງທົດລອງ, ແລະ ການນຳໃຊ້ໃນຊີວິດຈິງໃຫ້ກາຍເປັນການສະແດງວິທະຍາສາດທີ່ໜ້າສົນໃຈ.

ນັກສຶກສາ G8 ໄດ້ຂະຫຍາຍການສືບສວນທາງວິທະຍາສາດຂອງເຂົາເຈົ້າໄປສູ່ໂລກຂອງອາຫານ ແລະ ໂພຊະນາການ, ໂດຍໃຊ້ການທົດລອງເພື່ອເຂົ້າໃຈວ່າສ່ວນປະກອບຂອງອາຫານມີຜົນກະທົບຕໍ່ສຸຂະພາບຂອງມະນຸດແນວໃດ.

ເມື່ອປຽບທຽບກັບການທົດລອງເບື້ອງຕົ້ນທີ່ດຳເນີນໃນຊັ້ນຮຽນກ່ອນໆ, ນັກຮຽນຊັ້ນປ.3 ໄດ້ມີສ່ວນຮ່ວມໃນການຄົ້ນຄວ້າທາງວິທະຍາສາດທີ່ຄົບຖ້ວນກວ່າ. ພວກເຂົາໄດ້ເຮັດວຽກກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ຕ່າງໆ, ພວກເຂົາໄດ້ດຳເນີນການຄົ້ນຄວ້າ ແລະ ນຳສະເໜີທັງຂະບວນການສອບຖາມ ແລະ ຜົນການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານກະດານສະແດງຜົນທາງວິທະຍາສາດ.

ງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດມັດທະຍົມໃນວັນສຸກໄດ້ເປັນຈຸດເດັ່ນຂອງອາທິດວິທະຍາສາດ.

ກະດານສະແດງວິທະຍາສາດຂອງນັກຮຽນ

ນັກຮຽນໄດ້ສ້າງກະດານສະແດງໂດຍອີງໃສ່ຫົວຂໍ້ທີ່ເຂົາເຈົ້າເລືອກ ແລະ ແບ່ງປັນການສືບສວນ, ຂະບວນການທົດລອງ ແລະ ການຄົ້ນພົບຂອງເຂົາເຈົ້າກັບຄູອາຈານ ແລະ ໝູ່ເພື່ອນ.

ນອກເໜືອໄປຈາກການນຳສະເໜີຜົນງານຂອງເຂົາເຈົ້າແລ້ວ, ນັກຮຽນຍັງໄດ້ຕອບຄຳຖາມຈາກຜູ້ມາຢ້ຽມຢາມ. ຂະບວນການນີ້ໄດ້ຊຸກຍູ້ໃຫ້ເຂົາເຈົ້າບໍ່ພຽງແຕ່ເຮັດສຳເລັດການສືບສວນທາງວິທະຍາສາດເທົ່ານັ້ນ ແຕ່ຍັງສື່ສານຄວາມເຂົ້າໃຈຂອງເຂົາເຈົ້າດ້ວຍຄວາມໝັ້ນໃຈອີກດ້ວຍ.

ສຳລັບນັກຮຽນ, ງານວາງສະແດງວິທະຍາສາດບໍ່ພຽງແຕ່ເປັນງານວາງສະແດງການຮຽນຮູ້ເທົ່ານັ້ນ. ມັນເປັນໂອກາດທີ່ຈະພັດທະນາທັກສະທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ລວມທັງການຄິດແບບວິທະຍາສາດ, ການສື່ສານພາສາອັງກິດ, ການຈັດລະບຽບຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການເຮັດວຽກເປັນທີມ, ແລະ ການກ່າວຄຳປາໄສຕໍ່ສາທາລະນະຊົນ.

ຄຸນຄ່າຂອງອາທິດວິທະຍາສາດມັດທະຍົມບໍ່ພຽງແຕ່ຢູ່ໃນຈຳນວນການທົດລອງທີ່ສຳເລັດ ຫຼື ໂຄງການທີ່ສະແດງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງຢູ່ໃນວິທີທີ່ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ທີ່ຈະຄິດຜ່ານຄຳຖາມ ແລະ ສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆໃນໂລກຕົວຈິງ.

ພວກເຮົາຂໍເຊີນທ່ານມາຢ້ຽມຢາມໂຮງຮຽນມັດທະຍົມ CIS ໃນຊ່ວງວັນເປີດໂຮງຮຽນທີ່ຈະມາເຖິງນີ້ແລະ ໄດ້ຮັບປະສົບການໂດຍກົງກ່ຽວກັບວິທີທີ່ນັກຮຽນພັດທະນາທັກສະທາງວິຊາການທີ່ພ້ອມສຳລັບອະນາຄົດ ແລະ ທັດສະນະຄະຕິທົ່ວໂລກຜ່ານການສອບຖາມ, ນະວັດຕະກໍາ ແລະ ການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມືໃນສະພາບແວດລ້ອມສາກົນ.