CIS ဒုတိယတန်း | အမှုန်အမွှားများမှ စကြဝဠာသို့- သိပ္ပံရက်သတ္တပတ်တွင် တကယ့်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှု

သိပ္ပံပညာဆိုတာ စာအုပ်ထဲက အဖြေတွေထက် ကမ္ဘာကြီးကို နားလည်ဖို့ နည်းလမ်းတစ်ခုဆိုရင် ကျောင်းသားတွေက ဘယ်လိုမျိုး တကယ်ပါဝင်ဆောင်ရွက်နိုင်မလဲ။

ယခုအပတ်တွင် CIS အလယ်တန်းကျောင်းသည် သိပ္ပံရက်သတ္တပတ်ကို ကျင်းပခဲ့သည်။ကျောင်းသားများသည် နေ့စဉ်သိပ္ပံဆိုင်ရာ မနက်ခင်းအစည်းအဝေးများတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြပြီး သိပ္ပံဆိုင်ရာခေါင်းစဉ်များနှင့် မေးခွန်းအမျိုးမျိုးကို စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြသည်။ အတန်း ၇ မှ ၉ အထိ ကျောင်းသားများသည် စမ်းသပ်ချက်များပြုလုပ်ခြင်း၊ သုတေသနပြုလုပ်ခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏တွေ့ရှိချက်များကို တင်ပြခြင်းဖြင့် နောက်တစ်ဆင့်တက်ခဲ့ကြသည်။ အတန်းတွင်းစုံစမ်းမေးမြန်းခြင်းမှသည် အများပြည်သူပြပွဲအထိ၊ ၎င်းတို့သည် သိပ္ပံပညာကို နားလည်ခြင်းနှင့် ဆက်သွယ်ခြင်း၏ အပြည့်အဝခရီးကို ကြုံတွေ့ခဲ့ကြသည်။

၁၀ တန်းနှင့် ၁၁ တန်းများသည် စာမေးပွဲကာလ၏ အလယ်အလတ်တွင် ရှိနေသော်လည်း သိပ္ပံဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများကို နေ့စဉ်ဆွေးနွေးမှုများမှတစ်ဆင့် သိပ္ပံနှင့် ဆက်လက်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခဲ့ကြသည်။စူးစမ်းလေ့လာခြင်း၊ စမ်းသပ်ခြင်း၊ သုတေသနနှင့် တင်ဆက်မှုဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာများဖြင့် လမ်းညွှန်ထားသော သိပ္ပံရက်သတ္တပတ်သည် ကျောင်းသားများအား လေ့လာစောင့်ကြည့်ခြင်း၊ လက်တွေ့လေ့ကျင့်ခြင်းနှင့် အဓိပ္ပာယ်ရှိသော ဆက်သွယ်ပြောဆိုမှုများမှတစ်ဆင့် သင်ယူရန် အားပေးခဲ့သည်။

တစ်ပတ်လုံးတွင် ကျောင်းသားများသည် ကွဲပြားသော သိပ္ပံဆိုင်ရာ အကြောင်းအရာတစ်ခုကို စူးစမ်းလေ့လာခြင်းဖြင့် နေ့စဉ်နေ့တိုင်းကို သိပ္ပံကို အဓိကထားသော မနက်ခင်းအစည်းအဝေးဖြင့် စတင်ခဲ့ကြသည်။

G7 ကျောင်းသားများသည် ဇီဝသိပ္ပံနှင့် နိဒါန်းဓာတုဗေဒဆိုင်ရာ ခေါင်းစဉ်များကို စူးစမ်းလေ့လာခဲ့ကြပြီး အတန်းတွင်းသင်ယူမှု၊ ဓာတ်ခွဲခန်းလေ့လာတွေ့ရှိချက်များနှင့် လက်တွေ့ဘဝအသုံးချမှုများကို စိတ်ဝင်စားဖွယ်ကောင်းသော သိပ္ပံပြသမှုများအဖြစ်သို့ ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။

G8 ကျောင်းသားများသည် အစားအစာပါဝင်ပစ္စည်းများသည် လူ့ကျန်းမာရေးကို မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်သည်ကို နားလည်ရန် စမ်းသပ်ချက်များကို အသုံးပြု၍ ၎င်းတို့၏ သိပ္ပံနည်းကျ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများကို အစားအစာနှင့် အာဟာရလောကသို့ တိုးချဲ့ခဲ့ကြသည်။

အစောပိုင်းအတန်းများတွင် ပြုလုပ်ခဲ့သော မိတ်ဆက်စမ်းသပ်မှုများနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါက ၉ တန်းကျောင်းသားများသည် ပိုမိုပြည့်စုံသော သိပ္ပံနည်းကျ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများတွင် ပါဝင်ခဲ့ကြသည်။ အကြောင်းအရာအမျိုးမျိုးအပေါ်တွင် လုပ်ဆောင်ခြင်းဖြင့် သုတေသနပြုလုပ်ခဲ့ပြီး ၎င်းတို့၏ စုံစမ်းမေးမြန်းမှုလုပ်ငန်းစဉ်နှင့် တွေ့ရှိချက်များကို သိပ္ပံနည်းကျ ပြသဘုတ်များမှတစ်ဆင့် တင်ပြခဲ့ကြသည်။

သောကြာနေ့တွင် ကျင်းပခဲ့သော ဒုတိယသိပ္ပံပြပွဲသည် သိပ္ပံရက်သတ္တပတ်၏ အထူးခြားဆုံးပွဲအဖြစ် ဆောင်ရွက်ပေးခဲ့သည်။

ကျောင်းသားသိပ္ပံပြသမှုဘုတ်များ

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့ရွေးချယ်ထားသော အကြောင်းအရာများအပေါ် အခြေခံ၍ ပြသဘုတ်များကို ဖန်တီးခဲ့ကြပြီး ၎င်းတို့၏ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများ၊ စမ်းသပ်မှုလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် ရှာဖွေတွေ့ရှိချက်များကို ဆရာ၊ ဆရာမများနှင့် ရွယ်တူချင်းများနှင့် မျှဝေခဲ့ကြသည်။

၎င်းတို့၏လုပ်ငန်းကို တင်ပြခြင်းအပြင်၊ ကျောင်းသားများသည် လာရောက်လည်ပတ်သူများထံမှ မေးခွန်းများကို ဖြေကြားခဲ့ကြသည်။ ဤလုပ်ငန်းစဉ်သည် ၎င်းတို့အား သိပ္ပံနည်းကျ စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုများကို ပြီးမြောက်အောင် လုပ်ဆောင်ရုံသာမက ၎င်းတို့၏ နားလည်မှုကို ယုံကြည်မှုဖြင့် ဖော်ပြရန်ပါ အားပေးခဲ့သည်။

ကျောင်းသားများအတွက် သိပ္ပံပြပွဲသည် သင်ယူမှုကို ပြသခြင်းထက်ပိုပါသည်။ သိပ္ပံနည်းကျတွေးခေါ်မှု၊ အင်္ဂလိပ်စာပြောဆိုဆက်ဆံမှု၊ ယုတ္တိဗေဒဆိုင်ရာစီစဉ်မှု၊ အဖွဲ့လိုက်လုပ်ဆောင်ခြင်းနှင့် အများပြည်သူရှေ့မှောက်တွင် ဟောပြောခြင်းအပါအဝင် ကျွမ်းကျင်မှုအမျိုးမျိုးကို တိုးတက်စေရန် အခွင့်အရေးတစ်ခုဖြစ်သည်။

ဒုတိယသိပ္ပံရက်သတ္တပတ်၏တန်ဖိုးသည် ပြီးစီးခဲ့သော စမ်းသပ်ချက်များ သို့မဟုတ် ပြသထားသော ပရောဂျက်အရေအတွက်တွင်သာမက ကျောင်းသားများ လက်တွေ့ကမ္ဘာမေးခွန်းများနှင့် စိန်ခေါ်မှုများမှတစ်ဆင့် မည်သို့စဉ်းစားရမည်ကို မည်သို့သင်ယူကြသည်တွင်လည်း တည်ရှိသည်။

လာမည့် Open Day တွင် CIS အလယ်တန်းကျောင်းသို့ လာရောက်လည်ပတ်ရန် နွေးထွေးစွာ ဖိတ်ခေါ်အပ်ပါသည်နိုင်ငံတကာပတ်ဝန်းကျင်တွင် စူးစမ်းလေ့လာခြင်း၊ ဆန်းသစ်တီထွင်မှုနှင့် လက်တွေ့သင်ယူမှုများမှတစ်ဆင့် ကျောင်းသားများသည် အနာဂတ်အတွက် အသင့်ဖြစ်စေမည့် ပညာရေးစွမ်းရည်များနှင့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာအမြင်ကို မည်သို့တိုးတက်စေသည်ကို ကိုယ်တိုင်ကိုယ်ကျ ခံစားကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။