IB PYP-onderwijs
CIS Secundair | Van deeltjes tot het universum: Echt onderzoek in de wetenschapsweek
Als wetenschap meer is dan alleen antwoorden in een leerboek, maar een manier om de wereld te begrijpen, hoe kunnen studenten er dan echt mee aan de slag?
Deze week vierde de CIS-middelbare school de Week van de Wetenschap.Leerlingen namen dagelijks deel aan ochtendsessies met een wetenschappelijk thema, waarin ze diverse wetenschappelijke onderwerpen en vragen verkenden. Leerlingen uit de klassen 7 tot en met 9 gingen een stap verder door experimenten uit te voeren, onderzoek te doen en hun bevindingen te presenteren. Van onderzoek in de klas tot een openbare tentoonstelling, ze doorliepen het volledige traject van het begrijpen en communiceren van wetenschap.
Hoewel de leerlingen van klas 10 en 11 midden in hun examenperiode zaten, bleven ze zich bezighouden met wetenschap door middel van dagelijkse discussies over wetenschappelijke onderwerpen.De Wetenschapsweek, met als leidraad de thema's verkenning, experimenteren, onderzoek en presentatie, moedigde leerlingen aan om te leren door observatie, praktische oefeningen en zinvolle communicatie.
Gedurende de week begonnen de leerlingen elke dag met een ochtendsessie gericht op wetenschap, waarbij ze een ander wetenschappelijk thema verkenden.
Dag 1 | De wetenschap van balans
De leerlingen onderzochten de wetenschappelijke principes achter evenwicht vanuit het perspectief van de natuurkunde.
Dag 2 | Atomen en het menselijk lichaam
Door het aantal atomen in het menselijk lichaam te schatten en te berekenen, legden de leerlingen een verband tussen de microscopische wereld en zichzelf.
Dag 3 | Hartslagonderzoek
De studenten registreerden veranderingen in hun hartslag vóór en na het sporten, en gebruikten de gegevens om te observeren hoe het lichaam op activiteit reageert.
Dag 4 | De schaal van het universum verkennen
Van minuscule deeltjes tot het uitgestrekte universum, de leerlingen verkenden de begrippen grootte en schaal vanuit een nieuw perspectief.
1
G7:
Van cellen tot pH-metingen
Leerlingen van groep 7 verkenden onderwerpen in de levenswetenschappen en inleidende scheikunde, waarbij ze de lessen in de klas, laboratoriumobservaties en toepassingen uit het dagelijks leven omzetten in boeiende wetenschappelijke presentaties.
2
G8:
De verbinding tussen wetenschap en
Het dagelijks leven aan de hand van eten
De leerlingen van G8 breidden hun wetenschappelijk onderzoek uit naar de wereld van voeding en gebruikten experimenten om te begrijpen hoe voedingsbestanddelen de menselijke gezondheid beïnvloeden.
3
G9:
Denken als wetenschappers
In vergelijking met de inleidende experimenten in de voorgaande leerjaren, voerden de leerlingen van het negende leerjaar meer uitgebreide wetenschappelijke onderzoeken uit. Ze werkten aan uiteenlopende onderwerpen, deden onderzoek en presenteerden zowel hun onderzoeksproces als hun bevindingen via wetenschappelijke presentatieborden.
De wetenschapsbeurs voor middelbare scholieren op vrijdag was het hoogtepunt van de wetenschapsweek.
Presentatieborden voor wetenschappelijke projecten van leerlingen
De leerlingen maakten presentatieborden over de onderwerpen die ze hadden gekozen en deelden hun onderzoeken, experimentele processen en ontdekkingen met docenten en medeleerlingen.
Naast het presenteren van hun werk beantwoordden de studenten vragen van bezoekers. Dit proces moedigde hen niet alleen aan om wetenschappelijk onderzoek te doen, maar ook om hun bevindingen vol zelfvertrouwen te delen.
Voor de leerlingen was de wetenschapsbeurs meer dan alleen een showcase van hun leerprestaties. Het was een kans om een breed scala aan vaardigheden te ontwikkelen, waaronder wetenschappelijk denken, Engels spreken, logisch ordenen, teamwork en presentatievaardigheden.
De waarde van de Wetenschapsweek voor het voortgezet onderwijs ligt niet alleen in het aantal uitgevoerde experimenten of tentoongestelde projecten, maar ook in hoe leerlingen leren nadenken over vraagstukken en uitdagingen uit de praktijk.
Wij nodigen u van harte uit om CIS Secondary School te bezoeken tijdens onze aanstaande open dag.en ervaar zelf hoe studenten toekomstgerichte academische vaardigheden en een mondiaal perspectief ontwikkelen door middel van onderzoek, innovatie en praktijkgericht leren in een internationale omgeving.